夸父逐日《山海經(jīng)》學習目標1、了解有關山海經(jīng)的知識，熟讀并背誦課文。2、掌握并積累一些文言詞語。3、感受夸父的英雄氣概，學習古代勞動人民探索自然的精神。教學重點：積累文言詞語，翻譯課文。教學難點：感悟人物形象，理解主題。

《山海經(jīng)》是中國先秦古籍，以記述古代神話傳說為主。也記述地理、物產(chǎn)、巫術、宗教等，也包括古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內容，具有多方面的學術價值。

《山海經(jīng)》全書18篇，大致可分為《山經(jīng)》、《海經(jīng)》、《大荒經(jīng)》三部分。

作品介紹高效預習

完成《基礎訓練》P82“預習反饋”第一至二題。

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄

其杖，化為鄧林。小組研習（一）追趕到太陽落下的地方黃河、渭水湖在半路因口渴而死桃林競跑、賽跑譯文：夸父與太陽競跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖，在半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。想要到到向北不夠遺棄代詞，代夸父小組研習（二）1、你怎么看待夸父這一人物?

夸父是一個有膽量、有決心，目標遠大，氣魄非凡，意志堅強，甘為人類造福的英雄人物。2、這則神話表現(xiàn)了什么主題？

1、表現(xiàn)了夸父大無畏的英雄氣概。2、反映了古代人民探索自然、征服自然的強烈愿望和頑強意志。3、“棄其杖，化為鄧林”這一結尾的用意何在？（1）豐富了神話的內涵，豐滿了夸父的形象，表現(xiàn)了夸父勇敢追求，死而后已，甘為人類造福的精神。（2）給故事增添神秘色彩。

反饋練習1、《夸父逐日》這則神話對后世影響很大，至今還被人們廣為傳頌，后人常用“夸父逐日”來比喻什么？比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。2、“夸父逐日”除了有積極的意思，還有什么反面的意思？

比喻不自量力。3、說說你聽過的一些古代神話故事。你聽過的神話故事

《精衛(wèi)填?！贰杜畫z補天》《大禹治水》《后羿射日》《愚公移山》《盤古開天》

…………類似“夸父”的形象

《精衛(wèi)填海》中的精衛(wèi)《女媧補天》中的女媧《大禹治水》中的大禹《后羿射日》中的后羿《愚公移山》中的愚公《盤古開天》中的盤古

…………組組評比本節(jié)課的冠軍組是：1．解釋下列畫線的詞語。⑴與日逐走（

）⑵河、渭不足（

）⑶北飲大澤（

）⑷棄其杖（

）2．翻譯下列句子。⑴夸父與日逐走，入日

⑵未至，道渴而死

⑶棄其杖，化為鄧林

3.你認為夸父逐日以至于喪了命，這樣做值得嗎？請簡述理由。答：

習題精選黃河競跑、賽跑

向北

他的，指夸父夸父與太陽競跑，一直追趕到太陽落下的地方；

還沒趕到大湖，就半路渴死了。