2月26號元宵節(jié)活動策劃方案總結(jié)心得5篇大家知道20xx年2月26號是什么節(jié)日嗎?記日歷的確定知道這一天是什么節(jié)日——我國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。眼看元宵節(jié)就快到了，大家都是起先忙著打算元宵節(jié)活動了，那么關(guān)于元宵節(jié)活動策方方案你了解多少呢?了解相關(guān)精彩內(nèi)容請參考我為大家細(xì)心打算的文章：2月26號元宵節(jié)活動籌劃方案總結(jié)心得5篇

2月26號元宵節(jié)活動籌劃方案總結(jié)心得1

為了呈現(xiàn)森達(dá)員工風(fēng)采，增加員工的凝合力，營造良好的企業(yè)文化氣氛，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)探究確定，由人力資源部組織一次“慶元宵猜燈謎”文化活動，擬訂活動方案如下：

一、活動主題：

猜燈謎、慶元宵

二、活動時間：

農(nóng)歷正月十五晚6：00

三、活動地點：

一樓同仁廳會議室

四、活動打算：

1、2月26日前，人力資源部負(fù)責(zé)收集各種燈謎，打算嘉獎員工的小禮品。

2、場地布置：2月26日上午，設(shè)備科幫助人力資源部，懸掛好元宵節(jié)燈籠;下午下班前在會議室四周拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛。

3、2月26日晚，人力資源部負(fù)責(zé)組織猜謎活動，包括人員通知，謎底核對、獎品發(fā)放及傳播拍攝等;保衛(wèi)科負(fù)責(zé)維持活動期間的秩序。

五、活動規(guī)那么：

1、猜謎活動，必需是現(xiàn)場猜謎，不得將謎面揭下帶走。

2、每個猜謎者猜一個燈謎，必需先到指定兌獎處核對謎底，確認(rèn)無誤后，由巡察人員取下謎面交兌獎處，猜謎者進(jìn)展登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領(lǐng)取獎品。

3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參加活動，每人次限猜一條。

4、謎語共200條：

第1-60條燈謎到一號兌獎桌核對答案，第61-120條燈謎到二號兌獎桌核對答案，第121-200條燈謎到三號兌獎桌核對答案。

5、獎項設(shè)置：

共設(shè)置獎品200份，猜對一條謎語兌換一份獎品，獎品兌完，活動完畢。

六、活動留意事項：

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。

3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

七、活動費用預(yù)算：

1、元宵小燈籠20只，5元×20=101元

2、紅絲帶兩盤，15元×2=30元

3、禮品200份，4元×200=800元

合計費用：約1010元左右。

2月26號元宵節(jié)活動籌劃方案總結(jié)心得2

元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進(jìn)展革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的大好時機(jī)。我校在元宵節(jié)降臨前夕(寒假前)，細(xì)心布置，讓學(xué)生在元宵節(jié)期間開展了豐富多彩的節(jié)日活動：了解元宵節(jié)的由來與傳聞，元宵節(jié)的習(xí)俗，學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈等，深化推動學(xué)校節(jié)日文化特色建立。通過這次的元宵節(jié)活動，樹立了民族文化之根，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

第一階段：了解元宵節(jié)

學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，借助寒假利用電腦，讓學(xué)生圍繞元宵節(jié)的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些學(xué)問?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

老師方面：以班為單位，班主任為有愛好的學(xué)生供應(yīng)有關(guān)春聯(lián)學(xué)問、燈謎學(xué)問和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座，學(xué)?？梢宰寣W(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有打算地組織大家對所查閱的資料進(jìn)展整理、歸類。從而造就學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的實力。

其次階段：

1.學(xué)生就元宵節(jié)活動，圍繞元宵節(jié)，深化挖掘其文化內(nèi)涵，聯(lián)系學(xué)習(xí)搜集資料，如：元宵節(jié)的來歷，關(guān)于元宵節(jié)的傳聞、神話故事，詩詞歌賦，元宵節(jié)的民俗，過元宵節(jié)的傳統(tǒng)等等，以學(xué)習(xí)小組為單位溝通展示所搜集的資料，最終制作設(shè)計一份手抄報。

