小班社會教案《我排在你后面》

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小班社會教案《我排在你后面》幼兒園小班社會教案《我排在在你后面》

【活動目標】

1、曉得在集體中要死守秩序，存有先后意識，曉得死守秩序的重要性。

2、通過聽到故事和尚無的生活經(jīng)驗，積極探索在幼兒園及其他場合楊文斌公共秩序。

3、樂意寫作故事，并愿在集體面前大膽刊登自己的觀點。

【活動準備工作】

幼兒用書人手一冊。

【活動過程】

一、教師鼓勵幼兒翻閱幼兒用書，聆聽故事《我排在在你后面》。

建議教師加以下問題：

（1）在汽車站，你看見了誰？它們在干什么？（鼓勵幼兒觀測小動物在有秩序地排隊等汽車。）

（2）汽車去了，小動物們排隊上車，可是誰沒排隊？他想干什么？

（3）大灰狼為什么無法東站在松鼠的前面？什么叫做插隊？

（4）大灰狼插隊，小松鼠怎么說的？小熊怎么說的？大象排隊了嗎？

（5）后來，大灰狼排隊了嗎？就是誰勸服了大灰狼的？大象就是怎么說的？

（6）最后，大灰狼就是怎么說的？

二、搬遷故事經(jīng)驗，非政府幼兒探討：

1．你討厭故事里的誰？不討厭誰？為什么？

2．插隊好不好？為什么不好？

3．在幼兒園里，我們小朋友也必須學(xué)會死守秩序。如果不死守秩序可以怎樣呢？想一想：如果做操時，不排隊可以怎樣？如果大家同時都想要上廁所，大家不排隊都涌入廁所可以怎樣？如果小朋友過來游玩跑在馬路上，不排隊，大家隨便在馬路上奔跑又可以怎樣？

4．想一想，如果大家都能夠死守秩序又可以怎樣呢？

5．平時，你還看到哪些地方，人們都就是有秩序地工作的？鼓舞幼兒回憶起生活中和父母出外時排隊的經(jīng)驗，比如至銀行、超市支付，回去麥當老用餐的時候等。

三、寫作

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