《變化中的英語》

課程導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)

襄樊電大劉翠平一、課程說明

該課程重點(diǎn)介紹了英語語言的形成、發(fā)展及變化。全書共分八章，內(nèi)容涉及英語語言在不同時(shí)代、不同地域、及不同社會(huì)背景下的發(fā)展變化。從語言學(xué)的角度解釋了我們在學(xué)習(xí)中遇到的許多難題。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好的了解這一語言，更好地掌握并使用好英語。本課程為統(tǒng)設(shè)必修課，占4.5學(xué)分。二、教學(xué)媒體·文字教材：《變化中的英語》主編：顧曰國外語教學(xué)與研究出版社·文字輔教材：《變化中的英語導(dǎo)學(xué)》劉全福編中央廣播電視大學(xué)出版社·錄音磁帶：4盒·電視/錄像課：8講（每講25分鐘）·VCD光盤內(nèi)容同電視/錄像課·中央電大直播課堂·中央電大和省電大網(wǎng)上輔導(dǎo)二、教學(xué)媒體（續(xù)）三、具體教學(xué)安排：1、自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)前首先要了解該課程的基本概況。教學(xué)大綱、實(shí)施細(xì)則、媒體資源、求助渠道、作業(yè)要求等，制定一個(gè)切實(shí)可行的個(gè)人周學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃并在學(xué)習(xí)小組中進(jìn)行交流討論，也可以征求輔導(dǎo)老師的意見。其次，學(xué)習(xí)要得法。鑒于該課程內(nèi)容多、難度大，學(xué)習(xí)過程中能夠充分利用教材資源、注重利用學(xué)校資源以及選擇使用網(wǎng)上資源。三、具體教學(xué)安排（續(xù)）

1、自主學(xué)習(xí)（續(xù)）另外，學(xué)習(xí)過程中注意每個(gè)單元中列出的主要思想觀點(diǎn)，并按要求完成體現(xiàn)主要思想觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)任務(wù)（tasks）。最后，要求堅(jiān)持不懈地做好自主學(xué)習(xí)記錄，列出問題難點(diǎn)，有準(zhǔn)備，有目的參加面授輔導(dǎo)課，保證學(xué)習(xí)效果。自主學(xué)習(xí)記錄是評估自主學(xué)習(xí)進(jìn)步程度和平時(shí)形成性考核成績的重要依據(jù)。（自主學(xué)習(xí)記錄表見附件一）2、面授輔導(dǎo)

面授輔導(dǎo)要針對教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行適量的講解，幫助學(xué)生了解并掌握英語語言的發(fā)展變化以及英語語言應(yīng)用方面的知識，為說明一些觀點(diǎn)，輔導(dǎo)老師可以從英、漢兩種語言中選取例證加以闡述。除講解與答疑以外，還要了解學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中所遇到的困難，分析其原因并提出解決問題的辦法。三、具體教學(xué)安排（續(xù)）三、具體教學(xué)安排（續(xù)）面授輔導(dǎo)的另一個(gè)主要任務(wù)是組織技能訓(xùn)練，答疑討論，交流講評形成性考核作業(yè)，布置學(xué)習(xí)小組活動(dòng)內(nèi)容，個(gè)別化指導(dǎo)，學(xué)習(xí)過程效果檢測，提出學(xué)習(xí)要求與建議和學(xué)前指導(dǎo)，組織期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)等。輔導(dǎo)教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容，組織引導(dǎo)各類學(xué)生參與活動(dòng)。在面授中“選擇使用”和“配合使用”網(wǎng)上資源，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種資源，選擇使用各種資源。為了提供學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)并深刻領(lǐng)會(huì)課文中的內(nèi)容觀點(diǎn)，輔導(dǎo)課可以適當(dāng)安排以學(xué)生為中心的小組交流活動(dòng)，如就課程中列出的觀點(diǎn)及語言應(yīng)用狀況組織學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行辯論交流。（面授輔導(dǎo)課的主要內(nèi)容安排見附件二）

三、具體教學(xué)安排（續(xù)）2、面授輔導(dǎo)（續(xù)）

三、具體教學(xué)安排（續(xù)）3、支持服務(wù)在教學(xué)過程中，要有效利用面授輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)傳播課程學(xué)習(xí)的方法和途徑。通過網(wǎng)上答疑、電子郵件、電話服務(wù)、語言信箱、視聽閱覽室、語言實(shí)驗(yàn)室、多媒體學(xué)習(xí)中心、英語角、學(xué)習(xí)小組等形式組織學(xué)習(xí)。為學(xué)生解決在自學(xué)中碰到的共性問題的同時(shí)，也要注意針對具體情況提供個(gè)別化輔導(dǎo)。還應(yīng)給予心理和精神方面的支持。三、具體教學(xué)安排（續(xù)）