2.元宵節(jié)學(xué)生動手自己制作了燈謎、元宵燈作品，開學(xué)后舉辦了猜燈謎活動;利用元宵佳節(jié)這個契機(jī)，我們開展了元宵燈謎會、七彩元宵節(jié)系列活動，營造節(jié)日氣氛，豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內(nèi)涵，拓寬學(xué)習(xí)途徑，造就走進(jìn)生活學(xué)習(xí)的意識。老師講授字謎的創(chuàng)作方法、原那么，為元宵燈謎會做打算。元宵燈謎會起先之前，學(xué)生廣泛搜集了上百條燈謎，經(jīng)過篩選確定競賽試題，以班級的形式綻開猜謎競賽，學(xué)生熱忱高漲，在歡樂中體會到漢字的魅力，燈謎會還特設(shè)了學(xué)生自創(chuàng)燈謎競猜環(huán)節(jié)，學(xué)以致用，最終評比自創(chuàng)燈謎獎，獲獎同學(xué)興奮不已，也增進(jìn)了大家學(xué)習(xí)語言文字的熱忱和愛好。

此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統(tǒng)文化的魅力，同時對也元宵節(jié)有了更深化的相識，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2月26號元宵節(jié)活動籌劃方案總結(jié)心得3

一、活動概要

1、活動介紹

活動主題：《快樂鬧元宵》

活動對象:社區(qū)居民或商場顧客

活動口號：其樂融融慶元宵,暖和和諧一家親

活動時間:20xx年02月26日

舉辦場地：社區(qū)或商場

主辦單位：__電視臺

承辦單位：__廣電合和文化傳媒有限責(zé)任公司

2、活動背景

農(nóng)歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為宵，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)，又稱為上元節(jié)。按中國民間的傳統(tǒng)，在一元復(fù)始，大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團(tuán)聚、其樂融融。為了進(jìn)一步促進(jìn)社區(qū)文化及節(jié)日氣氛(商場那么為吸引人流，帶旺人氣，借元宵之際開展元宵旺場活動)開展本次活動。

3、活動目的

通過開展豐富的社區(qū)文化活動，能增進(jìn)群眾之間的情感溝通;以大家喜聞樂見、形式多種、通俗易懂的嬉戲節(jié)目內(nèi)容、營造成一個充溢節(jié)日氣氛的“快樂大舞臺”，充分表達(dá)群眾與元宵節(jié)同歡、同慶、同喜、同樂，激情沸騰的熱情場景，呈現(xiàn)人民群眾新生活、新風(fēng)氣、新面貌的時代氣息，形成安康向上、文明和諧的節(jié)日文化。

二、活動現(xiàn)場布置

1、布置效果：具有中國元素的新春元宵氣氛，歡快、熱情，以燈籠、燈謎、窗花、鞭炮等等物品裝飾，襯托出溫馨喜慶的元宵氣氛。

2、現(xiàn)場將放置傳統(tǒng)元宵節(jié)風(fēng)俗介紹展板，活動場地周邊懸掛與元宵節(jié)相關(guān)的介紹等(詩句、故事);

3、活動現(xiàn)場播放元宵節(jié)喜慶音樂。

4、搭建舞臺，全新紅地毯，惹眼活動主題背景，突顯節(jié)日喜氣洋洋的氣氛。

5、提前與社區(qū)(商場)傳播溝通，釋放出活動信息。

6、社區(qū)(商場)入口粘貼活動海報。

三、游藝內(nèi)容

1、觀花燈、猜燈謎。

嬉戲規(guī)那么：現(xiàn)場掛出燈謎假設(shè)干，供群眾競猜，一次僅能取一張燈謎，猜中獲得獎券一張。把燈謎放在氣球(燈籠)中，預(yù)備20個氣球，每人選擇一個氣球弄破它就是選擇一個謎語，答對即可獲得獎券一張。也可以視實際狀況，將氣球改為燈籠。道具：燈籠、氣球、紙條獎品：獲1張獎券。

