七步詩【三國.魏】曹植

南朝詩人謝靈運說：“天下才有一石[dàn]，曹子建（曹植）獨占八斗，我得一斗，天下共分一斗?！睆暮笕说姆Q贊中，可見曹植的才學非同一般，有著極高的文學造詣，也從而有了“才高八斗”的說法。

才高八斗

七步詩

曹植

煮豆持作羹，

漉菽以為汁。

萁在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,

相煎何太急？gēnglùshūfǔqíjiān為什么叫七步詩？這首《七步詩》為三國時魏國著名詩人曹植所作，詩人借此表達了對同胞兄弟互相殘害的強烈不滿之情。七步詩，意即在七步之內作出的詩。據(jù)《世說新語·文學》記載：曹植的哥哥曹丕即位后，欲迫害曹植，于是命令曹植在走七步路的短時間內作一首詩，否則就殺頭。曹植應聲詠出這首《七步詩》。寫作背景：曹操曹植曹丕親兄弟父子父子君臣君臣君臣字孟德，漢獻帝時官拜丞相，后被封為魏王。字子恒，曹操之子，與曹植為一母同胞，曹操死后即位稱文帝，廢漢建魏。善軍事，也喜文學。字子建，曹操之子，曹丕的親弟弟。曹植（192－232）三國時魏（國）詩人，字子建，《曹子建集》，存詩80余首、賦文40余篇。10余歲便誦讀詩、文、辭賦數(shù)十萬言，出言為論，下筆成章，深得曹操的寵信。曹操曾認為曹植在諸子中“最可定大事”，幾次想立他為太子。然其行為放任，屢犯法禁，引起曹操的震怒，遂立長子曹丕為太子。曹丕嫉恨其才華，即位后屢次借機為難他。作者簡介：讀詩四部曲：1、讀準字音，讀通句子。

2、讀出詩的節(jié)奏美、韻律美3、讀出自己對詩的初步感受；

4、讀出詩情回憶學習古詩的方法。古詩學習1、知詩人、明背景；2、解詩題、說題意；3、看注釋、解詩意；4、反復讀、展想象；5、再品詩，升感情；練習:注音羹漉菽萁釜煎gēnglùshūqífǔjiān煮豆//持作/羹，漉菽//以為/汁。萁在//釜下/燃，豆在//釜中/泣。本自//同根/生，相煎//何/太急！解釋字詞，理解句子持羹漉菽萁釜煎急拿，拿來。

通常指用蒸、煮等方法做成的糊狀食物。液體往下滲、過濾。豆。豆桿。鍋。煎熬。急迫。

在《七步詩》中，‘豆’和‘萁’比喻什么？

兄弟之情

朋友之情

父子之情

想一想答案1.兄弟之情“豆”指的是曹植“萁”指的是曹丕七步詩詩句的意思“煮豆持作羹，漉菽以為汁”這兩句詩的意思是：鍋里煮著豆子，是想把豆子的殘渣過濾后，留下豆汁來做成羹?！拜皆诟氯迹乖诟衅边@兩句詩的意思是：豆莖在鍋下熊熊燃燒，豆子在鍋中翻騰哭泣。這兩句詩的意思是：豆子和豆莖本來是同一條根上出生出來的，豆莖煎熬豆子又怎能這樣急迫呢？“本自同根生，相煎何太急”鍋里煮著豆子，是想把豆子的殘渣過濾后，留下豆汁來做成羹。豆秸在鍋下熊熊燃燒，豆子在鍋中翻騰哭泣。

豆子和豆秸本來是同一條根上出生出來的，豆秸煎熬豆子又怎能這樣急迫呢？詩意理解本自同根生，相煎何太急。從這句詩中你讀出了什么？詩人以萁豆相煎為比喻，控訴了曹丕對自己和其他兄弟的殘酷迫害。

詩作寓意：全詩用比喻和擬人的手法，用同根生長的豆和豆莖，比喻同胞兄弟。鍋下燃燒的豆秸，比喻詩人的哥哥曹丕；鍋里的豆比喻受害的詩人自己。這首詩表達了詩人對手足相殘的悲憤，也發(fā)出來斥責?！镀卟皆姟返谋磉_特點學習了這首詩，你有什么樣的體會？或者說，你認為兄弟手足之間應該怎樣相處？

