教師個(gè)人專業(yè)技術(shù)總結(jié)第1篇：信息技術(shù)老師個(gè)人專業(yè)技術(shù)總結(jié)

2022-1-2513:29信息技術(shù)老師個(gè)人專業(yè)技術(shù)總結(jié)

-----西連中學(xué)：吳建成本人于1991年—1992年英語(yǔ)函授結(jié)業(yè)于大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院；1994年9月—1997年7月畢業(yè)于廣東省財(cái)貿(mào)管理干部學(xué)院（計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)）；1997年9月工作于西連中學(xué)始終到現(xiàn)在?，F(xiàn)始終任七班級(jí)和八年信息技術(shù)教學(xué)工作。

自從參與工作以來(lái)，我在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民！老師仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的十六大精神和重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，喜愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能享受到最好的訓(xùn)練，都能有不同程度的進(jìn)展?；谝陨鲜煜?，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，訓(xùn)練好每一個(gè)同學(xué)，努力去做一個(gè)深受同學(xué)敬重和信任的老師。

一、做一個(gè)科研型老師。老師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新?tīng)顩r、分析新問(wèn)題、解決新沖突的本事。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我樂(lè)觀投身于學(xué)校教科研，（還當(dāng)七班級(jí)班級(jí)組長(zhǎng)三年并兼4年班主任工作）,幫助教科室開(kāi)展教學(xué)討論工作。

二、做一個(gè)富有愛(ài)心的老師。愛(ài)同學(xué)，就必需擅長(zhǎng)走進(jìn)同學(xué)的情感世界，就必需把同學(xué)當(dāng)作伴侶，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)同學(xué)，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從同學(xué)關(guān)懷的事尋求最佳訓(xùn)練時(shí)機(jī)，給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的訓(xùn)練。

三、做一個(gè)理念新的老師。新一輪的基礎(chǔ)訓(xùn)練改革已經(jīng)在湛江市全面推開(kāi)，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，樂(lè)觀探究有效的教學(xué)方法。在信息技術(shù)課上，同時(shí)注意同學(xué)的探究發(fā)覺(jué)，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作溝通，提高學(xué)習(xí)力量。在信息技術(shù)課上，我一改以往老師演示、同學(xué)仿照的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在同學(xué)中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使同學(xué)的學(xué)問(wèn)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的溝通，促使同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。

四、做一個(gè)信息時(shí)代的老師。以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度轉(zhuǎn)變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度進(jìn)展要求訓(xùn)練必需改革以滿意培育面對(duì)信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們老師再也不能滿意于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延長(zhǎng)！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，我還參加了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，在響應(yīng)政策的佛山市南海試驗(yàn)中學(xué)的李寧（計(jì)算機(jī)高級(jí)金牌教練）老師帶動(dòng)下，西連中學(xué)最終在2022年11月開(kāi)通了校內(nèi)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，最終搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái)。為學(xué)校節(jié)省了許多資金，為老師和同學(xué)因長(zhǎng)期上網(wǎng)難的問(wèn)題最終解決了。同時(shí)，在這一期間，我跟李寧老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)修理學(xué)問(wèn)和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)建設(shè)，現(xiàn)在本人計(jì)算機(jī)水平也有所提高了很多。平常也常常為老師修理電腦和解決老師對(duì)電腦疑難問(wèn)題學(xué)問(wèn)，真正做到有求必應(yīng)，有求必到。不為所取得的成果和貢獻(xiàn)傲慢，還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，關(guān)心同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中汲取他（她）們好的教學(xué)理念。力求做到技術(shù)與思想的完善結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，就如何上好課本人也常常和他們（包括李寧老師）進(jìn)行坦誠(chéng)的溝通。

總之，要做好一個(gè)有師德敬業(yè)、有科研型、有富有愛(ài)心、有新理念、有信息時(shí)代朝流的老師，本人始終信任，就必需在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂布滿活力。

第2篇：信息技術(shù)老師個(gè)人專業(yè)技術(shù)總結(jié)

