公輸墨子第三課時(shí)1精品課件

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)真朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。2、結(jié)合文章內(nèi)容，分析人物形象分析。2精品課件

自學(xué)指導(dǎo)一自學(xué)指導(dǎo)一：內(nèi)容：課文。方法：默讀、質(zhì)疑、討論、總結(jié)時(shí)間：10分鐘。要求：認(rèn)真朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。3精品課件墨子見(jiàn)公輸盤(pán)墨子見(jiàn)楚王見(jiàn)公輸盤(pán)使公輸班理屈詞窮使楚王理屈詞窮模擬攻守，擊敗公輸，使楚王放棄攻宋墨子止楚攻宋（文章結(jié)構(gòu)）4精品課件

1、深讀1-12：墨子見(jiàn)公輸盤(pán)部分，思索：墨子如何勸說(shuō)公輸盤(pán)？

先設(shè)置圈套，步步激怒公輸盤(pán)，逼使他說(shuō)出“吾義固不殺人”一類(lèi)的話(huà)來(lái)。然后連用否定句“不可謂智、仁、忠、強(qiáng)、知類(lèi)”，從五個(gè)方面批判對(duì)方的行為與觀點(diǎn)相悖。自學(xué)檢測(cè)（一）5精品課件

2.墨子見(jiàn)到楚王，先舉了一個(gè)什么例子？目的是什么？

今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糟糠而欲竊之?！蹦康氖钦T使楚王自然而然地說(shuō)出“必為有竊疾矣”的話(huà)來(lái)。6精品課件

3、墨子是怎樣借楚王的推斷說(shuō)服楚王的？對(duì)比和類(lèi)比首先拿楚國(guó)的土地、物產(chǎn)和宋國(guó)的土地、物產(chǎn)對(duì)比，然后把“王吏攻宋”的行為與“有人”的行為進(jìn)行類(lèi)比，說(shuō)明楚之攻宋實(shí)在像患了偷竊一類(lèi)的毛病，暗寓攻宋不明智，實(shí)無(wú)必要。7精品課件

4、楚王是否承認(rèn)墨子的道理？是否因之取消了攻宋的計(jì)劃？楚王承認(rèn)墨子說(shuō)的有理。但并未因此取消攻宋的計(jì)劃，反而把球又踢到了公輸盤(pán)及其所研制的云梯面前，而且態(tài)度堅(jiān)決地表示“必取宋”。8精品課件

5、閱讀第17-22段，墨子如何對(duì)付楚王和公輸盤(pán)的互相推諉，結(jié)果怎樣呢？演練攻守戰(zhàn)術(shù)結(jié)果是“公輸盤(pán)之攻械盡，子墨子之守圉有余”。9精品課件

6、“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公輸盤(pán)怎樣的心理狀態(tài)？反映了他什么樣的性格？公輸盤(pán)慘敗，已然惱羞成怒，動(dòng)了殺機(jī)。準(zhǔn)備用陰險(xiǎn)手段來(lái)威脅。反映了陰險(xiǎn)狡詐的性格。10精品課件7、在危險(xiǎn)關(guān)頭，墨子有什么表現(xiàn)？

胸有成竹，鎮(zhèn)定沉著，機(jī)智善變。以“吾知子之所以距我，吾不言”針?shù)h相對(duì)。11精品課件

8、墨子是否徹底懾服了楚國(guó)君臣？為什么？

墨子最后向楚王攤牌：自己的弟子已經(jīng)協(xié)助宋國(guó)加強(qiáng)了防備，已持“守圉之器”而待“楚寇”，擁有強(qiáng)大周密的軍事實(shí)力。這就徹底打破了楚國(guó)君臣妄圖依仗新式武器攻取宋國(guó)的夢(mèng)想，不得不取消攻宋的計(jì)劃。12精品課件9、墨子勸阻楚國(guó)攻打宋國(guó)可以分為三個(gè)步驟，試分別用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句加以概括。⑴以“智”、“仁”、“忠”、“強(qiáng)”、“知類(lèi)”的君子標(biāo)準(zhǔn)，指責(zé)公輸盤(pán)，使他折服。（以義相責(zé)攻宋行為，使公輸盤(pán)理屈詞窮。）⑵以“竊疾”作類(lèi)比，折服楚王。（以智相責(zé)攻宋行為，使楚王理屈詞窮。）

⑶巧設(shè)守城謀略九距公輸盤(pán)的攻城機(jī)變，并以殺臣不能絕勸告楚王。（以技相較，促使楚王放棄攻宋。）

13精品課件10、墨子勸說(shuō)技巧表現(xiàn)在哪里？1、針對(duì)不同對(duì)象，采取不同方式。（對(duì)公輸激怒，義正詞嚴(yán)責(zé)其不義，對(duì)楚王婉勸，夸飾楚國(guó)的同時(shí)使其理虧。）2、邏輯性強(qiáng)，語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。（采用對(duì)比、類(lèi)比，使用比喻、排比句，環(huán)環(huán)相扣，無(wú)懈可擊；連用否定排比，感染力強(qiáng)，有氣勢(shì)。）3、以子之矛、攻子之盾。14精品課件自學(xué)指導(dǎo)二：內(nèi)容：課文。方法：默讀、質(zhì)疑、討論、總結(jié)。時(shí)間：10分鐘。要求：結(jié)合文章內(nèi)容，分析人物形象分析。15精品課件人物形象分析墨子：不畏艱辛反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)能言善辯、機(jī)智多謀、無(wú)所畏懼、鎮(zhèn)定自若楚王：狡詐頑固、欺負(fù)弱小、野心勃勃