2、雙人背靠背夾氣球

嬉戲規(guī)那么：每組2人，背靠背夾氣球，到達(dá)指定地點即可獲獎券一張(要求：嬉戲過程中，氣球不行掉地，不行用手托扶，不行將球夾破)。道具：氣球、獎品：勝出者獲2張獎券。

3、踢鍵子

嬉戲規(guī)那么：規(guī)定每人每次在30秒鐘內(nèi)踢12個得1張票，30秒鐘內(nèi)踢25個得2張票。道具：2個鍵子獎品：1-2張獎券。

4、頭頂玩具熊

嬉戲規(guī)那么：嬉戲者頭頂玩具熊走完地上指定路途，回到起點即完成任務(wù)，獲得一張獎券。道具：玩具熊一個獎品:獲勝者獲1張獎券。

5、飛鏢

嬉戲規(guī)那么：每人三鏢，三鏢累計得16分獲一張獎券。道具：飛鏢。

獎品：獲勝者獲1張獎券。

6、吹氣球

嬉戲規(guī)那么：每三位選手為一組，同時競賽吹氣球，第一個吹破氣球者獲獎券一張。道具：氣球獎品：獲1張獎券。

7、摸福

嬉戲規(guī)那么：參加者蒙上眼睛，距離福字5米遠(yuǎn)，聽到指令后朝福字走去，摸到福字的即可獲得獎券一張道具：福字、毛巾獎品：獲1張獎券。

8、猜價格

嬉戲規(guī)那么：贊助商供應(yīng)獎品4-5件，主持人介紹商品品牌，功能等，參加者推測的價格最接近者，獲得獎券一張。道具：商品4-5件,獎品：獲2張獎券。

四、兌獎

1、兌獎方式：各項活動負(fù)責(zé)人依據(jù)活動規(guī)那么發(fā)放獎券，并引導(dǎo)參加互動的群眾到兌獎處換取紀(jì)念禮物。

2、獎品設(shè)置：

1張獎券=裝飾燈籠2張獎券=速凍湯圓3張獎券=花生油

4張獎券=兩袋大米5張獎券=家用電器

3、留意事項：

獲得獎券者領(lǐng)取獎品前需親筆簽字后才能領(lǐng)取對應(yīng)獎品。

2月26號元宵節(jié)活動籌劃方案總結(jié)心得4

一、活動名稱：

松江一中鬧元宵活動

二、活動主題：

體驗傳統(tǒng)節(jié)日提升民族情感

三、活動目的：

我國的傳統(tǒng)節(jié)日有著巨大的民族凝合力和向心力，是對學(xué)生進(jìn)展民族精神教育的極佳時機(jī)。元宵節(jié)迎春傳統(tǒng)德育活動將支配三大內(nèi)容：

1、寫春聯(lián)、貼春聯(lián)

2、制作元宵燈、賞燈、觀焰火

3、猜燈謎

四、活動支配：

(一)寫春聯(lián)(三個年級全部參與)

春聯(lián)是我國民俗文化的精粹，了解和熟識此項民族傳統(tǒng)文化不僅能增加學(xué)生的民族認(rèn)同感，也是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充和延長。

活動支配如下：

1、每位同學(xué)在寒假期間結(jié)合語文課上學(xué)到的律詩、絕句的學(xué)問，融進(jìn)美妙生活的方方面面撰寫一副春聯(lián)，要有橫批，開學(xué)報到時交給班主任(春聯(lián)內(nèi)容能結(jié)合學(xué)生的志向、情趣、多姿多彩的校內(nèi)生活那么更好)。

2、新學(xué)期開學(xué)，由語文教師或班主任在課上對學(xué)生撰寫的春聯(lián)進(jìn)展點評，并選出代表班級水平的兩副春聯(lián)。

3、由本班學(xué)生2-4人在元宵節(jié)(2月26日)下午第8節(jié)課在放飛路兩側(cè)現(xiàn)場書寫，書寫在大紅對聯(lián)紙上，其中一幅貼在本班教室，另一幅張貼在展板上，代表本班參賽，由學(xué)校組織老師評委評比。

