———四年級科學述職報告4篇【導語】四班級科學述職報告怎么寫受歡迎？本為整理了4篇優(yōu)秀的四班級科學述職報告范文，為便于您查看，點擊下面《名目》可以快速到達對應范文。以下是我為大家收集的四班級科學述職報告，僅供參考，盼望對您有所關心。

名目第1篇四班級科學、品德與社會、書法教學工作述職報告第2篇2023年5月四班級科學老師述職報告范文第3篇xxxx年5月四班級科學老師述職報告范文第4篇四班級科學老師述職報告范文

【第1篇】四班級科學、品德與社會、書法教學工作述職報告

各位領導、老師、家長同志們：

大家好。

我是***，1986年畢業(yè)于山東省**師范，學校高級老師，1991年——1993年在**教育學院進修。參與工作以來，先后任教語文、數(shù)學、體育與健康等幾乎學校全部學科。xx年9月來**任教。自xx年9月開頭，擔當本班科學、品德與社會老師。本學期，又執(zhí)教本班書法校本課程。

下面我向大家匯報一下自己近年來的教學工作，請賜予批判指正。

任職以來，我不斷加強政治思想和老師職業(yè)道德修養(yǎng)，仔細執(zhí)行黨的教育方針，樂觀實施素養(yǎng)教育，安心本職工作，聽從領導支配，遵守學校規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，教書育人，依法執(zhí)教，言傳身教，對教學一絲不茍，對同學公平相待，與同事友好相處。

工作中，我努力全面了解同學，深化學習課程標準，細心備課，樂觀開發(fā)、整合課程資源，樂觀實踐自主、合作、探究的現(xiàn)代教學理念，注意聯(lián)系同學生活，注意拓展延長，注意優(yōu)秀同學和后進同學的個別輔導，樂觀拓寬同學學習、訓練的途徑和手段，溝通校內外、課內外的聯(lián)系，滿意不同層次同學的需要。

一、科學教學。

我在加強基礎學問教學的同時，更注意創(chuàng)設生動好玩的教學情境，激發(fā)同學對未知世界的探究欲望，充分利用小組的合作，通過猜想、觀看、試驗，引導同學親身經受“猜測猜想——動手試驗——整理信息——分析歸納——匯報溝通——得出結論”的科學探究過程，從而突出重點，突破難點，更深刻地理解、更堅固地把握科學學問，培育同學敬重科學、實事求是的科學品質，不斷提高同學愛科學、學科學、用科學的情感、態(tài)度、意識和力量。

教育，在肯定意義上，就是培育同學良好的生活、學習習慣。為了培育同學良好的科學學習習慣，制定了《三班級同學良好科學學習習慣培育監(jiān)測記錄表》，通過17個小指標著力培育同學的準時預習、用心上課、擅長提問、準時復習、完成作業(yè)、仔細試驗等六種習慣。每節(jié)課后馬上組織評議，每月匯總一次。匯總時，要求同學寫出努力的方向和改進的方法。

二、品德與社會教學。

《品德與社會》課程是以兒童的生活為基礎，以培育品德良好、樂于探究、喜愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。教學中，我努力全面把握、正確定位課程目標，樂觀促進同學良好品德的形成和社會性進展，指導同學逐步熟悉社會、參加社會、適應社會，培育同學的愛心、責任心、良好行為習慣和共性品質，使同學既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導下學做事。努力讓品德與社會教育回歸生活，突出課程的開放性。引導同學用自己的眼睛去觀看社會，用自己的心靈去感受社會，使他們逐步懂得社會生活規(guī)范，把握參加社會生活的學問和力量。我樂觀轉變老師角色，轉變教學方式、同學學習方式和教學內容的呈現(xiàn)方式。努力成為同學活動的組織者、合和指導者。注意運用常規(guī)教學媒體和現(xiàn)代化教學手段幫助教學。注意指導同學通過直接參加各種實際活動，以調查、觀看、試驗、爭論、制作、展現(xiàn)等多種形式進行學習和活動，以此與四周的自然、社會等發(fā)生實際接觸，積累生活閱歷和才智，獲得對自我、對世界、對生活的熟悉和理解，進展其社會性。注意樂觀創(chuàng)設情景，把課上“活”；注意開發(fā)課程資源，把課上“實”；注意組織師生、生生互動，把課上“樂”。

如，上冊《歡樂的鄰里生活》一課，課前，我要求同學調查自家與鄰居家友好相處的事例。課堂上，我先介紹小時候我家與鄰居相處的故事，接著指導同學說一說自己家與鄰居相互關心的事，最終分組爭論、模擬表演怎樣與鄰居友好相處，課堂氣氛熱鬧。課后，我要求同學把每天“主動跟鄰居打招呼”作為延長作業(yè)，打過了就在記錄表上畫張笑臉，鼓舞同學每天對比、每天小結。一星期后，讓同學誠懇地反省自己：我是怎樣與鄰居相處的。通過教學，有了初步的群體歸屬感，體會到了自己的生活、成長與四周人的親密關系，初步把握了與鄰里和諧相處的基本技能。