3、支持服務(wù)（續(xù)）

·中央電大直播課堂:主持教師：崔松

·襄樊電大責(zé)任教師：劉翠平

·襄樊電大電話：Tel/p>

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4、作業(yè)安排

為了監(jiān)督并檢測學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、該課程要安排不少于四次的書面作業(yè)，并要求對平時(shí)作業(yè)進(jìn)行評改。評改的形式可以多種多樣，可以由教師評改，也可以讓學(xué)生自評或互評，但最終要由輔導(dǎo)教師給出成績，并給出對學(xué)生今后學(xué)習(xí)有指導(dǎo)性的評語。每次書面作業(yè)的成績要備案，作為評定平時(shí)成績的依據(jù)，以保證平時(shí)成績的科學(xué)性、可靠性。教師的批改也要作為評價(jià)其工作的依據(jù)。

三、具體教學(xué)安排（續(xù)）三、具體教學(xué)安排（續(xù)）

4、作業(yè)安排（續(xù)）作業(yè)內(nèi)容與形式及測評方式由省級電大結(jié)合中央電大指定的教材內(nèi)容確定。作業(yè)的平均成績、上網(wǎng)學(xué)習(xí)記錄成績和平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)成績（其中自主學(xué)習(xí)記錄占40%）三項(xiàng)的平均成績就是期末形成性考核成績，占學(xué)期總成績的20%。各地電大要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，每學(xué)習(xí)完兩個(gè)單元按時(shí)提交一次作業(yè)，并嚴(yán)格掌握批改評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。省電大將不定期地抽查學(xué)生的作業(yè)，檢查作業(yè)的完成情況。5、學(xué)時(shí)分配與自主學(xué)習(xí)安排