(二)制元宵燈并賞燈(高一高二學(xué)生參與)

1、放假前，在校內(nèi)網(wǎng)上，觀看制作元宵燈的輔導(dǎo)。(班主任支配時間觀看)

2、要求寒假期間，每班學(xué)生學(xué)做4盞元宵燈參賽;可以團(tuán)隊合作，住得比擬近的同學(xué)可以成立制作元宵燈小組，集大家的才智，可以有更好的構(gòu)思和更美的作品。作品于開學(xué)時上交。

3、元宵節(jié)晚上將舉辦元宵燈展示活動。并觀看焰火、學(xué)生包湯圓(個別班級選做)煮湯圓活動。

4、由同學(xué)進(jìn)展評比，學(xué)校選出優(yōu)秀作品進(jìn)展表彰。

(三)猜燈謎

猜燈謎開發(fā)智力、感受傳統(tǒng)文化熏陶。從26日下午第8節(jié)課起先，全校學(xué)生均可參與猜謎活動，學(xué)校打算了近1010聯(lián)謎底，待同學(xué)參加競猜活動。

盼望班主任教師重視并謹(jǐn)慎落實這項活動。盼望其他任課老師支持此項工作，在9日當(dāng)天適當(dāng)限制同學(xué)的作業(yè)量，讓不能回家過節(jié)的同學(xué)和局部老師一起度過一個開心的夜晚。

2月26號元宵節(jié)活動籌劃方案總結(jié)心得5

元宵佳節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，每逢元宵佳節(jié)我校都會組織開展“元宵猜燈謎”活動，今年的元宵節(jié)活動在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力協(xié)作下更是在以往活動的根底上錦上添花，現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：

一、活動打算縝密、流程清楚

本次活動經(jīng)過了兩周精細(xì)的籌劃打算，場地、人員、各項任務(wù)都分工明確，這為活動的順當(dāng)進(jìn)展奠定了根底。活動流程也是特別合理的，在猜燈謎活動起先前給學(xué)生介紹一些元宵的習(xí)俗習(xí)慣，誦讀元宵的詩詞，即增長了學(xué)生對傳統(tǒng)元宵節(jié)日的了解，又激發(fā)了同學(xué)們對中國的傳統(tǒng)文化的愛好。

二、老師團(tuán)結(jié)相同、相互協(xié)作

活動的圓滿勝利少不了各班班主任和配班教師的大力支持，各班班主任收集燈謎、給燈謎編號、手抄燈謎等都肩負(fù)著活動組織過程中的重?fù)?dān)，江莉娟教師帶著藝術(shù)組王麗娜、李蓉蓉、王彬彬帶著學(xué)生制作的燈籠、燈謎紙上的小涂鴉都給這次活動增色很多。

三、活動形式多樣、精彩紛呈

此次活動設(shè)置了學(xué)生作品展板，六塊大型展板頗有氣場地展出了學(xué)生的繪畫作品和手抄報作品，非常引人注目，也大大地增加了學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的愛好，也給了學(xué)生得到確定的驕傲感。

燈謎區(qū)域懸掛的謎題彩紙都畫上了得意的圖案，其間還懸掛著師生共同制作的紙燈籠，足見此次活動中教師們的專心。

此次活動學(xué)校還邀請了今年剛?cè)雽W(xué)的一年級小摯友的家長來到校內(nèi)和孩子們一起進(jìn)展親子活動，享受這難得的共同思索的`樂趣，家長和孩子們在小小彩色燈謎字條的包圍中其樂融融。

四、活動傳播到位，大放異彩

此次活動除本校傳播員范露、楊秀云、趙嵐、汪文愛之外還請到了媒體的記者，對本次活動進(jìn)展大力報道，目前我校此次活動已被人民日