PAGE2016學年江蘇省淮安市淮陰中學高一（上）期中物理試卷一、選擇題（共計48分。說明：1至8題為單項選擇題，8×3=24分；9至14題為多項選擇題6×4=24分，選錯或多選不得分，漏選得2分）1．下面是關(guān)于質(zhì)點的一些說明，期中正確的是()A．研究火車通過一座小橋的時間時，火車可看做質(zhì)點B．研究運動員萬米長跑的時間，可以把運動員看做質(zhì)點C．研究某雜技演員所做的空翻動作，可以把雜技演員看做質(zhì)點D．研究電風扇葉片的轉(zhuǎn)動情況，可以把葉片看成質(zhì)點2．如圖表示甲、乙兩個作直線運動的物體在同一個坐標軸上運動的x﹣t圖象，下列說法中正確的是()A．甲、乙都作勻變速直線運動B．甲、乙運動的出發(fā)點相距xC．乙比甲早出發(fā)t1時間D．乙運動的速率小于甲運動的速率3．下列關(guān)于加速度的描述中，正確的是()A．物體速度為0，加速度一定也為0B．物體的速度變化量大，加速度就大C．物體向東運動，加速度可能向西D．物體速度變化小，則加速度就小4．汽車以10m/s的速度做勻速直線運動，見前面有障礙物立即剎車，剎車后加速度大小為2m/s2，則汽車剎車后2s內(nèi)及剎車后6s內(nèi)通過的位移之比為()A．16：25 B．2：3 C．3：4 D．2：55．如圖所示，風箏用繩子固定于地面P點，風的壓力垂直作用于風箏表面AB，并支持著風箏使它平衡，不計繩所受重力，則風箏在繩子拉力、風力及重力作用下，能靜止的狀態(tài)是()A． B． C． D．6．2010年廣東亞運會，我國運動員陳一冰勇奪吊環(huán)冠軍，為中國體育軍團勇奪第一金，其中有一個高難度的動作就是先雙手撐住吊環(huán)（設開始時兩繩與肩同寬），然后身體下移，雙臂緩慢張開到如圖所示位置，則在兩手之間的距離增大過程中，吊環(huán)的兩根繩的拉力（兩個拉力大小相等）及它們的合力的大小變化情況為()A．FT增大，F(xiàn)不變 B．FT增大，F(xiàn)增大 C．FT增大，F(xiàn)減小 D．FT減小，F(xiàn)不變7．以下說法中正確的是()A．馬拉車加速前進時，馬拉車的力比車拉馬的力大B．馬拉車減速前進時，馬拉車的力比車拉馬的力小C．靜放在水平桌面上的書，受到的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力D．靜放在斜面上的書，重力的垂直斜面的分力就是它對斜面的壓力8．如圖所示，一輛汽車的平直公路上向左行駛，一個質(zhì)量為m、半徑為R的球，用一輕繩懸掛在車廂豎直的光滑的后壁上．汽車以加速度a加速前進．繩子對球的拉力設為T，車廂后壁對球的水平彈力為N．則當汽車的加速度a增大時()A．T不變，N增大 B．T增大，N增大 C．T減小，N減小 D．T減小，N變大9．下列說法中正確的是()A．不論靜摩擦力，還是動摩擦力都與物體的運動方向相反B．對于跳高運動員來說，背越式過橫桿較為容易，因為這樣身體重心較低C．開車之所以系安全帶，不是克服慣性，而是人有慣性，系安全帶避免人與車碰撞受傷D．在力學單位制中，三個基本單位對應為：N、m、s10．如圖所示，A、B兩球完全相同，質(zhì)量均為m，兩球可視為質(zhì)點，用三根完全相同的輕彈簧固連著，在水平拉力F下均處于靜止狀態(tài)，k1彈簧位于豎直方向，則有關(guān)說法正確的是()A．B球必受四個力作用 B．k2、k3彈簧長度一樣長C．k3彈簧沒有發(fā)生形變 D．k2彈簧最長11．質(zhì)點作直線運動的v﹣t圖象如圖所示，則()A．6s內(nèi)物體運動的平均速率為零B．6s內(nèi)物體運動的平均速度為零C．2﹣4s內(nèi)的位移為零，路程為4m[來源:Zxxk.Com]D．0﹣2s內(nèi)的加速度為4﹣6s內(nèi)的加速度方向相反，大小相等12．如圖為一水滴自管口落下途經(jīng)A、B、C、D四個位置的頻閃照片，不計空氣阻力，取g=10m/s2．分析正確的是()A．水滴在A處的速度大小為0B．水滴經(jīng)途中相鄰點的時間間隔為0.1sC．水滴在B處的速度大小為10m/sD．此頻閃周期為0.01s13．如圖所示，在平直軌道上甲、乙兩車均作直線運動，其內(nèi)各自用不可伸長的輕質(zhì)細線懸掛一個小球，甲中的懸線與豎直方向保持恒定的夾角θ，乙中的懸線保持豎直，則有關(guān)甲、乙兩車運動情況及小球受力情況，下列說法正確的是()A．甲小車一定向左作勻加速運動B．甲小車一定具有方向向左的加速度C．甲車中小球受到繩子的拉力一定大于其重力D．乙小車一定作勻速運動14．如圖所示，粗糙水平面上放置一個斜面體，把一個小滑塊放在該斜面體上，給小滑塊一沿斜面向下的速度v，小滑塊恰勻速下滑．