小班數(shù)學(xué)教案《水果的一家》

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小班數(shù)學(xué)教案《水果的一家》小班數(shù)學(xué)教案《水果的一家》

小班數(shù)學(xué)活動教案：水果的一家

活動目標(biāo)：

一、在游戲情景中體驗家的歡樂。

二、自學(xué)3以內(nèi)手口一致點數(shù)，并講出總數(shù)。

活動準(zhǔn)備工作：

一、事先使家長幫為孩子挑選出小、中、大區(qū)別比較顯著的（蘋果、梨子、橘子自由選擇一種）水果三個；

二、懇請大班幼兒利用美工課將水果裝飾成“爸爸、媽媽、寶寶”一家三口；

三、水果房子一座、玩具架三個（分別貼有“爸爸、媽媽、寶寶”的圖片）；

活動過程：

一、重新認(rèn)識蘋果一家三口，自學(xué)3的點數(shù)。

1、引導(dǎo)幼兒用細(xì)膩的情緒獻(xiàn)唱歌曲《我家存有幾口》。

回答：這個歡樂的家中一共存有幾口呢？

2、出具蘋果房子，以“蘋果一家”去做客的游戲口吻導(dǎo)入，師逐位請到蘋果的家人。

〈1〉懇請大家嘿嘿蘋果爸爸、蘋果媽媽、蘋果寶寶分別就是誰呢？為什么呢？（引導(dǎo)幼兒大膽定義：最小的就是爸爸、第二小的就是媽媽、最輕的就是寶寶）

〈2〉回答：這個可愛溫馨的蘋果家中一共存有幾個？（鼓勵幼兒手口一致的點數(shù)，并講出總數(shù)）爸爸親親小寶寶、媽媽也親親小寶寶、一家不好歡樂呀？（圖形幼兒體會家的幸福快樂）

二、點數(shù)水果一家，師巡回演出指導(dǎo)。

1、懇請你們打聽一打聽你們的水果一家藏在什么地方，數(shù)一數(shù)你們家中的水果一共存有幾個，誰就是爸爸、誰就是媽媽、誰就是寶寶、為什么呢？（引導(dǎo)幼兒互相交流）

2、協(xié)助能力差的幼兒展開手口一致的點數(shù)并和出來總數(shù)。

三、寄送水果一家。

1、懇請幼兒談?wù)勊职?、媽媽、寶寶必須搞什么事情?/p>

2、鼓勵幼兒根據(jù)架子上的標(biāo)志展開寄送：送來水果爸爸回去下班，媽媽回去買菜，寶寶去上幼兒園。

四、幼兒享用水果。

1、鼓勵語：蘋果一家去做客，送給我們增添了許多美

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