小班數(shù)學(xué)教案《蘋(píng)果寶寶》小班杰出數(shù)學(xué)教案《蘋(píng)果寶寶》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒不受到顏色、大小的影響展開(kāi)分類活動(dòng)。

2、穩(wěn)固點(diǎn)數(shù)的方法，并能夠講出總數(shù)。

3、幼兒樂(lè)意動(dòng)手操作方式，討厭與同伴一起參予游戲活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、幼兒尚無(wú)區(qū)分紅綠兩色的自學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、背景蘋(píng)果樹(shù)6顆，白、藍(lán)兩色的大小不一樣的蘋(píng)果若干。

3幼兒操作方式果盤(pán)，蘋(píng)果的筐子三個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出具老爺爺，大朋友們協(xié)助他摘蘋(píng)果的課件

二、教師出具6顆蘋(píng)果樹(shù)背景圖，穩(wěn)固點(diǎn)數(shù)方法，并講出總數(shù)。

師:小朋友我們走進(jìn)了老爺爺?shù)奶O(píng)果園趣，慢去數(shù)一數(shù)，一共存有幾棵蘋(píng)果樹(shù)?

幼：6棵。

師：蘋(píng)果就是什么顏色的?

幼:紅色，綠色。

師:我們用小手指指看紅色的蘋(píng)果在哪，綠色的蘋(píng)果在哪，懇請(qǐng)小朋友指指看看。

幼:幼兒民主自由點(diǎn)指紅色蘋(píng)果，綠色蘋(píng)果。

師:這些蘋(píng)果都一樣小嗎?

幼：不一樣小。

師：我們?cè)僬艺铱?，小蘋(píng)果在哪里用小手指指看，小蘋(píng)果又中藏在哪里？

三、懇請(qǐng)幼兒協(xié)助老爺爺摘蘋(píng)果

1.老爺爺懇請(qǐng)我們小朋友幫忙小妹妹摘蘋(píng)果，剝什么蘋(píng)果呢？剝一個(gè)紅蘋(píng)果，一個(gè)藍(lán)蘋(píng)果，回答幼兒必須剝幾個(gè)蘋(píng)果？幼：一個(gè)紅蘋(píng)果，一個(gè)藍(lán)蘋(píng)果。師：這就是小妹妹的果盤(pán)，懇請(qǐng)小朋友把摘下來(lái)的蘋(píng)果放到果盤(pán)里，已經(jīng)開(kāi)始剝。

2.老爺爺使小朋友給小弟弟去摘蘋(píng)果，這次奪得和剛才的不能一樣，必須剝什么蘋(píng)果，一個(gè)小蘋(píng)果，一個(gè)小蘋(píng)果，懇請(qǐng)大朋友們重復(fù)老師的話，聽(tīng)到不好必須再回去摘蘋(píng)果

3.小弟弟，小妹妹接到你們給他剝的蘋(píng)果非常高興，弟弟妹妹都很討厭吃蘋(píng)果，大朋友們討厭嗎？吃蘋(píng)果存有什么好處？幼：吃蘋(píng)果存有營(yíng)養(yǎng)，吃蘋(píng)果潔齒，吃蘋(píng)果有利于消化，使幼兒共同介紹吃蘋(píng)果的好處。

4.師；懇請(qǐng)小朋友為自己去摘蘋(píng)果，剝一個(gè)紅色的大蘋(píng)果，一個(gè)綠色的大蘋(píng)果和一個(gè)紅色的小蘋(píng)果。教師出具三個(gè)籃子，籃子存有什么不一樣的呢？你們辨認(rèn)出了沒(méi)？

幼：籃子的顏色不一樣，大小不一樣。

老師可以懇請(qǐng)小朋友把大大的紅蘋(píng)果放到大大的白籃子里，大大的藍(lán)蘋(píng)果放到大大的藍(lán)籃子里，小小的紅蘋(píng)果放到小小的白籃子里。

幼兒展開(kāi)操作方式，老師展開(kāi)隨機(jī)指導(dǎo)，引導(dǎo)。

四、活動(dòng)自然

完結(jié)。大朋友