現(xiàn)用一個平行于斜面向下的力F作用于小滑塊上，使小滑塊沿斜面向下滑動．斜面體始終保持靜止．則與作用前比較，小滑塊受作用力F作用后，有關(guān)物體及斜面體情況下列說法正確的是()A．小滑塊一定沿斜面向下作加速運動B．地面對斜面體的支持力及摩擦力均增大了C．地面對斜面體的支持力增大了D．地面對斜面體仍無摩擦力二、填空題（共18分，第15題8分，第16題10分）15．“探究力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，F(xiàn)1和F2分別對應于BO細線、CO細線對O點的拉力．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．F是力F1和F2的合力的理論值：F′力是實際等效的力．（1）關(guān)于此實驗，下列說法正確的是__________．A．F和F1和F2共同作用的合效果相同，故F方向必沿AO方向B．F′和F1和F2共同作用的合效果相同，故F′方向必沿AO方向C．每次實驗均應使OA、OB、OC三線共面且保持與板面平行D．用作圖法作出各個力對應圖示進行比較分析時，可以不同一標度（2）在如圖中，F(xiàn)1、F2已標出，在答題紙的對應方格作出此二力的合力．（3）如甲圖所示，F(xiàn)1和F2的夾角小于90°（即α+β＜90°）．保持O點的位置不變，現(xiàn)使F1大小不變，其α角緩慢減小，則有關(guān)F2大小及其夾角β變化，下列說法正確的是__________．A．F2大小及其夾角β均減小B．F2大小減小，夾角β增大C．F2大小增大，夾角β增大D．F2大小增大，夾角β減?。?6．為了探究小車的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，現(xiàn)提供如圖1所示的器材：A為小車，B為電火花計時器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中已平衡了摩擦力，用小桶（含砝碼）的重力表示小車受到的合外力．（1）在實驗探究過程，以下做法正確的是__________．A．實驗中，要使小桶（含砝碼）的重力大小近似等于小車受到的合外力大小，只要平衡力摩擦力就可以了，無需其他條件B．每次改變小車的質(zhì)量時，需要重新平衡摩擦力C．平衡摩擦力時，應將小桶（含砝碼）用細繩通過定滑輪系在小車上D．拉車子一端的繩子必須始終與木板保持平行（2）某同學通過一條紙帶得到了O、A、B、C、D等幾個計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出，如圖2所示，量得OA為150cm，AB為1.91cm，BC為2.31cm，CD為2.72cm．由此可知，打B點時紙帶的速度大小為__________m/s，紙帶的加速度大小為__________m/s2（速度及加速度值均保留三位有效數(shù)字）（3）在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，保持砝碼和小桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別得到小車加速度．與質(zhì)量m的數(shù)據(jù)如表：次數(shù)12345小車加速度a/（m?s﹣2）0.780.36小車質(zhì)量m/kg0.200.400.600.801.00根據(jù)上表數(shù)據(jù)，為直觀反映F不變時a與m的關(guān)系，請在答題紙上的方格坐標中選擇恰當物理量建立坐標系，并作出圖線．由圖線可求得合外力大小約為__________N（保留兩位有效數(shù)字）三、計算題，共34分．第17、18、19題均為8分，第20題10分．解答要寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分17．如圖所示，一重力G1=10N的球A夾在豎直墻與三角劈B的斜面之間，恰能都靜止，三角劈的重力G2=20N，劈的斜面傾角θ=37°，劈的斜面與豎直墻面是光滑的，設劈的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力．sin37°=0.6，cos37°=0.8，求：（1）墻壁對球的彈力；（2）地面對球的支持力大?。唬?）劈與地面間的動摩擦因數(shù)．18．一個物體從A點由靜止開始作勻加速直線運動到B點，然后立即作勻減速直線運動到C點靜止，AB距離x1=10m，BC距離x2=15m，由A到C的總時間為t=5s，求：（1）求物體的最大速率vm是多少？（2）物體在AB、BC段對應加速度大小a1、a2各多少？19．