寫出記敘文的亮點(diǎn)先做人·后作文“文似看山不喜平”——記敘文如果沒有亮點(diǎn)就如白開水一般，平平淡淡，沒人會(huì)多看一眼的??！先做人·后作文怎樣能讓記敘文具體感人？又是秋風(fēng)起

那天天很冷，時(shí)節(jié)已到了深秋。

午飯開始還沒多久，一個(gè)同學(xué)就跑來說，我父親送糧來了，聽了心中陡然一沉，悄悄放下飯碗，向教室后的大路走去。

我來到這所市屬中學(xué)還不到四個(gè)月，然而我的心情卻日益沉重，這里的學(xué)生，大都有一個(gè)美好的背景，或是官家公子，或是城里千金。優(yōu)越的條件，使他們自傲，有時(shí)說笑起來，總要尋些農(nóng)民的愚昧作為談資，那種蔑視的眼光、戲謔的口氣，常常使我不寒而栗。父親原說要給我送糧，我一想到同學(xué)看見形容枯槁的父親和吱吱的破車時(shí)的灼人的眼光，便拒絕了，雖然我每月都必得往返百里帶些糧來。

然而父親還是來了。

轉(zhuǎn)過屋角，便看見了立在牛車旁的父親。穿的，還是那件落滿塵士的露絨的破襖；戴的，還是那頂洗得發(fā)白的歪檐的帽子；那頭老牛，也許是饑了，直往路旁的冬青樹上湊。父親一邊頻頻勒頓韁繩，一邊發(fā)出耕田時(shí)那樣的大聲斥罵，惹得許多過路的同學(xué)都抿著嘴笑。我硬著頭皮走過去，讓父親起快把牛起到面粉廠院里，因?yàn)槁愤呎R著我班的女生寢室，時(shí)不時(shí)還有同學(xué)進(jìn)出。

“我不是說要自己帶嘛！”我邊卸糧邊嘟囔。

“天冷了，往后帶著不方便；還得來回跑著耽誤功課。干脆一下拉來省事兒?！?/p>

卸完糧扭頭來，父親已把牛卸下套，開始喂料了，看來父親是要在這兒吃飯了，雖然此時(shí)食堂還在賣飯，然而……

“父親，沒飯了?！蔽疑χ^，臉上好熱。

“嗯”父親正掏飼料的手停了一下，“那，那也不礙事，等會(huì)兒到街上買點(diǎn)兒妥了?！?/p>

在我記憶里，父親很少在外面買東西吃的，每次出村辦事兒，即便日炎炎的中午，也要忍饑起回，這一次，他舍不舍得花錢呢？

“啥時(shí)候動(dòng)身走的？”為了打破尷尬，我沒話找話說。

“8點(diǎn)哩。這牛車慢，晃了半天”

“8點(diǎn)？”我想起8點(diǎn)時(shí)的寒冷，“那起碼5點(diǎn)就起了吧？”

“可不是，要不是昨個(gè)兒你娘俺倆把糧食裝好，怕還要更晚哩?！币魂囷L(fēng)過，父親裹了裹棉襖。

父親是最怕冷的。

說話間，已喂完了牲口。父親拍拍手站起來，微微地彎著身子，從懷里摸出一只破錢包，取出30元，在粗糙的指間摩了摩，遞給我說：“天冷了，你娘身子不好，眼也花得不中用了，不再給你做棉襖，你就照城里人的樣兒買件兒算了。”

無意間順眼瞟去大吃一驚，那錢包里已經(jīng)空無一文。同時(shí)，我極為分明地聽見父親肚里的咕嚕聲聲。我霎時(shí)明白：父親，他，又要挨餓了。

一種負(fù)罪感襲過心頭，鼻子酸酸的，淚水模糊了雙眼。我那蒼白的虛榮，此時(shí)已完全蕩去，久抑的農(nóng)家父子的感情卻在此刻驟然漲滿胸懷。我忍住淚，對(duì)正要套車的父親說：“爸，您等會(huì)兒?！鞭D(zhuǎn)過身，飛快地奔向食堂……

轉(zhuǎn)過屋角，秋風(fēng)揚(yáng)起幾片枯黃的落葉，飄落在我的身上；身后又傳來我家老牛一聲深沉悠長(zhǎng)的喚子的哞叫。頓時(shí)，我的淚，如泉水般涌出，撲撲簌簌，滴落在腳下……（1）選文中的父親具有怎樣的性格特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（2）找出文章的動(dòng)情點(diǎn)，說說這些地方為什么特別讓人感動(dòng)。（3）選文運(yùn)用了多種描寫方法來表現(xiàn)人物性格，請(qǐng)各舉一例簡(jiǎn)要闡述。（4）談?wù)勀銓?duì)文中畫線句子的理解。（頓時(shí)，我的淚，如泉水般涌出，撲撲簌簌，滴落在腳下……）

父親拍拍手站起來（準(zhǔn)備），微微地彎著身子（姿勢(shì)），從懷里摸出一只破錢包（過程和道具），取出30元（過程與數(shù)量），在粗糙的指間摩了摩（細(xì)微情態(tài)），遞給我（方式）說（語(yǔ)言）：“天冷了，你娘身子不好，眼也花得不中用了，不再給你做棉襖，你就照城里人的樣兒買件兒算了?！眲?dòng)作分解——又是秋風(fēng)起展開想象完成：“青年給母親洗腳”描形繪聲——又是秋風(fēng)起

