實習內容工作總結7篇實習內容工作總結7篇

頂崗實習總結能幫助我們工作。日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆忙。下面我給大家?guī)黻P于實習內容工作總結，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

實習內容工作總結篇1

通過四個月的頂崗實習，使自己獲得了很大的收獲，也明白了許多的道理，使自己的思想愈發(fā)成熟，工作、生活和技能水平得到提高：

1、思想上，通過過這次頂崗實習，我感覺自己的變化就是思想變得成熟了，不再像學生那樣幼稚了，開頭學會用成人化的思維去思考問題處理事情，開頭懂得任何事情的完善都必須付出十分艱辛的努力，社會是很現實的，也是很公平的，一分付出就會有一分收獲，不要幻想將來，要做一個有思想有目標有計劃的實踐者。

2、工作上，在__實習的這段時間里我學會了嚴謹的工作態(tài)度，精益求精的工作作風，增強了我的團隊意識和團隊協作能力。在這里我從事的助理工作，設備都比較昂貴，pm檢查時需要仔細推斷，運輸和放置時需要格外當心，任何一個小的失誤就會給公司造成不小的經濟損失。同時一個班組就是一個團隊，每個人都要為這個團隊做出自己的努力才能夠換來團隊的進展，團隊的進展才能讓每個人都受益，讓公司受益。

3、生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，保持身體健康。廣泛的參加公司的舉辦的業(yè)余活動，豐富自己的業(yè)余生活，白夜倒班對身體的損害很大，但制造業(yè)這種生產形式就注定了這樣的工作規(guī)律，所以日常生活中保持良好的生活習慣對身體健康有著直接的影響，參加業(yè)余活動能夠很好的調節(jié)身心，減輕壓力。

實習內容工作總結篇2

管理是一門科學，更是一門學問和藝術?？茖W的管理，能給企業(yè)插上騰飛的翅膀。我們選擇學生頂崗實習的平臺時，選擇一個好的企業(yè)，特殊是科學管理好的明星企業(yè)，對實習學生來講，無形中就會增長他們的科學而嚴謹的管理意識。在這種環(huán)境下，企業(yè)員工綜合素養(yǎng)有較大提升。用他們自己的話說：從__走出去的員工，可以勝任其他企業(yè)的主管。企業(yè)一席話，證明管理出效益，管理出人才，管理促進展的硬道理。因此，我們的實習生，就是要在這樣的明星企業(yè)去磨練，去熬煉，在實踐中增長管理才能，增長做人的才能。

實習就這樣結束了，我們也將正式走出學校，走進社會，這段實習生活是一個很好的熬煉機會，他讓我真正的懂得了學校和社會的不同，也真正的讓我從一個學生轉變?yōu)橐粋€男人。為自己的將來奮斗的人，為將來打拼，這種感覺很好，雖然在這段期間有謝不適應，也有過要放棄這份工作去找個輕松點的活，但我最后還是干到了現在，我想我在將來的一段時間還會干下去，并干的更好。

這段時間我成熟了，想問題不在那么簡潔，我會在深思后再做決定。工作讓我學到的不僅僅是工作的知識，更重要的是我學會了怎樣去面對社會上的各種問題。我想在將來我會走的更好更遠。我會為自己的將來努力，努力去制造我自己的歷史！

實習內容工作總結篇3

回到公司我接觸了混凝土、路基路面各種協作比，給我的第一感覺是我以前浪費了太多時間，假如是我獨立來完成這些協作比的話我一定做不到。雖然以前接觸了很多試驗，但沒有系統(tǒng)的總結歸納為自己的東西，積累的閱歷比較碎散，用的時候找不出頭緒來。知道自己的不足后，就有種舍命想學的勁頭，我根據規(guī)范專心的把協作比全部重新學習了一遍，有疑問的地方虛心的向同事請教，有獨特見解的地方與同事樂觀的討論，現在我已經把握了混凝土、基層協作比，下一階段我會把重點轉移到瀝青協作比上，專心的向同事學習，完善自己，在公司需要自己的時候能夠頂上去。

第一次做比對試驗，也給自己做了下總結，在學習規(guī)范的時候不僅要看的懂而且要看的細，試驗工作要有專心嚴謹的態(tài)度，不能急躁，有疑問的地方要能夠冷靜的去分析原因。心態(tài)決定工作的好壞，所以在工作中要不斷自我調適，把控樂觀樂觀情緒的方向，時刻以飽滿的熱忱迎接每日的工作和挑戰(zhàn)。只有不斷在思維上求創(chuàng)新，工作才能出亮點。

以上是我實習工作的總結，雖然在領導、同事們的幫助和指導下本職工作能力逐漸的提高，但我也熟悉到自己的不足之處，深知自己還有許多需要努力的地方，我會在日后的工作中繼續(xù)學習，與同事同行不斷地溝通總結閱歷和教訓，努力使自己成為一名合格的試驗檢測工。

實習內容工作總結篇4

時間飛逝，轉眼之間已經進入實習的尾聲。本以為漫長的頂崗實習，結果卻在不知不覺中就結束了。在這實習的四個多月中，我們脫離了學校，我們實現了角色的轉變，由學生轉換成了老師，從單純的學校環(huán)境進入了復雜的社會環(huán)境。在這個期間，我學到了很多東西，無論是在教學實踐，還是在社會實踐上。頂崗實習成為我人生中一筆重要的財寶。