公輸：頑固陰險(xiǎn)狡詐16精品課件墨子與楚王公輸反復(fù)斗爭(zhēng)的啟示：勇于斗爭(zhēng)道義加實(shí)力：一方面從道義上揭示其不義，輿論壓力；另一方面從實(shí)力上做好準(zhǔn)備，只有壯大實(shí)力，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地，粉碎侵略野心。17精品課件當(dāng)堂訓(xùn)練：閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。

于是見(jiàn)公輸盤(pán)。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤(pán)之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤(pán)詘,而曰：“吾知所以距子矣,吾不言?！弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔?，吾不言?！背鯁?wèn)其故。子墨子曰：“公輸子之意，不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！背踉唬骸吧圃?。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣?！?/p>

18精品課件⒈找出下面句子中的通假字，并寫(xiě)出本字和它的解釋。⑴子墨子九距之。⑵子墨子之守圉有余。⑶公輸盤(pán)詘距通“拒”，抗拒圉通“御”，抵擋詘通“屈”，理屈19精品課件⒉選出下列句子中“之”的用法不同于其他三項(xiàng)的是：（）

A．公輸盤(pán)之攻械盡

B．吾知子之所以距我

C．公輸子之意

D．已持臣守圉之器B20精品課件⒊翻譯下面的文言的句子。⑴雖殺臣，不能絕也。⑵公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變。

即使殺了我，也不能殺盡（宋國(guó)的抵抗者）。公輸盤(pán)多次設(shè)計(jì)了攻城的巧妙戰(zhàn)術(shù)。21精品課件⒋上文表現(xiàn)墨子是一個(gè)什么樣的人？

墨子先生為了阻止這場(chǎng)非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，他不畏艱辛，不怕?tīng)奚律砩钊霐硣?guó)，用巧妙、鋒利的言辭使戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)動(dòng)者理屈詞窮，又憑著謀略使他們不敢輕舉妄動(dòng)，是一個(gè)出色的思想家和社會(huì)活動(dòng)家。22精品課件公輸盤(pán)為楚造云梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起于魯,行十日十夜而至于郢,見(jiàn)公輸盤(pán)。公輸盤(pán)曰:“夫子何命焉為?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子殺之?！?/p>

公輸盤(pán)不說(shuō)。子墨子曰:“請(qǐng)獻(xiàn)十金?！惫敱P(pán)曰:“吾義固不殺人?！弊幽悠?再拜,曰:“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯,將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地而不足于民,殺所不足而爭(zhēng)所有余,不可謂智。宋無(wú)罪而攻之,不可謂仁。知而不爭(zhēng),不可謂忠。爭(zhēng)而不得,不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾,不可謂知類(lèi)。公輸盤(pán)服。子墨子曰:“然胡不已乎?”公輸盤(pán)曰:“不可,吾既已言之王矣。”子墨子曰:“胡不見(jiàn)我于王？”公輸盤(pán)曰:“諾?！保ü?jié)選自《公輸》）23精品課件6.對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是A.愿借子殺之愿:希望B.公輸盤(pán)不說(shuō)說(shuō):通“悅”,高興C.吾義固不殺人固:堅(jiān)決D.然胡不已乎已:停止C24精品課件7.下列句子中加點(diǎn)的詞的意義相同的一組是A.將以攻宋

B.子墨子聞之

扶蘇以數(shù)諫故

輟耕之壟上

C.荊國(guó)有余于地而不足于民 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

D.知而不爭(zhēng)

鳴之而不能通其意D25精品課件8、下列對(duì)選文內(nèi)容的理解和寫(xiě)法的分析,不正確的一項(xiàng)是A.墨子熱心救世,反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。在得知楚將攻宋的消息后,為阻止戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),晝夜兼程,不辭辛勞,趕到楚國(guó)進(jìn)行勸說(shuō)。B.墨子辯術(shù)高明。他先言其他,誘使公輸盤(pán)落入圈套,然后一針見(jiàn)血,從幾個(gè)方面批駁了公輸盤(pán)的行為,讓公輸盤(pán)理屈詞窮,無(wú)話(huà)可說(shuō)。C.公輸盤(pán)在墨子的勸說(shuō)下,明白了攻宋將使自己陷入不義的境地,于是聽(tīng)從了勸說(shuō),主動(dòng)帶墨子去勸說(shuō)楚王。D.這段文字以對(duì)話(huà)為主,語(yǔ)氣時(shí)緩時(shí)急,語(yǔ)言長(zhǎng)短交錯(cuò),富于表現(xiàn)力,從中可以感受到人物鮮明的性格特征。C26精品課件9、翻譯句子：(1)殺所不足而爭(zhēng)所有余,不可謂智。(2分)(2)胡不見(jiàn)我于王?(2分) 殺害(或“損失”)不足的(民眾