三、書法教學。

書法校本課程是我校為了適應創(chuàng)建特色學校、豐富學校內涵、滿意同學共性進展需要、培育同學特長而自行開發(fā)的一門課程。書法課課時較少，每周一節(jié)。為了充分用好每一節(jié)課，教學中，我留意結合學科特點和同學訓練的不同階段，循序漸進，合理確定教學內容和重點；留意充分利用書法家學書練字的趣聞軼事等資源，激發(fā)同學訓練愛好，豐富課程內容。上學期，我重點指導同學摹貼，本學期重點是臨帖。初學時，我首先向同學介紹筆墨紙硯的選擇、執(zhí)筆的方法和永字八法（點畫、橫畫、豎畫、撇畫、捺畫、提畫、鉤畫、折畫等八種基本筆畫）的起筆、運筆和收筆；然后教學常用部首的寫法，獨體字和左右結構、上下結構等合體結構字的書寫規(guī)律；最終教學篇章布局和創(chuàng)作練筆。

一節(jié)書法課，我一般實行以下教學過程：

1、指導觀看筆畫或字體的形態(tài)特點，把握正確的運筆方法。

2、示范。提示同學看清每一筆畫的起筆、行筆、收筆以及運筆時的提、按、快、慢。如，教學垂露豎時：同學最易消失的有起筆過重或沒有逆鋒、頓筆過長或沒有頓筆或沒有回鋒，從而形成“拐杖”或“細棍”。為此，我提示同學中間部分（行筆）要寫得像青松那樣垂直挺立，下面的部分（收筆）要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比方，同學輕松地記憶住了該筆畫的外形。

3、練寫。發(fā)覺帶有普遍性的問題，馬上在全班訂正。對寫字較差的同學準時賜予個別指導。

4、批改。我留意準時批改同學的寫字作業(yè)。對寫得好的字打√，不規(guī)范的筆畫或字用紅筆圈出，并要求其重寫。

5、講評。

為了達到肯定的訓練量，我要求同學每天都寫，至少也要達到兩天一頁，大約15個正楷字。每周的一、三、五早晨是收作業(yè)時間。為了督促同學準時交作業(yè)，我設計了《書法作業(yè)記錄表》（準時仔細完成的得1分，遺忘帶來的打○，帶來后再打1分，沒寫的打×），記錄表每月統(tǒng)計一次。

通過教學，同學的書法愛好越來越濃，涌現(xiàn)出了很多書法愛好者，他們中的佼佼者加入了學校書法特長隊，同學的書寫水平普遍有了明顯進步，各科作業(yè)狀況都有了很大改觀。

為了更好地勝任本職工作，我樂觀實踐終身教育理念，仔細鉆研現(xiàn)代教育理論，樂觀參與各級教學教研活動，多次執(zhí)教辦事處教委組織的公開課，不斷總結教育教學閱歷，樂觀撰寫各種教育教學論文、稿件，多次代表學校在辦事處教委組織的教育教學閱歷溝通會上介紹學校教育教學管理閱歷，先后有《培育自評意識和力量，促進老師業(yè)務成長》、《〈坐立走，有精神〉教學案例》、《在觀看與試驗中培育同學的科學思維力量》等10余篇論文、稿件獲得省、市、區(qū)級表彰嘉獎。xx年5月，我順當通過了山東省書畫等級考試老師組二級，指導的王云鳳、賈秋芳、王志娜、王佳強等同學順當通過了學校組二級、一級。上學期期末，辦事處教委組織的教學質量抽測中，我執(zhí)教的三班級科學以56.19分（滿分70分）的平均分居全辦首位（超出其次名4.95分）。

教育教學是一門藝術，藝無止境，沒有最好，只有更好。今后我將連續(xù)加強學習，不斷完善自己，樂觀進取，勇于創(chuàng)新，以優(yōu)異的教學質量回報領導、老師、同學和社會各界的厚愛，做同學寵愛、人民滿足的優(yōu)秀老師。

感謝大家。

【第2篇】2023年5月四班級科學老師述職報告范文

敬重的學校領導、敬重的各位老師

請允許我從課堂教學、課外活動、信息溝通、已有成果這四個方面回顧這一學年的工作狀況。

一、課堂教學

這一學年我教四班級八個班的科學課，每周兩節(jié)課，每學期二十周教學時間，除去節(jié)假日和學校組織的大型活動，每學期實際教學時間約有十七周。上課之前，我會提早預備充分的試驗材料和教學課件、視頻資料等，嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定、制度，如不隨便調換課，候課等。試驗課我們一般都在專用的科學試驗室（2）上課，試驗教學中我要求同學先清晰怎樣做試驗，如何記錄，然后分組試驗或個人試驗。非試驗課我通常要同學先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料，然后提一些問題，大家來爭論。我們每節(jié)課都有科學作業(yè)，我會準時批改，也要同學一一訂正，并要他們自己閱讀作業(yè)本中的“科學加油站”資料，還要留下筆記痕跡，等作業(yè)全部修改好、筆記做好了，我會在他們的作業(yè)本封面畫一個五角星。