對于頂崗實習，有最初的悸動。起初實習對于我來說模糊的，似乎是披上了一層神奇的外紗，會忍不住的想去探究，揭開那層神奇的外紗。對于頂崗實習，也有中期的平淡。在接觸到教學之后，新鮮感隨著時間會越來越淡，逐漸變得懈怠，不會在花費超多的精力去討論教學，這時進入了實習的平淡期。對于頂崗實習，也有后期的懈怠。透過四個月的教學，我們已經能夠完全了解教學實踐，同時每個人也構成了必須的教學模式，然而在這個時候，我們通常是抱著得過且過的心態(tài)，不會再去花費精力創(chuàng)新，平淡無奇，個人重心也已經向其他方面轉移，除了完成作業(yè)，就是期盼實習的結束。

通過這四個多月的實習，我們學到了很多知識，能夠將我們所學的知識應用到現實生活中，由理論轉化為實踐。在這個期間，我們每一個實習生都經過了完善的蛻化，由一個學生成功地轉化為一名合格的老師。

實習內容工作總結篇5

通過這段時間的實習，自己收獲了很多，各方面都得到了很大的提升。

老師的職責就是把自己會的知識傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生把握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣把自己的意圖更正確的表達出來。

作為一名實習老師的我，初來乍到，總會有些學生表現出“不買賬”的態(tài)度，經過一段時間的磨合，通過不斷的找學生談心，主動去了解學生的情況，漸漸的我和學生之間開頭相互了解了。在實習的過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但想要上一堂精彩的課很難，需要下很大的功夫。

在整個教學過程中，我本著對學生負責的態(tài)度，盡心盡力的做好每一件事，自己在實踐活動中得到了極大的提升，學習到了很多課本上根本學不到的知識，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了寶貴的閱歷。但是在教學過程中，時間把握不當，不能再有限的__分鐘內完成教學目標，教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難；同時在課堂引導方面，方法還不夠成熟，尤其是在學生思考問題時，不能很好地給予提示和引導，所以，我認為，作為一名師范生，將來要真正走向了工作崗位，還需要在以后的實踐中不斷努力，追求進步，不斷地去完善自己。

實習盡管很勞碌，但確實是自己人生當中的一大有益的嘗試和磨練，我深深地體會到：老師必必要不斷的學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學，多聽辦公室其他老師的課，吸取他人的先進的教育教學閱歷，了解現代教育教學的新理念，學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況進行教學，盡量做到面對全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。

實習內容工作總結篇6

頂崗實習即將開頭，我現在的心情除了激動只有激動，對將來的頂崗實習生活有了很多期待與希冀。

我認為作為老師，應當有一個強大的內心，這個內心，大可承受各種重大意外、事故，小可容納生活中的雞毛蒜皮。

首先，在初期，我認為出問題最多的就是日常教學技能的培育了。雖然在學校中我們進行相關的訓練，但那畢竟是面對的是同班的同學，身處在__的環(huán)境下，與我們如今將要面對的是與自己年齡差距達到__歲的高中生以及__分鐘的標準課堂有著巨大的差距。如何與學生建立起關系，如何在__分鐘有效組織教學從而圓滿完成一次教學過程，對于我們而言都是一個嚴重的考驗。

其次，在中期，我們雖然能夠與學生建立起一個和諧的關系，但與此同時，學生個體的差異所引起的學習成果的差異以及波動，甚至是課堂中的意外，都有可能會讓我們出現職業(yè)倦怠，對將來的教學工作布滿了消極情緒。我認為在這其中不光是要靠自己進行調節(jié)，更要與崗友做好溝通。

最后，在后期，我的教學技能有了長足的進步。永久對這個世界布滿奇怪???，敢于搞事情，成為了我一直以來堅持下去的信條，而這個信條我也能夠貫徹于整個實習的過程之中。

這次實習于我而言，是機會，更是挑戰(zhàn)。我會多多向其他老師請教學習，提升自己的教學技能，在課堂中與自己的愛好有機結合，打造屬于我自己的特色地理課堂。我也希望在將來的教學中能為學生們傳達這樣一個理念：地理，不是一個個冰冷的概念。地理也是有人情味的，也是可以生動起來的。我的老師生涯也將因此而有一個不一樣的開篇。

實習內容工作總結篇7

轉眼間已經一個月了，短短的一個月發(fā)生了許多我從未接觸過的事，也由此積累了一些閱歷。

教什么怎么教，關鍵在于你教的是什么樣的學生。這是我的切身感受。剛開頭講課時，我根據在學校的試講，設計教案。在實際授課過程中，他們的回答布滿希望，但結果卻令人大失所望。事后指導老師告知我不能高估他們的理解能力。

如何利用起立。起立是每節(jié)課上課前所必須的，有效的利用起立是十分重要的。起立是為了告知學生上課了，要恢復秩序。學生起立時老師要給予重視，不能在只顧整理自己的講課資料連頭都不抬。你可以借此時機掃視全班并且重點關注“混亂區(qū)域”。在秩序混亂時不要急于讓他們坐下，也許你耽誤了這一分鐘卻可以換來一節(jié)課的良好狀態(tài)。

一個也不少并不現實。剛開頭實習時我也信仰“不拋棄，不放棄”、“一個也不少”，經過這一個月我發(fā)現這并不現實。這并不是說我的豪情壯志被消磨了，而是代表我變得理智了。我不再妄想可以輕易轉變一個學生，讓他改掉以往的全部壞習慣，奮發(fā)圖強，名次突飛猛進。這很美妙卻不現實。對于我教的學生，我能夠做的是領著想學的好好學，拉著徘徊的好好學。而對于實在不學的，我能做的是讓他們盡可能安安靜靜，保證一個較為良好的學習環(huán)境。

敬重學生才能得到敬重。對于全部的學生都要敬重，不論他學還是不學，成果好還是壞。