A．計(jì)劃內(nèi)課時(shí)分配及學(xué)習(xí)方式（共計(jì)81學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容組織面授輔導(dǎo)音像教材網(wǎng)上輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作業(yè)講評問題討論復(fù)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)分配72含以下843883學(xué)習(xí)形式方法講重難點(diǎn)?口語練習(xí)指定與自選結(jié)合學(xué)?；蜃赃x地點(diǎn)面授或其他手段集中與個(gè)別指導(dǎo)指定話題分組討論網(wǎng)絡(luò)多媒體教室B．自主學(xué)習(xí)時(shí)間及學(xué)習(xí)方式：（供參考)自主學(xué)習(xí)直播課堂自主預(yù)習(xí)自學(xué)教材媒體自學(xué)網(wǎng)上自學(xué)網(wǎng)下自測平時(shí)作業(yè)小組討論學(xué)習(xí)交流計(jì)劃學(xué)時(shí)61648201061064四、自主學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)1.準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)所需用品：錄音機(jī)一臺，空白磁帶二盒，學(xué)習(xí)筆記一本，作文本二本。2.制定本學(xué)期自學(xué)周計(jì)劃和學(xué)期計(jì)劃作息時(shí)間表。3.記錄自學(xué)過程中的疑點(diǎn)難點(diǎn)，通過信函、網(wǎng)上BBS、電話等方式及時(shí)解決，或在輔導(dǎo)課上提出。4.保證每周至少10小時(shí)自學(xué)時(shí)間，平均每天至少完成5個(gè)TASKS。5.自覺監(jiān)控自主學(xué)習(xí)全過程。五、課程內(nèi)容概述今天我來把這門課的基本情況給大家簡單介紹一下，如果大家有什么問題，可以隨時(shí)示意我。我會(huì)盡量給予解答?！蹲兓械挠⒄Z》是中央廣播電視大學(xué)開放教育英語專業(yè)第二學(xué)年的必修課程，上課課時(shí)間是8周，計(jì)劃課時(shí)81，學(xué)分4.5。這門課的教學(xué)目的是使大家對英語的歷史及其演變過程有所了解，認(rèn)識英語作為國際通用語的地位和作用。五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）任何自然語言，無論是英語還是漢語，都是隨著人類的產(chǎn)生而產(chǎn)生、人類的發(fā)展而發(fā)展。換句話說，語言同人類社會(huì)一樣在不斷變化著。當(dāng)今世界上有近5000種語言，英語曾經(jīng)是歐洲邊緣一小國的母語，如今卻具有顯赫的國際地位，原因何在？我們這門課程主要向大家介紹英語作為一個(gè)主要國際通用語言在這個(gè)不斷變化和日益“縮小”的世界中所處的地位及其作用。課程的重點(diǎn)是提高學(xué)員對英語的過去和現(xiàn)在的認(rèn)識，了解其隨著世界的變化而變化的一般性規(guī)律。五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）“英語全球化”現(xiàn)象已經(jīng)引起學(xué)者專家們的日益關(guān)注。這個(gè)問題對于我國的英語教學(xué)已經(jīng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這門課程從介紹“Quirk對Kachru論辯”的主要觀點(diǎn)入手，讓大家在學(xué)習(xí)英國英語的同時(shí)，也接觸一些美國英語、澳大利亞英語、加拿大英語，印度英語、新加坡英語等。英語是怎么發(fā)展起來的？美國英語與英國英語有何不同？這些不同是否影響語言交際？什么是標(biāo)準(zhǔn)英語？英語在變，我們怎么辦？五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）《變化中的英語》教材共有8個(gè)單元，分別介紹了英語在日新月異的世界中的發(fā)展情況，英語“全球化”現(xiàn)象的歷史淵源，以及歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、地域等因素對英語演變的影響。我們先來看一看各個(gè)單元的側(cè)重點(diǎn)。Unit1ChangingEnglishinaChangingWorld“世界在變，英語在變”本單元介紹語言，尤其是英語的變化；英國英語的社會(huì)方言及地區(qū)方言；以及一些用于討論語言的專門詞匯。五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）Unit2EnglishinthePast“英語的過去”本單元介紹了英語從古英語到標(biāo)準(zhǔn)英語的變化。介紹了英語與日耳曼語族的關(guān)系；標(biāo)準(zhǔn)英語與其他英語變體的關(guān)系；解釋不同語言之間的結(jié)構(gòu)差異。Unit3TheSpreadofEnglishbeyondBritain“英語走出不列顛”本單元介紹了英語向英國境外擴(kuò)張的情況。介紹了“新世界”英語；“大英帝國”英語；“大英帝國”衰落時(shí)期的英語；以及當(dāng)今世界中的英語。五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）Unit4SocialVarietiesofEnglish“英語的社會(huì)變體”本單元介紹了英語的社會(huì)變體。介紹了社會(huì)地位、職業(yè)、性別、種族差別所造成的語言差異及其影響；以及正式與非正式英語的差別。Unit5TradewithinandacrossLanguageBarriers“本土及跨語言貿(mào)易”本單元介紹了跨語言貿(mào)易中的英語。英語的創(chuàng)造性；說明了英語在國際貿(mào)易中作為主要語言的重要性。五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）Unit6ChangingEnglishsincetheSecondWorldWar“第二次世界大戰(zhàn)以后英語的變化”本單元介紹了科技與信息時(shí)代的英語。介紹了英語作為世界科技語言、空中交通語言的特殊地位及其在世界娛樂業(yè)和信息高速公路中的地位。Unit7EmergingEnglishes:aFocusofDebate“新生英語：一個(gè)論辯的焦點(diǎn)”本單元介紹了英語變體與新生英語。介紹了內(nèi)圈英語、外圈英語和擴(kuò)展圈英語這些概念。