小班數(shù)學教案《玩筷子》小班數(shù)學公開課教案《玩玩筷子》

幼兒園小班數(shù)學教案：玩玩筷子

活動目標：

１、通過觀察、分辨筷子顏色、圖案的相同，打聽適當，并展開分類。

２、在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗美味食物增添的快感，并可以互動食物。

３、喚起幼兒采用筷子的快感。

活動準備工作：

１、白、徐、藍、粉四種顏色圖案的筷子。

２、四種顏色的掛筷筒，三種圖案的掛筷筒。

３、各種水果切開塊。

４、人手一個碟子，一雙筷，四個掛筷筒。

５、錄音機、磁帶。

重點：接合、分類及采用筷子。

難點：采用筷子。

活動過程：

一、引入情景

１、（出具小熊）小朋友，你們好！今天我想要應(yīng)邀你們回去我家做客，你們愿嗎？

2、但是我遇到困難了，你們幫幫我，不好嗎？

二、自學接合

１、（出具筷子）你們看看，這就是什么?。?/p>

２、小熊靈機一動我們小朋友給筷子打聽好朋友，懇請你們幫忙他找找好朋友，不好嗎？

３、懇請你從后面的桌子上找出一支一模一樣的筷子搞他的好朋友，不好嗎？

４、現(xiàn)在懇請你們從小椅子下面找出筷子，然后回去后面找出他的好朋友！

５、幼兒活動――接合。

６、“xxx，懇請你說道說道，你為什么打聽他搞好朋友？”（懇請２－３名幼兒）

７、原來你們是因為他們的顏色和圖案一樣，才打聽他們搞好朋友的，你們的小眼睛可以真亮??！

三、自學分類

１、那你找出筷子的家在哪里嗎？

２、（出具掛筷筒）你們看看，這就是筷子的家，它叫做掛筷筒。它們存有什么相同??？（顏色）這個就是什么顏色啊？那這個呢？那就懇請你把你的筷子送來回家，不好嗎？等待可以懇請你們輕輕地把筷子送來回家，必須存有秩序，一個一個擺，千萬不要把他們弄錯家了。

３、幼兒活動――分類。

４、懇請你們看一看筷子的家余根了嗎？（例如找錯了，懇請一名幼兒再打聽，并說說道為什么？）

５、哇，我們小朋友可以真棒??！把紅筷子送至了紅色的掛筷筒里，把黃筷子送至了黃色的掛筷筒里，把藍筷子送至了藍色的掛筷筒里，把粉色的筷子送至了粉色的掛筷筒里，真難受！

６、但是，筷子想要打聽嶄新家了。??！這就是他們的新家，他們存有什么相同啊？（圖案）這個就是什么圖案？這個呢？對了，一個上面就是花花的，一個存有蝴蝶，除了一個上面存有綠色的圖案。

７、現(xiàn)在懇請你給這些筷子打聽新家。你討厭什么樣的筷子，你就輕輕地把他從老家拎出，然后再把他送至嶄新家，不好嗎？必須一個一個存有秩序，不然你把筷子搬難受了，他就任憑你了。

８、幼兒活動――再次分類。

９、懇請你們看一看筷子的家余根了嗎？（例如找錯了，懇請一名幼兒再打聽，并說說道為什么？）

10、哇！你們的小眼睛可以真亮?。”葘O悟空還難受??！

四、自學采用筷子

１、剛才，我們幫忙筷子打聽了好朋友，還把他送到了家，那你們曉得筷子除了什么用嗎？

２、對了，筷子還可以夾東西喝。那你曉得筷子怎么用嗎？（懇請幼兒說道說道）

３、們數(shù)數(shù)筷子存有幾根？——小小筷子兩根棒。

然后小手怎么拎？——手執(zhí)中間對對齊。

再怎么用？我們懇請中指幫幫忙，把嘴巴張開去?！獜堥_嘴巴夾包住。

最后怎么樣？——阿嗚阿嗚喝個飯。

４、不好，我們一起來試試。（再讀一遍兒歌）

五、水果大餐

1、（出具小熊）大二班小朋友真棒??！你們幫忙我化解了這么多的困難，為了謝謝你們，我就懇請你們吃水果大餐，好不好？

2、今天我必須懇請你們喝的就是筷子水果大餐，所以你們一定必須用筷子夾，千萬無法用小手揪，因為我們的小手剛才玩玩過了，臟，曉得嗎？這里的筷子也干凈了，我一你們準備工作了整潔的筷子放到后面的桌子上，等一下小朋友去拿的時候也必須存有秩序，一個跟著一個，不