老師個(gè)人工作總結(jié)

平頂山學(xué)校中學(xué)部劉瑞山

本人于1992年畢業(yè)于撫順高等?？茖W(xué)校，自從參與工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民老師！仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的訓(xùn)練方針和素養(yǎng)訓(xùn)練的教學(xué)思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，喜愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能享受到最好的訓(xùn)練，都能有不同程度的進(jìn)展?；谝陨鲜煜?，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，訓(xùn)練好每一個(gè)同學(xué)，努力去做一個(gè)深受同學(xué)敬重和信任的老師。

一、做一個(gè)科研型老師

老師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新?tīng)顩r、分析新問(wèn)題、解決新沖突的本事。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我樂(lè)觀投身于學(xué)校教科研，綜合實(shí)踐活動(dòng)課在我校順當(dāng)開(kāi)展，并取得聽(tīng)課老師的全都好評(píng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和縣教研員的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課在我校順當(dāng)開(kāi)展，并取得師生的全都好評(píng)。

二、做一個(gè)富有愛(ài)心的老師

愛(ài)同學(xué)，就必需擅長(zhǎng)走進(jìn)同學(xué)的情感世界，就必需把同學(xué)當(dāng)作伴侶，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)同學(xué)，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從同學(xué)關(guān)懷的事尋求最佳訓(xùn)練時(shí)機(jī)，給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的訓(xùn)練。我仔細(xì)查閱有訓(xùn)練教學(xué)資料作為教學(xué)參考，例《訓(xùn)練，從敬重同學(xué)的共性開(kāi)頭》《實(shí)施培育健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思索》《再富也不能富孩子》等。同時(shí)利有各種方式和家長(zhǎng)共同探討訓(xùn)練孩子的方法，使家長(zhǎng)的訓(xùn)練更具理性。

三、做一個(gè)理念新的老師

目前，新一輪的基礎(chǔ)訓(xùn)練改革已經(jīng)在張家港市全面推開(kāi)，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，樂(lè)觀探究有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與同學(xué)的生活相結(jié)合，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注意同學(xué)的探究發(fā)覺(jué)，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作溝通，提高學(xué)習(xí)力量。在信息技術(shù)課上，我一改以往老師演示、同學(xué)仿照的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在同學(xué)中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使同學(xué)的學(xué)問(wèn)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的溝通，促使同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。

四、做一個(gè)信息時(shí)代的老師

目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度轉(zhuǎn)變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度進(jìn)展要求訓(xùn)練必需改革以滿意培育面對(duì)信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們老師再也不能滿意于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延長(zhǎng)！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探究，在平常的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。，樂(lè)觀向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，關(guān)心同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中汲取他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完善結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠樂(lè)觀和同事就如何上好課進(jìn)行坦誠(chéng)的溝通。我始終信任，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂布滿活力。

第3篇：信息技術(shù)老師個(gè)人專業(yè)技術(shù)總結(jié)

信息技術(shù)老師個(gè)人專業(yè)技術(shù)總結(jié)

信息技術(shù)老師個(gè)人專業(yè)技術(shù)總結(jié)2022-12-0717:02:07第1文秘網(wǎng)第1公文網(wǎng)信息技術(shù)老師個(gè)人專業(yè)技術(shù)總結(jié)信息技術(shù)老師個(gè)人專業(yè)技術(shù)總結(jié)(2)信息技術(shù)老師個(gè)人專業(yè)技術(shù)總結(jié)

本人于1994年畢業(yè)于**高等?？茖W(xué)校，96年8月安排到**中學(xué)，98年調(diào)到**學(xué)校，99年到**學(xué)校，始終工作至今。98年9月經(jīng)**市中學(xué)校老師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)為學(xué)校一級(jí)老師，同年獲老師資格證書(shū)，99年1月，參與蘇州市辦公自動(dòng)化考核，成果合格。99年12月取得了現(xiàn)代化訓(xùn)練技術(shù)合格證書(shū)，2000年11月參與一般話培訓(xùn)考核達(dá)到二級(jí)乙等。2022年5月，參與全國(guó)成人高考，錄用江蘇省揚(yáng)州高?？茖W(xué)與計(jì)算機(jī)系，現(xiàn)本科在讀。2022年10月參與了江蘇省職稱計(jì)算機(jī)考核，成果