在一條平直的功路上，某時刻有兩輛車相距L=10m同向行駛，甲車在前，正以初速度v10=20m/s、加速度a1大小為5m/s2緊急剎車，可視為勻減速直線運動，乙車在后，正以v2=10m/s作勻速直線運動，求：（1）甲車經(jīng)多長時間停下；（2）甲乙兩車相遇前最大距離；（3）甲乙兩車經(jīng)多長時間相遇．20．一質(zhì)量m=0.2kg的小球從距水平地面H=10m的高度無初速度釋放，經(jīng)t=2s的時間到達地面，后經(jīng)地面作用豎直反彈．每次與地面碰撞時間忽略不計．碰撞后速度大小不變；小球在空中所受的空氣阻力大小f恒定．取g=10m/s2．求：（1）在空中所受的空氣阻力大小f；（2）第一次碰撞后上升的最大高度；（3）第99次碰撞后上升的最大高度．

2015-2016學年江蘇省淮安市淮陰中學高一（上）期中物理試卷一、選擇題（共計48分。說明：1至8題為單項選擇題，8×3=24分；9至14題為多項選擇題6×4=24分，選錯或多選不得分，漏選得2分）1．下面是關(guān)于質(zhì)點的一些說明，期中正確的是()A．研究火車通過一座小橋的時間時，火車可看做質(zhì)點B．研究運動員萬米長跑的時間，可以把運動員看做質(zhì)點C．研究某雜技演員所做的空翻動作，可以把雜技演員看做質(zhì)點D．研究電風扇葉片的轉(zhuǎn)動情況，可以把葉片看成質(zhì)點【考點】質(zhì)點的認識．【專題】定性思想；歸謬反證法；直線運動規(guī)律專題．【分析】解決本題要正確理解質(zhì)點的概念：質(zhì)點是只計質(zhì)量、不計大小、形狀的一個幾何點，是實際物體在一定條件的科學抽象，能否看作質(zhì)點物體本身無關(guān)，要看所研究問題的性質(zhì)，看物體的形狀和大小在所研究的問題中是否可以忽略．【解答】解：A、研究火車通過一座小橋的時間時，火車的長度不能忽略，不能看成質(zhì)點，所以A錯誤；B、研究運動員萬米長跑的時間，人的大小和形狀可以忽略，可以看成質(zhì)點，所以B正確；C、研究某雜技演員所做的空翻動作看的就是運動員的動作，此時不能看成質(zhì)點，所以C錯誤；D、研究電風扇葉片的轉(zhuǎn)動情況時，不能看成質(zhì)點，否則就沒有轉(zhuǎn)動了，所以D錯誤．故選：B【點評】解決本題的關(guān)鍵掌握物體可以看成質(zhì)點的條件，看物體的形狀和大小在所研究的問題中能否忽略．2．如圖表示甲、乙兩個作直線運動的物體在同一個坐標軸上運動的x﹣t圖象，下列說法中正確的是()A．甲、乙都作勻變速直線運動B．甲、乙運動的出發(fā)點相距xC．乙比甲早出發(fā)t1時間D．乙運動的速率小于甲運動的速率【考點】勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系．【專題】運動學中的圖像專題．【分析】位移時間圖象的斜率表示速度，交點表示相遇．【解答】解：A、甲、乙兩個物體的位移隨著時間均勻變化，故是勻速直線運動，故A錯誤；B、甲從x位置出發(fā)，乙從0位置出發(fā)，故B正確；C、甲0時刻出發(fā)，乙t1時刻出發(fā)，故C錯誤；D、移時間圖象的斜率表示速度，乙的斜率絕對值大，故速度大，故D錯誤；故選B．【點評】本題關(guān)鍵明確位移時間圖象中軸、點、線的含義，明確斜率表示速度．3．下列關(guān)于加速度的描述中，正確的是()A．物體速度為0，加速度一定也為0B．物體的速度變化量大，加速度就大C．物體向東運動，加速度可能向西D．物體速度變化小，則加速度就小【考點】加速度．【專題】定性思想；歸謬反證法；直線運動規(guī)律專題．【分析】加速度是反映速度變化快慢的物理量，大小等于單位時間內(nèi)速度的變化量．【解答】解：A、物體的速度為零，加速度不一定為零，比如自由落體運動的初始階段，初速度為零，加速度不為零．故A錯誤．B、根據(jù)a=知，速度變化量越大，加速度不一定大．故B錯誤．C、物體向東運動，加速度可能向西，如向東做減速運動．故C正確．D、根據(jù)a=知，速度變化小，加速度不一定小．故D錯誤．故選：C【點評】解決本題的關(guān)鍵知道加速度的物理意義，加速度是反映速度變化快慢的物理量，與速度的大小沒有必然的聯(lián)系．4．汽車以10m/s的速度做勻速直線運動，見前面有障礙物立即剎車，剎車后加速度大小為2m/s2，則汽車剎車后2s內(nèi)及剎車后6s內(nèi)通過的位移之比為()A．16：25 B．2：3 C．3：4 D．2：5【考點】勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系．【專題】定性思想；方程法；直線運動規(guī)律專題．