五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）Unit8EnglishinaShrinkingWorld“在日益縮小的世界中的英語”本單元對于英語全球化現(xiàn)象做了反思。介紹了英語的全球化現(xiàn)象與地區(qū)發(fā)展不平衡的關(guān)系；英語與其他語種的關(guān)系；以及英語的全球化與英語教學(xué)的情況。五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）這本教材帶有英語通論的性質(zhì)，主要介紹了有關(guān)英語發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀的知識。任何自然語言，無論是英語還是漢語，都是隨著人類的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著人類的發(fā)展而發(fā)展。也就是說，語言和人類社會(huì)一樣是在不斷變化著的。我們這本教材的重點(diǎn)是提高大家對英語的過去和現(xiàn)在的認(rèn)識，了解英語隨著世界的變化而變化的一般性規(guī)律，還有英語的一些變體。五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）英語有一些不同的變體，主要是地域性的：比如說AmericanEnglish,BritishEnglish,AustralianEnglish,AfricanEnglishandSingaporeanEnglish,etc.這些英語的變體，不論是發(fā)音還是用詞都有所不同。我們接觸比較多的是AmericanEnglish,BritishEnglish，其他一些英語很難聽懂。比如AustralianEnglish（Imadeamistaketoday.）還有印度英語，(Theydream,buttheydon’tdreamintheirowncountry.)SingaporeanEnglish,更是把當(dāng)?shù)氐奈幕谠谟⒄Z里，不僅發(fā)音不同，很多用詞，只有在新加坡用，不了解新加坡的英美人都不一定能聽懂。五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）英語里有StandardEnglish.StandardEnglishistheEnglishofeducation,publishingofofficialandgovernmentuse.不過，這個(gè)StandardEnglish一般指的是書面語，WrittenEnglish。和漢語普通話的性質(zhì)還不完全一樣。和StandardEnglish對應(yīng)的是SpokenEnglish.至于人們說的“正宗的英語”，其實(shí)，很難說哪種英語是正宗的。剛才提到的幾種英語都可以說是正宗的英語，“風(fēng)味”不同而已。但是，比較廣為接受的還是EducatedBritishEnglishandEducatedAmericanEnglish.是受過教育的人所說的英國英語和美國英語。五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）所以說：EducatedBritishandEducatedAmericanEnglish---arewidelytaughtandlearned.TheyareusedandunderstoodwhereverEnglishisinuse.說到StandardEnglish,我想再補(bǔ)充兩句。它是用于正式場合的英語，所以說，StandardEnglishistheEnglishofeducation,publishingorofficialandgovernmentuse.五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）它是用于教育，出版，和政府事宜。不同地方的人，說StandardEnglish的時(shí)候發(fā)音可以不盡相同，但他們的用詞和語法是相似的，就如同我們說漢語普通話，有些人有口音，但那也叫普通話。寫出來是一樣的。這是現(xiàn)在我們對StandardEnglish的認(rèn)識。最早，StandardEnglish指的是英國東南部，尤其是倫敦、牛津和劍橋的英語，為什么呢？這得話說在14、15世紀(jì)，那時(shí)候，倫敦是國家的首都。五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）StandardEnglish-SouthEastofEngland:thecitiesofLondon,OxfordandCambridge.又是與歐洲大陸進(jìn)行貿(mào)易的重要港口，自然比較發(fā)達(dá)，牛津和劍橋，大家都知道，有著名的大學(xué)，所以，這個(gè)地區(qū)的英語都是什么人在說呢？有勢力的人，貴族階層的人、有錢的人（港口，做貿(mào)易）、有學(xué)問的人（兩所著名大學(xué)）。自然，英國東南部的英語就成的StandardEnglish.當(dāng)然現(xiàn)在情況不一樣了，其他一些英語國家也很發(fā)達(dá)了，美國、加拿大、澳大利亞，也盡是有勢力、有錢、有學(xué)問的人，StandardEnglish已經(jīng)指那種為英語世界認(rèn)可的正式語體。有比較嚴(yán)格的語法和詞匯方面的規(guī)則，而且說起來，也可以有不同的口音。英音、美音、澳洲音都可以。五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）不過，關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)英語的問題，我們的教材里也列出兩位語言學(xué)家Quirk和Kachru的不同觀點(diǎn)，我們可以來看一張對照表：通過這張表，我們可以看出，語用學(xué)家對如何認(rèn)定StandardEnglish也是有一定爭議的。有的認(rèn)為，只有英美的英語，才是標(biāo)準(zhǔn)的，才是正確的。而出生在印度的Kachru則認(rèn)為，象印度、新加坡、非洲這些地方的英語，有當(dāng)?shù)刈约旱臉?biāo)準(zhǔn)。不過，不管怎么說，我們學(xué)習(xí)英語是為了與其他國家的人進(jìn)行交流的，我們的英語，用詞得當(dāng)，發(fā)音正確，能使別人聽懂，我們也能聽懂別人的話，這也就達(dá)到了我們學(xué)習(xí)外語的目的。五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）能否達(dá)成交流，這才是真正的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，如果你想成為英語方面有所研究的專家，那就另當(dāng)別論了。既然英語有這么多種類，那么Chin-glish算不算一類呢？Chin-glish不能算一類英語。英語不是我們的母語，也不是我們的第2語言，而是我們的外語，我們在學(xué)，學(xué)得不好、不標(biāo)準(zhǔn)，才弄出個(gè)Chin-glish。