合格。共通過(guò)三篇論文鑒定，其中二篇達(dá)到良好?，F(xiàn)任三到六班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。自從參與工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民老師！仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟***的十六大精神和重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，喜愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能享受到最好的訓(xùn)練，都能有不同程度的進(jìn)展。基于以上熟悉，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，訓(xùn)練好每一個(gè)同學(xué)，努力去做一個(gè)深受同學(xué)敬重和信任的老師。

一、做一個(gè)科研型老師老師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新?tīng)顩r、分析新問(wèn)題、解決新沖突的本事。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我樂(lè)觀投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，幫助教科室開(kāi)展教學(xué)討論工作。在朱玉棣老師的教導(dǎo)下，勝利申請(qǐng)了市級(jí)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)模式的討論》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案》，我的活動(dòng)方案《奔向二00八》也被選送蘇州。2022年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順當(dāng)開(kāi)展，并取得聽(tīng)課老師的全都好評(píng)。去年4月，我參與了全國(guó)首屆才智學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文《大成才智學(xué)與訓(xùn)練信息化》獲準(zhǔn)大會(huì)溝通，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被張家港市才智討論所聘為討論03年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順當(dāng)開(kāi)展，并取得聽(tīng)課老師的全都好評(píng)。去年4月，我參與了全國(guó)首屆才智學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文《大成才智學(xué)與訓(xùn)練信息化》獲準(zhǔn)大會(huì)溝通，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被張家港市才智討論所聘為討論員，參加了國(guó)家級(jí)課題《才智學(xué)理論在訓(xùn)練中應(yīng)用討論》方案的撰寫。

二、做一個(gè)富有愛(ài)心的老師愛(ài)同學(xué)，就必需擅長(zhǎng)走進(jìn)同學(xué)的情感世界，就必需把學(xué)

生當(dāng)作伴侶，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)同學(xué)，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從同學(xué)關(guān)懷的事尋求最佳訓(xùn)練時(shí)機(jī)，給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的訓(xùn)練。我的工作隨筆《訓(xùn)練，從敬重同學(xué)的共性開(kāi)頭》《實(shí)施培育健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思索》《再富也不能富孩子》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭訓(xùn)練》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長(zhǎng)也樂(lè)觀共同探討訓(xùn)練孩子的方法，使家長(zhǎng)的訓(xùn)練更具理性。我的實(shí)踐《別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)》在《關(guān)懷下一代周報(bào)》上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。我的思索《家庭訓(xùn)練中的素養(yǎng)訓(xùn)練》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭訓(xùn)練》月刊刊登。

三、做一個(gè)理念新的老師目前，新一輪的基礎(chǔ)訓(xùn)練改革已經(jīng)在張家港市全面推開(kāi)，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，樂(lè)觀探究有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與同學(xué)的生活相結(jié)

合，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注意同學(xué)的探究發(fā)覺(jué)，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作溝通，提高學(xué)習(xí)力量。在信息技術(shù)課上，我一改以往老師演示、同學(xué)仿照的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在同學(xué)中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使同學(xué)的學(xué)問(wèn)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的溝通，促使同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計(jì)《呈現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動(dòng)發(fā)覺(jué)》在市學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，論文《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《教學(xué)案例對(duì)比分析》《中學(xué)校信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《學(xué)校信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計(jì)》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)訓(xùn)練》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計(jì)面對(duì)新課標(biāo)》相繼發(fā)表。2022年12月，在市學(xué)校信息技術(shù)老師基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。

四、做一個(gè)信息時(shí)代的老師目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度轉(zhuǎn)變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度進(jìn)展要求訓(xùn)練必需改革以滿意培育面對(duì)信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們老師再也不能滿意于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教