【分析】汽車剎車過程做做勻減速直線運動，根據(jù)加速度和初速度，由速度公式求出剎車的時間，根據(jù)已知時間與剎車時間的比較，分析汽車的運動狀態(tài)，再選擇公式求解已知時間內(nèi)的位移，最后求出比值．【解答】解：設汽車從剎車到停下的時間為t，則由v=v0+at得：t==s=5s則5s后汽車停止運動，剎車6s內(nèi)的位移與剎車5s內(nèi)的位移相等．汽車剎車2s內(nèi)的位移為：x1=v0t1+=10×2+×（﹣2）×22（m）=16m剎車6s內(nèi)的位移為：x2=v0t+=10×5+×（﹣2）×52（m）=25m所以汽車剎車2s內(nèi)與剎車后6s內(nèi)汽車通過的位移之比為為x1：x2=16：25故選：A【點評】對于汽車剎車這種勻減速直線運動，不能死套公式，要注意檢驗解題結(jié)果的合理性，往往要先求出汽車剎車的時間，然后再進行其他計算．5．如圖所示，風箏用繩子固定于地面P點，風的壓力垂直作用于風箏表面AB，并支持著風箏使它平衡，不計繩所受重力，則風箏在繩子拉力、風力及重力作用下，能靜止的狀態(tài)是()A． B． C． D．【考點】共點力平衡的條件及其應用；物體的彈性和彈力．【專題】定量思想；推理法；共點力作用下物體平衡專題．【分析】風箏受拉力、重力和風力，處于平衡狀態(tài)，根據(jù)平衡條件，其中任意兩個力的合力與第三個力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上．【解答】解：風箏受重力、風力和拉力，處于三力平衡狀態(tài)；重力豎直向下，拉力沿著繩子，故風力在重力和拉力反向延長線之間，而風箏表面AB與風力垂直，故ABD錯誤，C正確；故選：C【點評】本題關(guān)鍵是記住“三力平衡時，任意兩個力的合力與第三個力等值、反向、共線”的結(jié)論，基礎題目．6．2010年廣東亞運會，我國運動員陳一冰勇奪吊環(huán)冠軍，為中國體育軍團勇奪第一金，其中有一個高難度的動作就是先雙手撐住吊環(huán)（設開始時兩繩與肩同寬），然后身體下移，雙臂緩慢張開到如圖所示位置，則在兩手之間的距離增大過程中，吊環(huán)的兩根繩的拉力（兩個拉力大小相等）及它們的合力的大小變化情況為()A．FT增大，F(xiàn)不變 B．FT增大，F(xiàn)增大 C．FT增大，F(xiàn)減小 D．FT減小，F(xiàn)不變【考點】共點力平衡的條件及其應用；力的合成與分解的運用．【專題】共點力作用下物體平衡專題．【分析】三力平衡時，任意兩個力的合力與第三個力等值、反向、共線；將一個力分解為兩個相等的分力，夾角越大，分力越大，夾角越小，分力越?。窘獯稹拷猓簩\動員受力分析，受到重力、兩個拉力，如圖由于兩個拉力的合力不變，且夾角變大，故兩個拉力不斷變大；故選A．【點評】本題關(guān)鍵作圖后，根據(jù)三力平衡條件，運用合成法分析討論．7．以下說法中正確的是()A．馬拉車加速前進時，馬拉車的力比車拉馬的力大B．馬拉車減速前進時，馬拉車的力比車拉馬的力小C．靜放在水平桌面上的書，受到的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力D．靜放在斜面上的書，重力的垂直斜面的分力就是它對斜面的壓力[來源:Zxxk.Com]【考點】作用力和反作用力．【專題】定性思想；推理法；彈力的存在及方向的判定專題．【分析】馬向前拉車的力和車向后拉馬的力是一對作用力與反作用力，它們總是大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，與運動狀態(tài)無關(guān)．而物體的運動取決于它們本身的受力情況．靜放在斜面上的書，重力的垂直斜面的分力等于它對斜面的壓力不能說重力的垂直斜面的分力就是它對斜面的壓力．【解答】解：A、馬向前拉車的力和車向后拉馬的力是一對作用力與反作用力，它們總是大小相等、方向相反，故不論變速還是勻速運動，馬向前拉車的力等于車向后拉馬的力，故A錯誤，B錯誤；C、靜放在水平桌面上的書，受到的重力和桌面對它的支持力大小相等方向相反，作用在同一個物體上，是一對平衡力．故C正確；D、靜放在斜面上的書，重力的垂直斜面的分力等于它對斜面的壓力，不能說重力的垂直斜面的分力就是它對斜面的壓力．故D錯誤；故選：C【點評】對于作用力和反作有力一定要注意明確，它們是作用在兩個相互作用的物體上的兩個力；不會影響物體的運動狀態(tài)．8．如圖所示，一輛汽車的平直公路上向左行駛，一個質(zhì)量為m、半徑為R的球，用一輕繩懸掛在車廂豎直的光滑的后壁上．汽車以加速度a加速前進．繩子對球的拉力設為T，車廂后壁對球的水平彈力為N．則當汽車的加速度a增大時()A．T不變，N增大 B．T增大，N增大 C．T減小，N減小 D．T減小，N變大【考點】牛頓第二定律；物體的彈性和彈力．