小班社會教案《運水果》小班杰出社會教案《運水果》

活動目標：

1.嘗試運水果過獨木橋，認知有序排隊的好處。

2.體會有序游戲的快感。

活動準備工作：

1.獨木橋（低20厘米，闊25厘米）

2.小框每人一個，小筐兩個，里面存有蘋果，橘子等水果

活動過程：

1．師幼共同玩玩"水果超市"的游戲，懇請幼兒幫運水果，調(diào)動幼兒參予活動的積極性。

教師把幼兒帶回水果貨架前：我就是水果超市的營業(yè)員。今天超市就要開業(yè)了，可是那邊存有兩大筐水果，我一個人顧不上運送，怎么辦呢?

教師：你們都愿幫忙我運水果，太好了!看一看貨架裝水果的格子里存有什么標記?

鼓勵幼兒觀測相同的水果標記，明晰相同的水果必須按標記放入相同的格子中。

教師：我們一起回去看一看筐里存有哪些水果，再看一看把水果運往超市必須經(jīng)過哪兩條路。

師幼一起至兩筐水果旁，看一看、說道說道有些什么水果。再觀測兩條運水果的小路--一條就是獨木橋，一條就是較窄的小路。

2．幼兒運水果，初步認知排隊與擠迫增添的相同體會。

教師：懇請你們拎上籃子把水果運往超市貨架上。

幼兒民主自由從獨木橋或小路運水果放在超市的貨架上，教師特別注意觀測。當幼兒你發(fā)推我擠到過獨木橋時，或者幼兒在貨架前很擠時，教師及時暫停游戲。

教師：有的小朋友在過小橋、跑小路的時候被圍得爬上了獨木橋，有的小朋友在擺水果時被擠出來了，水果掉地上都拿走了。這樣運可沒用。想一想，是不是不好辦法?

幼兒探討：如何過小橋、跑小路?貨架前人多，怎樣才能擺得又慢又對?

教師小結(jié)：在跑獨木橋和小路的時候必須一個跟著一個跑，無法你發(fā)推我擠到，這樣又慢又安全。在把運好的水果分類放入貨架的時候，也必須交卷隊一個跟著一個擺。

教師懇請兩組幼兒示范點有序地跑獨木橋或跑小路運水果。當兩組幼兒匯聚至貨架前時，引導兩組人員排列成一隊分放水果，使大家介紹排隊、有序的重要性。

3．幼兒再次運水果，深入細致認知有序活動的好處。

教師：這次我們運水果的人更多，想一想，怎樣才能把水果又快又好地運往超市?

教師鼓勵幼兒體會：一個跟著一個跑，就能夠很快地把水果運往，水果也不能拿走。

明晰排隊的好處。

4．教師用水果獎勵所有幼兒，鼓勵幼兒認知日常生活中應當嚴格遵守的規(guī)則和秩序。

教師：今天我真高興，你們在幫忙我運水果的過程中編出了不好辦法，曉得人多時必須排隊?，F(xiàn)在我獎勵你們一人一個水果。不過我的水果柜臺有點大，你們這么多人都去拎水果，怎樣籌辦呢?

幼兒想要辦法申領(lǐng)獎勵的水果。(交卷隊，一個跟著一個申領(lǐng))

教師：懇請小朋友說一說，在幼兒園里，除了哪些活動須要排隊回去搞?

教師小結(jié)：人多時必須學會排隊，不推不擠，這樣搞又慢又安全。

延展活動：

教師在非政府幼兒生活活動和其他