二、課外活動

我們的科學選修課在每周一二三下午第七八節(jié)課，這一學年我們一共開展了20周次課外活動，其中有9周次是生物園種植活動，四班級八個班的全班實踐活動至少輪番了兩次，另外，405班部分同學，常常在周日下午去照看生物園的植物，403班部分同學幾乎每周一二三沒事的時候都會跟我去生物園活動。我們活動的照片都放在我的空間相冊和網(wǎng)易工作博客相冊中，校網(wǎng)曾經以“小農莊大才智深圳市石巖公學開設公共生活教育課程紀實”為題特地報道過我們的種植活動。

三、信息溝通

為了便利、快捷、高效的溝通和溝通，除了使用學校供應的校訊通之外，我還建立了

一個面對四班級同學的群：xx學科學探究群（xxxx）。

一個網(wǎng)易工作博客，主要內容是科學探究活動資料和教學設計、科學測試題等，最醒目的是孩子們的科學探究活動照片：行走泰順——學?？茖W老師張一平。

一個針對四班級同學家長的爭論組：孩子品性養(yǎng)成教育。

四、已有成果

1、xx年11月在xx區(qū)第27屆科技創(chuàng)新大賽中，我輔導的2人獲二等獎，還有2人獲三等獎。

2、xx年八月至十二月，我輔導的同學有5份作品在《小探究者》和《少年創(chuàng)造與制造》（學校版）及《學校科學》中相繼發(fā)表。我的一份科普作品也在xx年10月期《少兒科技》中發(fā)表。

3、xx年1月，我的教學論文獲得校級三等獎。

回顧過去這一學年，我認為自己必需在教學討論和家校溝通等方面要特殊加強學習和改進！

【第3篇】xxxx年5月四班級科學老師述職報告范文

敬重的學校領導、敬重的各位老師

請允許我從課堂教學、課外活動、信息溝通、已有成果這四個方面回顧這一學年的工作狀況。

一、課堂教學

這一學年我教四班級八個班的科學課，每周兩節(jié)課，每學期二十周教學時間，除去節(jié)假日和學校組織的大型活動，每學期實際教學時間約有十七周。上課之前，我會提早預備充分的試驗材料和教學課件、視頻資料等，嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定、制度，如不隨便調換課，候課等。試驗課我們一般都在專用的科學試驗室（2）上課，試驗教學中我要求同學先清晰怎樣做試驗，如何記錄，然后分組試驗或個人試驗。非試驗課我通常要同學先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料，然后提一些問題，大家來爭論。我們每節(jié)課都有科學作業(yè)，我會準時批改，也要同學一一訂正，并要他們自己閱讀作業(yè)本中的“科學加油站”資料，還要留下筆記痕跡，等作業(yè)全部修改好、筆記做好了，我會在他們的作業(yè)本封面畫一個五角星。

二、課外活動

我們的科學選修課在每周一二三下午第七八節(jié)課，這一學年我們一共開展了20周次課外活動，其中有9周次是生物園種植活動，四班級八個班的全班實踐活動至少輪番了兩次，另外，405班部分同學，常常在周日下午去照看生物園的植物，403班部分同學幾乎每周一二三沒事的時候都會跟我去生物園活動。我們活動的照片都放在我的空間相冊和網(wǎng)易工作博客相冊中，校網(wǎng)曾經以“小農莊大才智深圳市石巖公學開設公共生活教育課程紀實”為題特地報道過我們的種植活動。

三、信息溝通

為了便利、快捷、高效的溝通和溝通，除了使用學校供應的校訊通之外，我還建立了

一個面對四班級同學的群：xx學科學探究群（xxxx）。

一個網(wǎng)易工作博客，主要內容是科學探究活動資料和教學設計、科學測試題等，最醒目的是孩子們的科學探究活動照片：行走泰順——學?？茖W老師張一平。

【第4篇】四班級科學老師述職報告范文

敬重的學校領導、敬重的各位老師：

請允許我從課堂教學、課外活動、信息溝通、已有成果這四個方面回顧這一學年的工作狀況。

一、課堂教學

這一學年我教四班級八個班的科學課，每周兩節(jié)課，每學期二十周教學時間，除去節(jié)假日和學校組織的大型活動，每學期實際教學時間約有十七周。上課之前，我會提早預備充分的試驗材料和教學課件、視頻資料等，嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定、制度，如不隨便調換課，候課等。試驗課我們一般都在專用的科學試驗室（2）上課，試驗教學中我要求同學先清晰怎樣做試驗，如何記錄，然后分組試驗或個人試驗。非試驗課我通常要同學先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料，然后提一些問題，大家來爭論。我們每節(jié)課都有科學作業(yè)，我會準時批改，也要同學一一訂正，并要他們自己閱讀作業(yè)本中的“科學加油站”資料，還要留下筆記痕跡，等作業(yè)全部修改好、筆記做好了，我會在他們的作業(yè)本封面畫一個五角星。

二、課外活動

我們的科學選修課在每周一二三下午第七八節(jié)課，這