【專題】定性思想；合成分解法；牛頓運動定律綜合專題．【分析】對球受力分析，在豎直方向合力為零，在水平方向合力提供小球做加速運動，由牛頓第二定律列式即可求得．【解答】解：設繩子與車廂后壁的夾角為θ，球受重力G、拉力T、彈力N共三個力的作用，其中重力和拉力T豎直方向的分力平衡，即：G=Tcosθ，當加速度增大時，豎直方向沒運動，合力為零，故T不變；在水平方向有：N﹣Tsinθ=ma得：N=Tsinθ+ma當a增大時，N增大，故A正確故選：A【點評】本題關(guān)鍵是明確小球的運動情況和受力情況，然后根據(jù)牛頓第二定律列方程求解，基礎題．9．下列說法中正確的是()A．不論靜摩擦力，還是動摩擦力都與物體的運動方向相反B．對于跳高運動員來說，背越式過橫桿較為容易，因為這樣身體重心較低C．開車之所以系安全帶，不是克服慣性，而是人有慣性，系安全帶避免人與車碰撞受傷D．在力學單位制中，三個基本單位對應為：N、m、s【考點】力學單位制；重心．【專題】定性思想；推理法；直線運動規(guī)律專題．【分析】摩擦力有靜摩擦力與滑動摩擦力之分，它們的方向與相對運動或相對運動趨勢方向相反，背越式跳高的重心可能小于桿高，所以跳高的過程中人做的功比較少，過橫桿較為容易，系安全帶的目的是為了防止在緊急剎車時由于慣性人會向沖，力學單位制中，三個基本單位對應為：kg、m、s．【解答】解：A、摩擦力的方向一定與相對運動或相對運動趨勢方向相反，可能與物體的運動方向相同，可能與物體的運動方向相反，故A錯誤；B、背越式跳高的重心可能小于桿高，對于跳高運動員來說，背越式過橫桿較為容易，因為這樣身體重心較低，故B正確；C、系安全帶的目的是為了防止在緊急剎車時由于慣性人會向沖，從而可能對人員造成傷害，故C正確；D、在力學單位制中，三個基本單位對應為：kg、m、s，故D錯誤．故選：BC【點評】本題要特別注意摩擦力的方向與相對運動或相對運動趨勢方向相反，明確相對運動和運動的區(qū)別，知道慣性是物體的固有屬性，不能克服慣性，難度適中．10．如圖所示，A、B兩球完全相同，質(zhì)量均為m，兩球可視為質(zhì)點，用三根完全相同的輕彈簧固連著，在水平拉力F下均處于靜止狀態(tài)，k1彈簧位于豎直方向，則有關(guān)說法正確的是()A．B球必受四個力作用 B．k2、k3彈簧長度一樣長C．k3彈簧沒有發(fā)生形變 D．k2彈簧最長【考點】胡克定律；物體的彈性和彈力．【專題】定性思想；推理法；彈力的存在及方向的判定專題．【分析】由題OA細線恰好處于豎直方向，說明細線AB沒有拉力，以B球為研究對象，分析受力情況，作出力圖，根據(jù)平衡條件求出各力，再由胡克定律求型變量【解答】解：以A球為研究對象：OA恰好處于豎直方向，說明AB沒有拉力，k3彈簧沒有發(fā)生形變．A球受重力、彈簧的彈力，根據(jù)平衡條件k2x=mgx=取B球受力分析，如圖：根據(jù)平衡條件，可知：kx′cosθ=mg解得：x′=＞x，故AB錯誤，CD正確故選：CD【點評】本題的關(guān)鍵是根據(jù)OB細線恰好處于豎直方向分析細線AB的拉力為零，對于A球是三力平衡問題，常規(guī)題11．質(zhì)點作直線運動的v﹣t圖象如圖所示，則()A．6s內(nèi)物體運動的平均速率為零B．6s內(nèi)物體運動的平均速度為零C．2﹣4s內(nèi)的位移為零，路程為4mD．0﹣2s內(nèi)的加速度為4﹣6s內(nèi)的加速度方向相反，大小相等【考點】勻變速直線運動的圖像；勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系．【專題】比較思想；圖析法；運動學中的圖像專題．【分析】平均速率等于路程與時間之比．圖象與坐標軸圍成面積代表位移，時間軸上方位移為正，時間軸下方位移為負，路程等于各段位移大小之和．圖象的斜率等于加速度．結(jié)合這些知識分析．【解答】解：A、6s內(nèi)物體運動的路程S=+=12m，平均速率為===2m/s，故A錯誤．B、6s內(nèi)物體運動的位移x=﹣=0，平均速度為==0，故B正確．C、圖象與坐標軸圍成面積代表位移，時間軸上方位移為正，時間軸下方位移為負，由幾何知識可得2﹣4s內(nèi)的位移為零，路程為S=+=4m，故C正確．D、根據(jù)斜率等于加速度，平行直線的斜率相等，則0﹣2s內(nèi)的加速度為4﹣6s內(nèi)的加速度方向相同，大小相等．故D錯誤．故選：BC【點評】本題是速度﹣時間圖象問題，要明確斜率表示加速度，圖象與坐標軸圍成的面積表示位移，要注意平均速率與平均速度的區(qū)別．12．如圖為一水滴自管口落下途經(jīng)A、B、C、D四個位置的頻閃照片，不計空氣阻力，取g=10m/s2．分析正確的是()A．水滴在A處的速度大小為0B．