兄弟之間手足情深，不應互相猜忌，而應互相幫助、和睦相處學古詩，我們更要會運用古詩里的名句：①我們想要對那些為爭奪老人財產而大打出手的不孝兒女們，說一聲：本自同根生，相煎何太急？

②我們還想對以陳水扁為首的臺獨分子，說一聲:③我們更想對那些企圖分裂中國的西藏喇嘛們，說一聲：“萁在釜下燃，豆在釜中泣”，萁成灰，豆成汁兩個都痛苦，一個兄、一個弟，骨肉相連、血脈相通，是什么讓他們這樣？

回顧1、詩中的“豆”指誰？2、詩中的“萁”指誰？3、“本自同根生，相煎何太急”是什么意思？4、這首詩表達了詩人怎樣的思想情感？5、背誦及默寫。七步詩

1941年皖南事變，周恩來悲憤難抑，寫下：“千古奇冤，江南一葉，同室操戈，相煎何急??！”詩詞巧連接：1941年1月5日，根據(jù)蔣介石命令，新四軍軍長葉挺率領新四軍軍部教導團及第三支隊共九千余人由安徽涇縣云嶺起程北移，次日行至茂林地區(qū)，即遭國民黨七個師八萬多人的包圍，襲擊。新四軍被迫還擊，激戰(zhàn)至十三日。面臨全軍覆沒之際，葉挺執(zhí)行組織的決定，前往國民黨頑軍上官云相處交涉。上官云相將葉挺扣留，并加緊對新四軍的攻擊，至十四日夜新四軍除一千余人突出重圍外，大部壯烈犧牲或被俘。1月17日國民黨當局誣陷新四軍“叛變”，并宣布取消其番號。這就是國民黨頑固派蓄謀制造的震驚中外的“皖南事變”。南方局書記周恩來以極其悲憤的心情在《新華日報》上題詞：“為江南死國難者致哀”和“千古奇冤，江南一葉，同室操戈，相煎何急！”揭露“皖南事變”的真相。

作業(yè)：搜集運用了比喻修辭手法的古詩鳥鳴澗王維鳥

鳴

澗解題：“鳥鳴澗”是一個地名，一個風景極其優(yōu)美的地方。澗，是山澗，夾在兩山間的流水。鳥鳴澗：鳥在山澗中鳴叫。

作者資料王維（701年－761年），字摩詰，漢族，祖籍山西祁縣，唐朝詩人，外號“詩佛”。今存詩400余首。王維精通佛學，他的詩書畫都很有名，非常多才多藝。音樂也很精通。鳥鳴澗這首詩是王維題友人所居的《皇甫岳云溪雜題五首》之一。創(chuàng)作背景王維寫《鳥鳴澗》的背景是安定統(tǒng)一的盛唐社會?！而B鳴澗》側重于表現(xiàn)夜間春山的寧靜幽美。在王維這首詩中，不僅可以看到春山由明月、落花、鳥鳴所點綴的那樣一種迷人的環(huán)境，而且還能感受到盛唐時代和平安定的社會氣氛。