“我不是說要自己帶嘛！”我邊卸糧邊嘟囔。

“天冷了，往后帶著不方便；還得來回跑著耽誤功課。干脆一下拉來省事兒?！?/p>

卸完糧扭頭來，父親已把牛卸下套，開始喂料了，看來父親是要在這兒吃飯了，雖然此時(shí)食堂還在賣飯，然而……

“父親，沒飯了。”我搔著頭，臉上好熱。

“嗯”父親正掏飼料的手停了一下，“那，那也不礙事，等會(huì)兒到街上買點(diǎn)兒妥了?！?/p>

在我記憶里，父親很少在外面買東西吃的，每次出村辦事兒，即便日炎炎的中午，也要忍饑起回，這一次，他舍不舍得花錢呢？

“啥時(shí)候動(dòng)身走的？”為了打破尷尬，我沒話找話說。

“8點(diǎn)哩。這牛車慢，晃了半天”

“8點(diǎn)？”我想起8點(diǎn)時(shí)的寒冷，“那起碼5點(diǎn)就起了吧？”

“可不是，要不是昨個(gè)兒你娘俺倆把糧食裝好，怕還要更晚哩。”一陣風(fēng)過，父親裹了裹棉襖。這熙鳳攜著黛玉的手,上下細(xì)細(xì)打量了一回,仍送至賈母身邊坐下,因笑道:"天下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才算見了!況且這通身的氣派,竟不象老祖宗的外孫女兒,竟是個(gè)嫡親的孫女,怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦,怎么姑媽偏就去世了!"說著,便用帕拭淚。賈母笑道:"我才好了,你倒來招我。你妹妹遠(yuǎn)路才來,身子又弱,也才勸住了,快再休提前話。"這熙鳳聽了,忙轉(zhuǎn)悲為喜道:"正是呢!我一見了妹妹,一心都在他身上了,又是喜歡,又是傷心,竟忘記了老祖宗。該打,該打!"又忙攜黛玉之手,問:"妹妹幾歲了?可也上過學(xué)?現(xiàn)吃什么藥?在這里不要想家,想要什么吃的,什么玩的,只管告訴我,丫頭老婆們不好了,也只管告訴我。"一面又問婆子們:"林姑娘的行李東西可搬進(jìn)來了?帶了幾個(gè)人來?你們趕早打掃兩間下房,讓他們?nèi)バ?描形繪聲——紅樓夢(mèng)從人物的語(yǔ)言中，你能否讀出王熙鳳是一個(gè)什么性格的人？人物語(yǔ)言一定要符合人物的身份、性格、心情以及當(dāng)時(shí)的情景等。其次，要將人物語(yǔ)言與人物的動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)刻畫相結(jié)合。描形繪神必知知識(shí)點(diǎn)展開想象完成：“害羞女孩遲到了”例文一A:

一個(gè)人很怕吃辣椒。例文一B:

他啃了一口辣椒，只見他把脖子一縮，臉部肌肉皺成一團(tuán)，張大嘴巴，喊了一聲：“哇呀！”舌頭吊在外面，半天縮不進(jìn)去。注重細(xì)節(jié)描寫例文二A：

我們到外婆家，看到小狗瘦了許多。例文二B：到了外婆家，我發(fā)現(xiàn)小白狗那本來圓圓的肚子凹了進(jìn)去，胸部的骨，一根一根地可以數(shù)出來。注重細(xì)節(jié)描寫記敘文講究的是用形象感人，形象就要講究細(xì)節(jié)。

描寫“我一個(gè)人待在家里，非常害怕”的情景。

例文：爸、媽上街去了，我一個(gè)人待在家里。當(dāng)我看到行人從窗外走過的黑影（看），或是聽到廚房里傳來“砰砰”的聲（聽），我便以為小偷來了，嚇得說不出話來（感）。假如小偷來了，他會(huì)把我綁起來，用毛巾把我的嘴塞住，不讓我喊叫，然后偷我家的錢，搬走我家的電視機(jī)（想）。我不敢捉小偷，所以跑進(jìn)臥室里，鎖起了房門，躲在被窩里（做），在被窩里，我一直祈禱：爸、媽，趕快回來吧（想）！展開想象完成：“在雷雨中上學(xué)很苦”注入思想感情（中心）

一種負(fù)罪感襲過心頭，鼻子酸酸的，淚水模糊了雙眼。我那蒼白的虛榮，此時(shí)已完全蕩去，久抑的農(nóng)家父子的感情卻在此刻驟然漲滿胸懷。我忍住淚，對(duì)正要套車的父親說：“爸，您等會(huì)兒?！鞭D(zhuǎn)過身，飛快地奔向食堂……邊敘邊感法（夾敘夾議）練筆

你與父母及其他親人朝夕相處將近十四五個(gè)春秋，在你們生活中肯定存在著精彩感人的細(xì)節(jié)，一句叮囑，一則短信，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)電話，瞬間心理活動(dòng)，閃光后淚珠，這些無不蘊(yùn)含深刻愛意和濃濃的親情，請(qǐng)你打開記憶閘門，搜索捕捉生活細(xì)節(jié)，把那份至善至愛的親情以書面式展現(xiàn)出來吧，從而更深層體驗(yàn)親情吧！題目：最是那＿＿＿＿＿＿要求：選取一個(gè)你感受最深的細(xì)節(jié)，從生活細(xì)節(jié)的感受上升到對(duì)生活的思考，抒寫自己獨(dú)到的見解，寫一篇600字左右的文章。文章要有一個(gè)統(tǒng)率全文的線索。線索把文章中的所有內(nèi)容組合起來，使文章形成一個(gè)