水滴經(jīng)途中相鄰點的時間間隔為0.1sC．水滴在B處的速度大小為10m/sD．此頻閃周期為0.01s【考點】自由落體運動．【專題】定性思想；推理法；自由落體運動專題．【分析】由圖讀出各讀數(shù)，然后結(jié)合勻變速直線運動的導出公式與自由落體運動的甘肅省解答即可．【解答】解：A、由圖可知，三段時間內(nèi)的位移分別是5cm、15cm和25cm，可知：x1：x2：x3=1：3：5．可知，水滴的初速度一定等于0．故A正確；B、由導出公式：gT2=△x=x2﹣x1=x3﹣x2=10cm=0.1m所以：T=s，可知，水滴經(jīng)途中相鄰點的時間間隔為0.1s．故B正確；C、自由落體運動為勻變速直線運動，所以水滴在B處的速度大小等于AC之間的平均速度，為m/s．故C錯誤；D、此頻閃周期與水滴之間的時間間隔相等，為0.1s．故D錯誤．故選：AB【點評】解決本題的關(guān)鍵知道自由落體運動是初速度為0，加速度為g的勻加速直線運動，運動的過程與普通的勻變速直線運動相似．13．如圖所示，在平直軌道上甲、乙兩車均作直線運動，其內(nèi)各自用不可伸長的輕質(zhì)細線懸掛一個小球，甲中的懸線與豎直方向保持恒定的夾角θ，乙中的懸線保持豎直，則有關(guān)甲、乙兩車運動情況及小球受力情況，下列說法正確的是()A．甲小車一定向左作勻加速運動B．甲小車一定具有方向向左的加速度C．甲車中小球受到繩子的拉力一定大于其重力D．乙小車一定作勻速運動【考點】牛頓第二定律；物體的彈性和彈力．【專題】定性思想；整體法和隔離法；牛頓運動定律綜合專題．【分析】小球與小車具有相同的加速度，通過對小球分析，得出小球的加速度方向，從而得出小車的加速度方向．【解答】解：A、甲小車中：隔離對小球分析，小球受重力和拉力兩個力作用，合力水平向左，根據(jù)牛頓第二定律知，小球的加速度方向水平向左，因為小車和小球的加速度相同，所以小車的加速度方向一定向左，可能向左做勻加速直線運動，可能向右做勻減速直線運動，根據(jù)幾何關(guān)系得：，則T＞mg．故BC正確，A錯誤；D、乙小車中：隔離對小球分析，小球受重力和拉力兩個力作用，合力為零，則加速度為零，所以小車一定做勻速直線運動，故D正確．故選：BCD．【點評】解決本題的關(guān)鍵知道小球和小車具有相同的加速度，隔離對小球分析，運用牛頓第二定律求解．14．如圖所示，粗糙水平面上放置一個斜面體，把一個小滑塊放在該斜面體上，給小滑塊一沿斜面向下的速度v，小滑塊恰勻速下滑．現(xiàn)用一個平行于斜面向下的力F作用于小滑塊上，使小滑塊沿斜面向下滑動．斜面體始終保持靜止．則與作用前比較，小滑塊受作用力F作用后，有關(guān)物體及斜面體情況下列說法正確的是()A．小滑塊一定沿斜面向下作加速運動B．地面對斜面體的支持力及摩擦力均增大了C．地面對斜面體的支持力增大了D．地面對斜面體仍無摩擦力【考點】共點力平衡的條件及其應用；物體的彈性和彈力．【專題】定性思想；整體法和隔離法；共點力作用下物體平衡專題．【分析】物塊恰好能在斜面體上沿斜面勻速下滑，斜面靜止不動時，以整體為研究對象，分析受力情況，根據(jù)平衡條件分析地面對斜面M的摩擦力，若用平行斜面向下的力推動物塊，使物塊加速下滑，斜面體的受力情況沒有改變．【解答】解：物塊恰好能在斜面體上沿斜面勻速下滑，物塊處于平衡狀態(tài)，所受合力為零，即：重力、斜面的支持力與滑動摩擦力的合力為零，所以斜面對物體的支持力和斜面對物體的滑動摩擦力的合力方向豎直向上，根據(jù)牛頓第三定律可知，物體對斜面的壓力和物體對斜面的滑動摩擦力的合力方向豎直向下，則物塊在水平方向上既沒有相對運動，也沒有相對運動趨勢，不受地面的摩擦力，即摩擦力為零，A、用平行斜面向下的力推動物塊，物體合力沿斜面向下，使物塊加速下滑，故A正確；B、用平行斜面向下的力推動物塊時，物體對斜面的壓力mgcosθ、滑動摩擦力：μmgocsθ都不變，所以物塊對斜面體的作用力不變，則斜面體受力情況不變，則地面對斜面體的支持力不變，地面對斜面體仍無摩擦力，故D正確，BC錯誤；故選：AD．【點評】本題關(guān)鍵要靈活選擇研究對象，當物塊相對斜面勻速下滑時，采用整體法研究，當物塊與斜面體間的加速度不同時采用隔離法研究．二、填空題（共18分，第15題8分，第16題10分）15．“探究力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，F(xiàn)1和F2分別對應于BO細線、CO細線對O點的拉力．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．F是力F1和F2的合力的理論值：F′力是實際等效的力．（1）關(guān)于此實驗，下列說法正確的是BC．A．