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文檔簡介

要點回顧1.什么是教學資源?2.英語教學資源有哪些?3.為什么要運用網(wǎng)絡資源?4.網(wǎng)絡資源有哪些特點?

5.運用中有哪些常見的問題?6.課例兩則初中英語網(wǎng)絡教學資源的開發(fā)與利用有效合理要點概覽1.基本點2.出發(fā)點3.

think原則4.操作步驟5.小技巧分享1.回歸基本點：資？源？教材掛圖課件實物音頻參考資料視頻講義學案卡片等等學生書刊雜志《英語課程標準》(2011版)P42英語教材是英語課程資源的核心部分。深入開展教材分析、把握教材的設計理念、熟悉教材的編排特點、了解教材所提供的資源是教師有效利用和開發(fā)教材的前提。1.回歸基本點：教材的地位1.回歸基本點：理性看待教材優(yōu)點：科學性強系統(tǒng)性強嚴謹有序?qū)哟畏置?.回歸基本點：理性看待教材教材是根據(jù)教學大綱或課程標準統(tǒng)一編寫的它無法滿足所有有個體差異需求的課堂。內(nèi)容更新語境真實度信息量有限等等1.回歸基本點：理性看待教材不求全責備！1.回歸基本點：教材1.回歸基本點：教材版本各異，話題趨同1.回歸基本點：教學設計(NSEJunior72ndsemesterM10u2

LevelA)注重每節(jié)課、每個模塊或單元的教學設計---畫龍思考是否需要補充資料，如何將補充材料整核到教材中(NSEJunior72ndsemesterM10u2LevelB)---點睛不求教材盡善盡美，只求備課盡心盡力！2.看準出發(fā)點：透徹分析學情學生：年齡段語言水平知識背景興趣愛好群體特征2.看準出發(fā)點：透徹分析學情教材：減法加法變法學生水平是否與材料難易程度匹配材料是否與教學目標相匹配(Gift1-2)選材時要Think3.遵循think原則：4.操作步驟：ReadTopic:snowContent:factsaboutsnowflakesNW:permanently;temperature;molecule;crystal4.操作步驟：ThinkFactsaboutsnowflakesHowdoessnowform?4.操作步驟：SearchFactsaboutsnowflakesHowdoessnowform?4.操作步驟：PlanLead-inNewwordspresentationReadtheFactsKnowaboutformationSummaryExpansion4.操作步驟：ProcessSimplifyfactsClarifythevideo4.操作步驟：IntegratePresentationformInteractionform4.操作步驟：ReadThinkSearchPlanProcessIntegrate4.操作步驟:Whatelse?Who?Why?What?Where&When?How?5.小技巧分享:視頻下載

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