鳥鳴澗

（唐）王維人閑/桂花/落，夜靜/春山/空。月出/驚山/鳥，

時鳴/春澗/中。讀熟練理解詩意人閑桂花落

安靜、悠閑,人聲寂靜。詩詞大意：在寂靜沒有人聲的環(huán)境里，桂花自開自落，好像可以感覺到桂花落地的聲息。理解詩意夜靜春山空

空，形容山中寂靜，好像空無所有

詩詞大意：夜靜更深的時候，景色繁多的春山，也好似空無所有，顯得特別空寂。詩詞賞析“閑”說明周圍沒有人事的煩擾，說明詩人內心的閑靜。有此作為前提，細微的桂花從枝上落下，才被覺察到了。詩人能發(fā)現(xiàn)這種“落”，或僅憑花落在衣襟上所引起的觸覺，或憑聲響，或憑花瓣飄墜時所發(fā)出的一絲絲芬芳?？傊?，“落”所能影響于人的因素是很細微的。而當這種細微的因素，竟能被從周圍世界中明顯地感覺出來的時候，詩人則又不禁要為這夜晚的靜謐和由靜謐格外顯示出來的空寂而驚嘆了。這里，詩人的心境和春山的環(huán)境氣氛，是互相契合而又互相作用的。理解詩意月出驚山鳥驚動，驚擾詩詞大意：月亮剛升起來，亮光一顯露，驚動了樹上正在棲息的小鳥。理解詩意時鳴春澗中時：時而，偶爾。不時地啼叫詩詞大意：它們在春澗中時而地鳴叫幾聲。詩詞賞析

寫山中閑靜的環(huán)境和人物的心境，主人公用他全部的心神去細細地啼聽花落鳥鳴的天籟，他的內心寧靜淡泊，但又富于幽雅情致。靜到極處的自然在詩人筆下有聲有色，生意盎然。月出無聲，而山鳥驚飛，這是動靜相襯的藝術佳境。而先著夜靜春山空;五字于其前，然后點出鳥鳴澗來，便覺有一種空曠寂靜景象，因鳥鳴而顯示出來，流露于筆墨之外。春天寂靜無聲，桂花不知不覺地凋落。

寂靜使春夜里的山更讓人覺得空空蕩蕩。月亮出來了，小鳥竟然被月光驚動。

時不時在山澗中傳出一陣陣清脆的鳥鳴。

畫出表示動景和靜景的詞說說古詩的意思

整首詩表現(xiàn)了春天的夜晚，山中那寧靜幽美的感覺。課后練習鳥鳴澗是__代詩人____的作品?！皾尽钡囊馑际莀_______________。這首詩表達了作者內心的____。這首詩描寫的動景是____、____、____。請用一句話來形容這首詩？請按照詩的停頓和重音來背誦一遍。唐王維夾在兩山間的流水閑靜花落月出鳥鳴詩歌如畫，令人如同身于其境。人閑/桂花/落，夜靜/春山/空。月出/驚山/鳥，時鳴/春澗/中。復習描寫春天的詩

《春曉》——唐·孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。【注解】：１、春曉：春天的旱晨。2、聞：聽到。

《詠柳》

——【唐】賀知章 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳， 不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀?！咀⑨尅?．碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天的嫩綠的柳葉。2．妝：裝飾，打扮。3．絲絳：絲線編成的帶子。這里形容隨風飄拂的柳枝。

《題都城南莊》 ——【唐】崔護去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。【注釋】（1）都：唐時的京城長安。（2）人面：一個姑娘的臉。第三句中“人面”指代姑娘。（3）笑：形容桃花盛開的樣子。

《絕句·遲日江山麗》—【唐】杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！咀⑨尅竣龠t日：指春天。②泥融：春日來臨，凍泥融化，又軟又濕。③鴛鴦：一種漂亮的水鳥，雄鳥與雌鳥常雙雙出沒。

《游園不值》

——【宋】葉紹翁應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

注釋①游園不值――想游園沒能進門兒。值，遇到；不值，沒得到機會。②應憐――應該愛惜。應，應該；憐，憐惜。③屐齒――屐是木鞋，鞋底前后都有高跟兒，叫屐齒。④小叩――輕輕敲門。⑤柴扉――用木柴、樹枝編成的門。

芙蓉樓送辛漸

唐王昌齡

江蘇鎮(zhèn)江芙蓉樓

芙蓉樓坐落在金山天下第一泉的塔影湖濱，其原建于古鎮(zhèn)江城內三山(日精山、月華山、壽丘山)中的月華山上。為東晉刺史王恭所建，唐代猶存。唐代大詩人王昌齡曾在古代“芙蓉樓”寫下了著名的詩篇《芙蓉樓送辛漸》

作者簡介：

王昌齡，字少伯，世稱王龍標，擅長七言絕句，盛唐著名邊塞詩人，后人譽為“七絕圣手”?，F(xiàn)存詩一百七十余首，作品有《王昌齡集》。他的邊塞詩氣勢雄渾，格調高昂，充滿了積極向上的精神。芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。唐.王昌齡芙