F和F1和F2共同作用的合效果相同，故F方向必沿AO方向B．F′和F1和F2共同作用的合效果相同，故F′方向必沿AO方向C．每次實驗均應使OA、OB、OC三線共面且保持與板面平行D．用作圖法作出各個力對應圖示進行比較分析時，可以不同一標度（2）在如圖中，F(xiàn)1、F2已標出，在答題紙的對應方格作出此二力的合力．（3）如甲圖所示，F(xiàn)1和F2的夾角小于90°（即α+β＜90°）．保持O點的位置不變，現(xiàn)使F1大小不變，其α角緩慢減小，則有關(guān)F2大小及其夾角β變化，下列說法正確的是A．A．F2大小及其夾角β均減小B．F2大小減小，夾角β增大C．F2大小增大，夾角β增大D．F2大小增大，夾角β減?。究键c】驗證力的平行四邊形定則．【專題】實驗題；定性思想；實驗分析法；平行四邊形法則圖解法專題．【分析】明確實驗原理，了解實驗誤差的存在，知道該實驗中“理論值”和“實驗值”的區(qū)別，該實驗采用了“等效替代”法即要求兩次拉橡皮筋時，要使橡皮筋產(chǎn)生的形變相同，即拉到同一位置，作圖題用統(tǒng)一標度．【解答】解：（1）A、F是通過作圖的方法得到合力的理論值，而F′是通過一個彈簧秤沿AO方向拉橡皮條，使橡皮條伸長到O點，使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同，測量出的合力．故方向一定沿AO方向的是F′，故A錯誤，B正確；C、每次實驗均應使OA、OB、OC三線共面且保持與板面平行，否則會帶來實驗誤差，故C正確；D、用作圖法作出各個力對應圖示進行比較分析時，標度必須相同，故D錯誤；故選：BC（2）根據(jù)平行四邊形畫出合力如圖：（3）由題意可知：保持O點位置不動，即合力大小方向不變，F(xiàn)1大小不變，其α角緩慢減小，因此根據(jù)要求作出力的平行四邊形定則，畫出受力分析圖如下：[來源:學|科|網(wǎng)]所以由圖可知，F(xiàn)2大小減小，β也減小，故BCD錯誤，A正確．故選：A故答案為：（1）BC；（2）如圖所示；（3）A【點評】“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，我們要知道分力和合力的效果是等同的，這要求同學們對于基礎知識要熟練掌握并能正確應用，加強對基礎實驗理解．16．為了探究小車的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，現(xiàn)提供如圖1所示的器材：A為小車，B為電火花計時器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中已平衡了摩擦力，用小桶（含砝碼）的重力表示小車受到的合外力．（1）在實驗探究過程，以下做法正確的是D．A．實驗中，要使小桶（含砝碼）的重力大小近似等于小車受到的合外力大小，只要平衡力摩擦力就可以了，無需其他條件B．每次改變小車的質(zhì)量時，需要重新平衡摩擦力C．平衡摩擦力時，應將小桶（含砝碼）用細繩通過定滑輪系在小車上D．拉車子一端的繩子必須始終與木板保持平行（2）某同學通過一條紙帶得到了O、A、B、C、D等幾個計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出，如圖2所示，量得OA為150cm，AB為1.91cm，BC為2.31cm，CD為2.72cm．由此可知，打B點時紙帶的速度大小為0.211m/s，紙帶的加速度大小為0.405m/s2（速度及加速度值均保留三位有效數(shù)字）（3）在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，保持砝碼和小桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別得到小車加速度．與質(zhì)量m的數(shù)據(jù)如表：次數(shù)12345小車加速度a/（m?s﹣2）0.780.380.25[來源:Zxxk.Com]0.200.16小車質(zhì)量m/kg0.200.400.600.801.00根據(jù)上表數(shù)據(jù)，為直觀反映F不變時a與m的關(guān)系，請在答題紙上的方格坐標中選擇恰當物理量建立坐標系，并作出圖線．由圖線可求得合外力大小約為0.16N（保留兩位有效數(shù)字）【考點】探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系．【專題】實驗題；定性思想；實驗分析法；牛頓運動定律綜合專題．【分析】（1）探究加速度與拉力的關(guān)系實驗時，要平衡摩擦力，平衡摩擦力時，要求小車在無動力的情況下平衡摩擦力，不需要掛任何東西．