五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）象印度、新加坡，他們也不是英語國家，他們的英語怎么就能成一類呢？這些國家當(dāng)初都是受了英語的殖民統(tǒng)治的，英語人強(qiáng)行把自己的語言文化灌輸給當(dāng)?shù)厝?，很多孩子從小就說英語，所以，英語對他們來說，已經(jīng)不是外語，而是第2語言，和母語差不多。后來，這些國家民族獨(dú)立，把英語人趕走了，可“病好了，后遺癥還在”。五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）他們說的英語可以被看作是一類英語。不過，不屬于StandardEnglish.外國人也不會(huì)刻意去學(xué)的。你門身邊有學(xué)英國英語的、有學(xué)美國英語的，你門什么時(shí)候聽說有哪位專門學(xué)印度英語的。估計(jì)沒有。英語向美洲和澳洲的傳播，也是殖民的結(jié)果。在16、17世紀(jì)的時(shí)候，出現(xiàn)了大規(guī)模的殖民運(yùn)動(dòng)，大家知道，在哥倫布首次登上美洲大陸之后，大量歐洲的殖民者陸續(xù)來到美洲，這其中很多人是英語國人。五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）1790年，美國做的第一次人口普查的結(jié)果顯示，美國當(dāng)時(shí)90％的人口有英國血統(tǒng)，英語自然是美國最重要的語言。In1790，the1stcensusheldintheUSA.About90%ofthepopulationareBritishdescendants.Englishwasthemostpopularandthemostimportantlanguageinthecountry.五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）在之后的幾百年里，更多的移民從世界的四面八方來到美洲，帶去了自己的文化和語言，這些都豐富和發(fā)展的當(dāng)?shù)氐挠⒄Z。發(fā)展到今天，形成了獨(dú)具特色的美國英語。美國的移民，還有一部分是被強(qiáng)掠到美洲的，比如，美國黑人，現(xiàn)在形成的美國英語一個(gè)不可忽視的分支“美國黑人”英語：BlackEnglish,BlackEnglishVernacularorEbonic五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）除了美國之外，還有一些由殖民地形成的國家，那里的人們都以英語作為母語，象澳大利亞、新西蘭、加拿大等國，（Australia,NewZealand,Canada）。有這么多國家，以英語為母語，英語的影響也就越來越大，世界上很多國家的人都在學(xué)習(xí)英語。20世紀(jì)80年代，曾有數(shù)字顯示，全世界使用英語的人達(dá)700million–1400million（7億到14億）。當(dāng)然，這些人不都是把英語當(dāng)母語的。五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）Kachru把這些使用英語的人分成了三類，他用了三個(gè)圈來表示，InnerCircle,OuterCircleandExpandingCircle.五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）TheInnerCirclerepresentsnativespeakers-userswhowereborninBritain,NorthAmerica,Australia,NewZealand,SouthAfrica,orofBritishdescent.TheyuseEnglishastheirmothertongue.TheOuterCirclerepresentsplaceslikeIndiaorHongKongorSingapore,whereEnglishisusedforpurposesofinternationalbusinessandsometimesforofficialbusinesswithinthecountry.MostoftheseplaceswereoncepartoftheBritishEmpire.五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）TheExpandingCircleiswhereEnglishisnotanofficiallanguagebutthenumberofEnglishusersarestillincreasing.Theydon’tthinkEnglishbelongstoBritainorNorthAmerica.Instead,theythinkthelanguageisoneoftheirs.Theywritestories,poemsandjournalisminEnglishsoastoreachabiggeranddifferentaudience.Wecanfindthesepeopleinalmosteverynon-Englishspeakingcountry.五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）英語有這么多人使用英語，可見英語在世界范圍內(nèi)的影響力。但這并不表明，英語比其他的英語優(yōu)越，在語言學(xué)家們認(rèn)為，語言都是平等的，沒有高低貴賤之分，英語之所以有今天的影響力，是因?yàn)槲覀儎偛耪f的歷史的原因，還有一些政治的、經(jīng)濟(jì)和文化方面的原因。但是英語本身可是有貴賤之分的，有社會(huì)階層之分，窮人、富人，受過教育的和沒受過教育的人說話是不一樣的。五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）這在其他語言里也是一樣的。一些作家，在塑造人物的時(shí)候，會(huì)用不同的語言特點(diǎn)來表現(xiàn)人物的社會(huì)地位。總結(jié)起來說，英語三方面的不同：歷史方面的：隨著時(shí)間的推移，英語本身在發(fā)生著變化。地域方面的：世界各地的英語，各具特色。社會(huì)方面的：不同社會(huì)階層的人所說的英語也不一樣。五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）除此之外，我們在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，一定還會(huì)注意到，英語的口語和書面語的不同。（略：補(bǔ)充對比表格）這些區(qū)別在其他語言里也會(huì)同樣存在，而最后一條：書面語越來越接近口語，這會(huì)使英語的書面語更加簡潔明了，更易用易學(xué)?，F(xiàn)在的國際交往，大多使用的是英語。