蓉hú

壺fú

róng

生字詞：【注釋】

1.芙蓉樓：潤州（今江蘇鎮(zhèn)江）的城樓。

2.辛漸：詩人的一位朋友。

3.寒雨：寒冷的雨。

4.連江：滿江。

5.吳：三國時的吳國在長江下游一帶，所以稱這一帶為吳。

6.平明：清晨天剛亮。

7.客：指辛漸。

8.楚山：春秋時的楚國在長江中下游一帶，所以稱這一帶的山為楚山。

9.孤：獨自，孤單一人。

10.一片冰心在玉壺：冰在玉壺之中，比喻人清廉正直。

11.冰心：比喻心的純潔。

12.洛陽：位于河南省西部、黃河南岸。譯文：寒雨連江夜入?yún)?/p>

譯文：冷雨灑滿江天的夜晚我來到吳地。

平明送客楚山孤

譯文：清晨我送走好友，只留下楚山孤獨影。

洛陽親友如相問

，

譯文：到了洛陽，如果有親友向您詢問我的情況，就請轉告他們。

一片冰心在玉壺。

譯文：我的心依然像貯藏在玉壺晶瑩剔透的冰一樣純潔。鑒賞：

首句從昨夜秋雨寫起，為送別設置了凄清的氣氛。二句中的“平明”點明送客的時間；“楚山孤”，既寫出了友人的去向，又暗寓了自己送客時的心情。三、四句，寫的是自己，仍與送別之意相吻合。因為辛漸是詩人的同鄉(xiāng)，辛漸返鄉(xiāng)，親友一定要問到詩人的情況，所以詩人送別辛漸時特別囑托他：“家鄉(xiāng)的親友如果問到我現(xiàn)在的情況，你就說，我的為人就像那晶瑩剔透的一塊冰，裝在潔白的玉壺之中?！北砻髯约翰粸樵赓H而改變玉潔冰清的節(jié)操。構思新穎，委屈、怨恨之情含而不露。

“寒雨連江夜入?yún)恰?，迷蒙的煙雨籠罩著吳地江天，織成了無邊無際的愁網(wǎng)。夜雨增添了蕭瑟的秋意，也渲染出離別的黯淡氣氛。那寒意不僅彌漫在滿江煙雨之中，更沁透在兩個離人的心頭?！斑B”字和“入”字寫出雨勢的平穩(wěn)連綿，江雨悄然而來的動態(tài)能為人分明地感知，則詩人因離別之情而一夜未眠的情景也自可想見。詩人將聽覺、視覺和想象概括成連江入?yún)堑挠陝?，以大片淡墨染出滿紙煙雨，用浩大的氣魄烘托了“平明送客楚山孤”的開闊意境。

點評

《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩。

本詩的構思新穎，淡寫朋友的離情別緒，重寫自己的高風亮節(jié)。首兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時的孤寂之情；后兩句自比冰壺，表達自己開朗胸懷和堅強性格。全詩即景生情，寓情于景，韻味無窮。作業(yè)

1、背誦并默寫《芙蓉樓送辛漸》理解詩句的意思及作者表達的思想感情。2、搜集3首送別詩。

江畔獨步尋花

------杜甫

杜甫：字子美，號少陵。是唐代詩人,他寫的詩多是反映生活的苦難,人們稱他為“詩圣”,他是一個現(xiàn)實主義詩人，和詩仙李白并稱為“大李杜”，他的一生跌蕩起伏，在經(jīng)歷了安史之亂的動蕩不安后，杜甫來到了成都錦江邊的草堂居住，過上了安寧的日子，這一年春天來了，百花爭艷，鳥語花香，吸引著他走出草堂，一路上他被春天的美景所打動，寫下了這組江畔獨步尋花（共七首），今天我們學習的就是其中的第六首。