小車的加速度應根據(jù)打點計時器打出的紙帶求出；平衡摩擦力時，是重力沿木板方向的分力等于摩擦力，即：mgsinθ=μmgcosθ，可以約掉m，只需要平衡一次摩擦力．（2）紙帶法實驗中，若紙帶勻變速直線運動，測得紙帶上的點間距，利用勻變速直線運動的兩個推論，可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度和加速度．【解答】解：（1）A、實驗中，要使小桶（含砝碼）的重力大小近似等于小車受到的合外力大小，除了要平衡力摩擦力之外，還要保證小桶（含砝碼）的質(zhì)量遠遠小于小車質(zhì)量，故A錯誤；B、由于平衡摩擦力之后有Mgsinθ=μMgcosθ，故tanθ=μ．所以無論小車的質(zhì)量是否改變，小車所受的滑動摩擦力都等于小車的重力沿斜面的分力，改變小車質(zhì)量時不需要重新平衡摩擦力，故B錯誤；C、在該實驗中，我們認為繩子的拉力就等于小車所受的合外力，故在平衡摩擦力時，細繩的另一端不能將小桶（含砝碼）用細繩通過定滑輪系在小車上，故C錯誤．D、拉車子一端的繩子必須始終與木板保持平行，故D正確；故選：D．（2）相鄰兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出，則T=0.1s，利用勻變速直線運動的推論得出：vB=根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小，得：a==0.405m/s2（3）（2）計算出質(zhì)量的倒數(shù)，如下表次數(shù)12345小車加速度a/m?s﹣20.780.36小車質(zhì)量m/kg0.200.400.600.801.00小車質(zhì)量倒數(shù)m﹣1/kg﹣15.002.501.671.251.00作a﹣圖象，如圖所示根據(jù)F=ma得：a=，則a﹣圖象邪惡斜率表示加速度，則有：a=故答案為：（1）D；（2）0.211；0.405；（3）如圖所示；0.16【點評】對于實驗我們要清楚每一項操作存在的理由．其中平衡摩擦力的原因以及做法在實驗中應當清楚，數(shù)據(jù)處理時注意單位的換算，特別注意作圖要做直線圖，直線形象、直觀，便于說明規(guī)律．三、計算題，共34分．第17、18、19題均為8分，第20題10分．解答要寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分17．如圖所示，一重力G1=10N的球A夾在豎直墻與三角劈B的斜面之間，恰能都靜止，三角劈的重力G2=20N，劈的斜面傾角θ=37°，劈的斜面與豎直墻面是光滑的，設劈的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力．sin37°=0.6，cos37°=0.8，求：（1）墻壁對球的彈力；（2）地面對球的支持力大??；（3）劈與地面間的動摩擦因數(shù)．【考點】共點力平衡的條件及其應用；物體的彈性和彈力．【專題】共點力作用下物體平衡專題．【分析】（1）對球受力分析，受重力和兩個支持力，根據(jù)平衡條件列式求解墻壁對球的彈力；（2）地面與球沒有直接接觸，故其對球沒有支持力；（3）對劈和球整體分析，受重力、墻壁支持力、地面支持力和最大靜摩擦力，根據(jù)平衡條件列式求解．【解答】解：（1）對球受力分析，如圖所示：根據(jù)平衡條件，有：NA=G1tanθ=10×0.75=7.5N方向水平向右（2）地面球沒有支持力，即為零；（3）對球和劈的整體，受力如圖所示：根據(jù)平衡條件，有：[來源:學&科&網(wǎng)Z&X&X&K]NB=G1+G2=10+20=30NfB=NA=7.5N故：μ=[來源:學,科,網(wǎng)Z,X,X,K]答：（1）墻壁對球的彈力為7.5N；（2）地面對球的支持力大小為零；[來源:學科網(wǎng)]（3）劈與地面間的動摩擦因數(shù)為0.25．【點評】本題考查受力平衡問題，靈活選取研究對象進行受力分析是關(guān)鍵；注意彈力發(fā)生在直接接觸的物體之間．18．一個物體從A點由靜止開始作勻加速直線運動到B點，然后立即作勻減速直線運動到C點靜止，AB距離x1=10m，BC距離x2=15m，由A到C的總時間為t=5s，求：（1）求物體的最大速率vm是多少？（2）物體在AB、BC段對應加速度大小a1、a2各多少？【考點】勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系；勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系．【專題】定量思想；方程法；直線運動規(guī)律專題．【分析】設B點的速度為vm，