五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）國際交往為什么非得用英語呢，就不能創(chuàng)造一種世界通用的語言嗎？國際交往的時(shí)候，你也別說你的語言，我也別說我的語言，咱們都說那種通用的語言—世界語，怎么沒見有人用呢？你們提的問題有道理，人們的確創(chuàng)造了世界語，因?yàn)橐恍﹪业娜耍ㄈ绶▏┎辉敢庵v英語。世界語Esperanto是一些語言學(xué)家創(chuàng)造的，可是不成功。五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）因?yàn)橛⒄Z已經(jīng)成為“通用語”Linguafranca.世界各地的人都可以說英語，因此，世界各地的語言也在豐富著英語語言，我們可以發(fā)現(xiàn)，英語里有大量的外來語。比如chauffeur（司機(jī)）bonvoyage（一路平安）來自法語，很多重音在后面的詞都是來自法語。zoemou，sasagapo（你是我的生命，我愛你。）來自希臘語。viceversa(反之亦然)來自拉丁語，英語里也有一些漢語的外來語，（Longtimenosee.）等。

五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）20世紀(jì)，隨著廣播電視的發(fā)展，英語更是在世界廣泛傳播。而且通過廣播電視，非英語國家的人可以直接接觸到在英語國家正在使用的活生生的英語?？梢粤私獾接⒄Z的不同側(cè)面，現(xiàn)在到了信息時(shí)代，TheAgeofRapidCommunicationorTheAgeofInformationTechnology（IT）,就是現(xiàn)在人們說的IT。五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）人們坐在家里，就可以和遠(yuǎn)隔萬里之遙的另一個(gè)國家的人交流，英語就更加成為人們交流的必不可少的工具。而且隨著信息技術(shù)的發(fā)展，又產(chǎn)生了一些新的詞匯和用法，(e-mail,)推動(dòng)了英語的發(fā)展。因?yàn)橛⒄Z的用途這么廣泛，這么多地方要用英語，所以“教英語”已經(jīng)成為英美等英語國家的一個(gè)產(chǎn)業(yè)。而且，形成了有學(xué)術(shù)理論的一門學(xué)科，ELT。這也同樣推動(dòng)了英語的發(fā)展。五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）我們這本教材的最后講了一個(gè)著名BabelTower的故事。人們要是有了共同的語言，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。大家在學(xué)習(xí)這門課程的時(shí)候，要注意幾個(gè)問題：首先，要理清英語發(fā)展的歷史脈絡(luò)。弄清楚最早Anglo-Saxon把他們的語言帶到英國，之后，英語又怎么傳向世界，到今天成為國際交流的重要英語。一些史實(shí)的知識，大家要熟悉。五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）其次，英語都有哪些不同的種類。以及形成這些種類或叫變體（varieties）的原因。歷史的原因，地域的原因，社會(huì)的原因，等等。再有，國際經(jīng)濟(jì)往來以及科技的發(fā)展對英語的影響。五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）我們這門“變化中英語”課程，重要介紹了英語在日新月異的世界中的發(fā)展情況，英語“全球化”現(xiàn)象的歷史淵源，以及歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、地域等因素對英語演變的影響。由于在語言學(xué)習(xí)和使用過程中，聽、說、讀、寫等技能通常是融合在一起，相互補(bǔ)充，相互影響，不可分割的，所以這本教材也對這四項(xiàng)基本技能進(jìn)行了訓(xùn)練。五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）大家在學(xué)習(xí)這門課的時(shí)候，除了要注重對知識性內(nèi)容以外，也不要忽視了英語語言技能的練習(xí)。是的。這本教材中的40%的篇幅用于語言技能的訓(xùn)練，可以幫助大家提高運(yùn)用英語的能力，材料完全是交際性的，大家需做各種練習(xí)。五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）在60%的內(nèi)容性學(xué)習(xí)中，大家會(huì)學(xué)到有關(guān)英語的演變和發(fā)展的知識，這可以說是通過利用英語來獲得信息，來進(jìn)一步訓(xùn)練提高英語的語言能力。所以，技能性訓(xùn)練和內(nèi)容性學(xué)習(xí)是相輔相成的。因此，學(xué)好這一門課程，即能提高英語語言能力，豐富學(xué)生有關(guān)英語演變發(fā)展的背景知識，同時(shí)也能提高學(xué)生利用語言獲得信息的能力。五、課程內(nèi)容概述（續(xù)）接下一個(gè)專題。六、學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)介紹