（注：“小李杜”指李商隱和杜牧）安史之亂

安史之亂是唐玄宗、唐肅宗時期，邊關守將安祿山、史思明發(fā)起的反唐叛亂，也是唐朝由盛而衰的轉折點。開元后期，由于大唐盛世安定繁榮的日子已久，唐玄宗逐漸喪失了以前那種勵精圖治的精神。他縱情享樂，寵愛楊貴妃，信任宦官高力士，把朝政全交給宰相李林甫處理。李林甫為了鞏固本身權位，多用胡人擔任節(jié)度使。結果給胡人節(jié)度使安祿山起兵反唐的機會。

安史之亂安祿山見唐室政治腐敗，武備廢弛，便于公元755年，以討楊國忠為名，自范陽率兵南下，很快就攻占了洛陽，自稱大燕皇帝。第二年，唐軍在潼關潰敗，安祿山便長驅直入長安。唐玄宗匆忙南逃，后來叛軍內部發(fā)生分裂，安祿山為兒子慶緒所殺。唐軍聯(lián)同乘機反攻，收復了長安和洛陽。不久安祿山部將史思明殺安慶緒，重新攻陷洛陽，也稱大燕皇帝，后又被兒子朝義殺害。于是唐朝再借回紇兵，收復洛陽，史朝義自殺，這場持續(xù)了八年的「安史之亂」才告結束。

江畔/獨步/尋花

黃四娘家/花滿蹊,

千朵/萬朵/壓枝低.

留連/戲蝶/時時舞,

自在/嬌鶯/恰恰啼.

詩人獨自一個人在錦江浣花溪邊上一邊散步，一邊賞花。從題目上看，作者“尋”到了什么呢？讓我們一起走入詩中，和杜少陵一起去尋找吧！二、解詩題、說題意：“江畔獨步尋花”蹊(xī):指小路.嬌鶯(yīng):嬌小可愛的黃鶯.恰?。╭ià）：啼指鳥兒和諧動聽的鳴叫聲.啼(tí):鳴叫.戲蝶（dié）:嬉戲的蝴蝶留連：舍不得離開.時時舞：不停地飛舞.三、看注釋、解詩意：1.學習掌握生字詞及其注釋。江畔獨步尋花

——【唐】杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。黃四娘家周圍的小路邊上開滿了各種各樣的鮮花，大片大片的、無比繁茂的花朵把花枝都給壓彎了。嬉戲的蝴蝶時常在花叢中起舞，舍不得離開，此時，自由自在的小黃鶯正在枝頭上歡快地鳴叫著。三.借助注釋或工具書，解詩意。

江

畔

獨

步

尋

花

【唐】杜甫

黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。1.聽錄音，注意停頓并劃出節(jié)奏四、反復讀、展想象：／／／／／／2.由讀到悟，你該暢所欲言了：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低?！薄盎M蹊”？（滿）花多、繁茂“壓枝低”？（千朵萬朵）把花枝壓彎滿千朵萬朵壓低“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！睉虻琛暨B花美、迷醉(嬉戲歡唱、自由自在、舍不得離開)嬌鶯啼—自在思考：蝴蝶和黃鶯為什么不忍離去？與其說是戲蝶留連、嬌鶯自在，不如說是詩人留連自在......“移情于物”花美、迷人戲蝶舞留連自在嬌鶯啼思考：主題是什么？這首詩是唐代詩人杜甫寫的，描繪的是一幅萬紫千紅、繁花似錦的春景圖，表現(xiàn)了詩人對生活的熱愛和對自由幸福的無限向往。串講全詩意思.

黃四娘家的小路上鮮花盛開。許許多多的花兒開滿枝頭,把樹枝都壓彎了。蝶兒在花間飛舞,舍不得離去。嬌小美麗的鶯兒在花間自由自在的啼叫。今天,我們又學習了杜甫的一首詩寫春天的詩，在他的詩中，我們可以感受到春天來了，到處一片春暖花香……學習古詩就要反復推敲，展開想象，體會詩歌的意境和詩人的情緒。杜甫一生創(chuàng)作了大量憂國憂民的詩歌，著名的有“三吏”、“三別”

。他的詩歌風格沉郁頓挫，像這樣抒發(fā)喜悅之情的很少，大多反映百姓苦難生活的。如“朱門酒肉臭，路有凍死骨”等詩句，課下我們可以多讀讀他的