第一單元ChangingEnglishinachangingworld世界在變，英語在變學(xué)習(xí)內(nèi)容1：語言，尤其是英語的變化。介紹英國英語的社會(huì)方言及地區(qū)方言；介紹用于討論語言的專門詞匯。學(xué)習(xí)目標(biāo)1：解釋語言變化的原因；識別語言變化的性質(zhì)；界定英語變體的概念。六、學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)（續(xù)）第二單元Englishinthepast英語的過去學(xué)習(xí)內(nèi)容2：從古英語到標(biāo)準(zhǔn)英語。介紹英語與日耳曼語族的關(guān)系；標(biāo)準(zhǔn)英語與其他英語變體的關(guān)系；解釋不同語言之間的結(jié)構(gòu)差異。學(xué)習(xí)目標(biāo)2：了解什么是標(biāo)準(zhǔn)英語；指出英語與日耳曼語族的關(guān)系；了解有關(guān)英語的歷史對英語學(xué)習(xí)的重要性。六、學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)（續(xù)）第三單元ThespreadofEnglishbeyondBritain英語走出不列顛學(xué)習(xí)內(nèi)容3：英語向英國境外的擴(kuò)張。介紹“新世界”英語；介紹大英帝國英語；大英帝國衰落時(shí)期的英語；當(dāng)今世界中的英語。學(xué)習(xí)目標(biāo)3：說明英語作為國際通用語言的成因；能夠舉出一些把英語作為唯一語言及作為官方語言的國家。六、學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)（續(xù)）第四單元SocialvarietiesofEnglish英語的社會(huì)變體學(xué)習(xí)內(nèi)容4：英語的社會(huì)變體。介紹社會(huì)地位、職業(yè)、性別、種族差別所造成的語言差異及其影響；介紹正式與非正式英語的差別。學(xué)習(xí)目標(biāo)4：區(qū)別有關(guān)語言描述的主觀性及客觀性；根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)英語和地區(qū)方言判斷講話人的社會(huì)地位；意識到掌握更多語體對成功交流的重要性。六、學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)（續(xù)）第五單元Tradewithinandacrosslanguagebarriers本土及跨語言貿(mào)易學(xué)習(xí)內(nèi)容5：跨語言貿(mào)易中的英語。介紹pidgin語、creole語、linguafranca語及其產(chǎn)生原因；介紹英語的創(chuàng)造性；傳真英語對國際貿(mào)易運(yùn)作的重要性。學(xué)習(xí)目標(biāo)5：能舉例說明英語的創(chuàng)造性；能夠初步寫出傳真英語；在討論中能說明英語在國際貿(mào)易中作為主要語言的重要性。六、學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)（續(xù)）第六單元ChangingEnglishsincethesecondworldwar第二次世界大戰(zhàn)以后的英語變化學(xué)習(xí)內(nèi)容6：科技與信息時(shí)代的英語。介紹英語作為世界科技語言、空中交通語言的特殊地位及其在世界娛樂業(yè)和信息高速公路中的地位。學(xué)習(xí)目標(biāo)6：認(rèn)識和解釋科技英語的重要性；能舉例說明英語在信息時(shí)代應(yīng)用的廣泛性。六、學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)（續(xù)）第七單元EmergingEnglishes:afocusofdebate新生英語：一個(gè)論辯的焦點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容7：英語變體與新生英語。介紹以下概念：內(nèi)圈英語、外圈英語和擴(kuò)展圈英語。學(xué)習(xí)目標(biāo)7：了解quirk和kachru論辯的主要論點(diǎn)；能夠表述自己對該問題的看法。六、學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)（續(xù)）第八單元Englishinashrinkingworld在日益收縮的世界中的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容8：對于英語全球化現(xiàn)象的反思。介紹英語的全球化現(xiàn)象與地區(qū)發(fā)展不平衡的關(guān)系；介紹英語與其他語種的關(guān)系；英語的全球化與英語教學(xué)。學(xué)習(xí)目標(biāo)8：總結(jié)學(xué)習(xí)本課程的收獲；就英語當(dāng)前及未來發(fā)展中你認(rèn)為最感興趣的問題發(fā)表自己的看法。七、重點(diǎn)難點(diǎn)提示UnitOneChangingEnglishinaChangingWorld:AnOverviewKeyPoints:◆Explainwhylanguageschangeaspeoplechange◆Recognizeanddescribeexamplesofchange◆UnderstandsomeofthespecialEnglishvocabularyusedintalkingaboutlanguage◆ExplainwhatismeantbyvarietiesofEnglishDifficultPoints:

●Differencesamonglanguages,dialects,andaccents七、重點(diǎn)難點(diǎn)提示（續(xù)）UnitTwoEnglishinthePastKeyPoints:◆IdentifytheplaceofEnglishamongotherrelatedlanguages◆IdentifyStandardEnglishamongothervarieties◆Understandandexplainwhatismeantbystructuraldifferencesamonglanguages◆UnderstandandexplainhowusersofEnglishasasecondlanguagecanuseknowledgeabutEnglishDifficultPoints:●Englishdiffersatdifferenttimes●Languagefamilies●Bi-dialectal七、重點(diǎn)難點(diǎn)提示（續(xù)）UnitThreeTheSpreadofEnglishBeyondBritainKeyPoints:◆Giveexamplesofnationalandinternationallanguages◆ExplainhowithappenedthatEnglishcametobewidelyusedasasecondlanguageandsomeofthedifferentwaysinwhichitisused◆Understandtheadvantagesofinventedlanguagesforinternationaluseandsomeofthereasonsfortheirfailure◆ExplaintheusesofthisinformationtoteachersandstudentsofEnglish七、重點(diǎn)難點(diǎn)提示（續(xù)）

DifficultPoints:●TheinternationalroleofstandardEnglish●EnglishandeducationinIndia●ThebeginningsofAustraliaasapenal●Englishasagloballanguageforaninformationage七、重點(diǎn)難點(diǎn)提示（續(xù)）UnitFourSocialvarietiesofEnglishKeyPoints:◆Recognizewhatarestatementsaboutlanguage,andwhatarestatementsaboutpersonaltastesorjudgmentsaboutsocietyandsocialdifferences◆KnowwhatismeantbysocialoreducationalvariationinEnglishaccents◆Recognizewhatdifferentvarietiesyouandotheruserscontrol;howyouincreasetheirnumberandrange,andhowthefactthatuserscandothisdriveschange七、重點(diǎn)難點(diǎn)提示（續(xù)）DifficultPoints:●Understandingthedifferencesinusebetweeninitialandlaterstagesoflearning●Contrastingspokenandwrittenaccountsofthesomeevent●Englishvariationsinformality七、重點(diǎn)難點(diǎn)提示（續(xù)）UnitFiveTradewithinandAcrossLanguageBarriersKeyPoints:◆DefinewhatismeantbyPidgin,Creole,andLinguafrancaandgiveexamples◆Understandwhatismeantbycreativityorinventivenessinlanguage◆RecognizetheimportanceoffaxedEnglishtointernationaltradeproceedings◆UsethisinformationindiscussionsofthepresentpositionofEnglishasthemajorlanguageofinternationalbusiness七、重點(diǎn)難點(diǎn)提示（續(xù)）DifficultPoints:●Differencesamongvarieties,pidgins,creoles●HowEnglishisusedinsomeareasofinternationaltrade●DifferencesbetweenthepracticeandtheteachingofbusinessEnglish七、重點(diǎn)難點(diǎn)提示（續(xù)）UnitSixChangingEnglishsincetheSecondWorldWarKeyPoints:◆ExplainwhatismeantbysayingthatEnglishiscurrentlythelanguageofscience-eventhoughmuchscienceisdoneusingotherlanguages(Chinese,German,andRussian,forexample)◆RecognizeanddescribearangeofstylesofEnglishthatareusedforthepurposesoutlinedaboveDifficultPoints:●HowEnglishservesthepurposesofscience●HowTVpromotestheglobaluseofEnglish●DiscoveringthedominantroleofEnglishininformationstorage,retrieval,andexchange七、重點(diǎn)難點(diǎn)提示（續(xù)）UnitSevenEmerging“NewEnglishes”:AFocusforDebateKeyPoints:◆Understandthecurrent,andatpresentunresolved,debateaboutwhetherlocalstandardsarevarieties,requiringrecognition,orareessentially,inter-languages◆Knowhowthisdebatebearsonanumberofquestionsabout:1.thepurposeswhichlearnershaveforanadditionalorauxiliarylanguage2.thepracticalitiesofteachinganauxiliarylanguagetoverylargenumbersoflearners七、重點(diǎn)難點(diǎn)提示（續(xù)）3.theroleofStandardEnglishanorm,andasatarget◆understandwhythepositionofStandardEnglishiscontroversial,complicated,importantand,almostcertainly,importanttoyouDifficultPoints:●examthesignificanceofNewStandards●FindoutaboutinternationalliteratureinEnglish●ContrastrolesofEnglishfeedbackinmono-lingualandinmulti-lingualsocieties七、重點(diǎn)難點(diǎn)提示（續(xù)）UnitEightEnglishinaShrinkingWorldKeyPoints:◆Summarize,inEnglish,whatyouhavegainedfromstudyingthiscourse◆FramewhatseemtoyouthemostinterestingquestionsaboutthepresentandimmediatefutureroleofEnglish◆SuggestsomeprobabledirectionsofdevelopmentandsomeareaswheretheimportanceofEnglishshowssignsofdiminishing◆Appreciateviewsonthesetopicsdifferingfromyourown七、重點(diǎn)難點(diǎn)提示（續(xù)）DifficultPoints:Englishisabeautifullanguage八、考試說明

本課程考核采取兩種形式：形成性考核和課程終結(jié)性考核。課程總成績?yōu)榘俜种?。形成性考核?0%，課程終結(jié)性考核占80%，終結(jié)性考核分為口試和筆試。1、學(xué)生學(xué)習(xí)行為考核內(nèi)容包括：（1）形成性考核成績的內(nèi)容有學(xué)生學(xué)習(xí)行為考核和作業(yè)考核（責(zé)任教師可以調(diào)整）。各教學(xué)點(diǎn)導(dǎo)學(xué)教師負(fù)責(zé)建立學(xué)生的考核檔案表。（2）聽課率、作業(yè)按時(shí)完成情況、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)小組記錄、在線學(xué)習(xí)成績、其他媒體學(xué)習(xí)記錄。八、考試說明（續(xù)）2、終結(jié)性考核（