2020年廣東中考語(yǔ)文全真模擬卷（四）說(shuō)明：1.全卷共6頁(yè)，滿分120分，考試用時(shí)為120分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫(xiě)自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)。用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)該號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。4.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。5.本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。6.考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束時(shí)，將試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)（24分）1.根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（10分）（1）可憐身上衣正單，□□□□□□□。（白居易《賣(mài)炭翁》）（1分）（2）群臣進(jìn)諫，□□□□。（《鄒忌諷齊王納諫》）（1分）（3）杜甫在《望岳》中表達(dá)不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩(shī)句是：□□□□□□□，□□□□□□□。（2分）（4）《江城子·密州出獵》一詞中借用典故，表達(dá)作者愿馳騁疆場(chǎng)、為國(guó)立功的句子是：□□□□，□□□□□。（2分）（5）請(qǐng)把崔顥的《黃鶴樓》默寫(xiě)完整。（4分）□□□□□□□，□□□□□□□。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。□□□□□□□，□□□□□□□。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1）懷疑不是一種愉快的精神狀態(tài)，但深信不疑卻是一件huāngmiù（）的事。（2）即使èyùn（）降臨，也要勇敢地?fù)肀钡秸鞣?，擁有燦爛陽(yáng)光。（3）奇妙的經(jīng)歷使我求知的欲望yóuránérshēng（）。（4）雖然不是有意的，但是畢竟是做了錯(cuò)事，他站在那kuìzuònánān（）。3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.墨子認(rèn)為真正厲害的人，可以駕馭比自己更強(qiáng)大的人。B.東亞的夏候鳥(niǎo)每年由中南半島經(jīng)廣東、福建沿海往北遷徙至其他區(qū)域避暑。C.科幻電影《流浪地球》以宏闊的背景、驚心動(dòng)魄的倩節(jié)、炫麗震撼的視聽(tīng)效果，讓觀眾感覺(jué)煥然一新。D.《經(jīng)典詠流傳》以嶄新的形式推介古典詩(shī)詞，對(duì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化具有不容置疑的作用。4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“陽(yáng)光教育”為學(xué)生發(fā)展提供豐富的個(gè)性化“菜單”，涌現(xiàn)出大批的優(yōu)秀陽(yáng)光少年。（將“提供”改為“設(shè)置”）B.我們應(yīng)提倡全民閱讀，因?yàn)殚喿x是每一個(gè)公民應(yīng)該享受并受到保護(hù)的最基本的。（在“最基本的”的后面加上“義務(wù)”）C.“世界園藝博覽會(huì)”5月在中國(guó)北京舉行，每天參觀的人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)左右。（刪除“左右”）D.“非遺文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)，在全市中小學(xué)生中掀起了保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的熱情。（將“熱情”改為“高潮”）5.閱讀下面材料，按要求作答。（4分）在今天上午舉行的兩會(huì)第四場(chǎng)“部長(zhǎng)通道”上，陳寶生部長(zhǎng)回應(yīng)了社會(huì)關(guān)切，回答了記者提問(wèn)。當(dāng)記者問(wèn)到“學(xué)校減負(fù)社會(huì)增負(fù)、老師減負(fù)家長(zhǎng)增負(fù)”等家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題時(shí)，陳寶生部長(zhǎng)用將近7分鐘時(shí)間做出回答。陳寶生部長(zhǎng)直指問(wèn)題要害、擲地有聲——“我們將比照線下治理的措施，對(duì)線上的培訓(xùn)進(jìn)行規(guī)范，一定要把負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題治理好。”“減負(fù)難減負(fù)難，減負(fù)再難也要減。”“寶寶不高興，問(wèn)題很?chē)?yán)重，所以，我們要持之以恒地治理下去，不獲全勝，絕不收手。”（摘自3月12日《中國(guó)教育報(bào)》）（1）請(qǐng)用一句話概括以上材料的內(nèi)容，不超過(guò)25字。（2分）（2）新版統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材對(duì)名著閱讀作了更多更嚴(yán)格的要求，如要求整本書(shū)閱讀等。有人認(rèn)為這是增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，請(qǐng)你就此發(fā)表評(píng)論。要求觀點(diǎn)鮮明，理由充分，不超過(guò)80字。（2分）二、閱讀（46分）（一）（10分）三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）（1）略無(wú)闕處（）（2）屬引凄異（）（3）哀轉(zhuǎn)久絕（）7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）清榮峻茂，良多趣味。8.下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.本文先寫(xiě)山，著力突出山連綿不斷、雄奇險(xiǎn)拔、遮天蔽日的特點(diǎn)。B.本文主要表現(xiàn)三峽水的特點(diǎn)，寫(xiě)夏天的水時(shí)，先寫(xiě)水的迅急，再寫(xiě)水的盛大。C.“素湍綠潭，回清倒影”一句，色彩豐富，動(dòng)靜結(jié)合，使人更覺(jué)其風(fēng)光秀麗。D.本文既用對(duì)偶句，又兼用散句，同《愛(ài)蓮說(shuō)》一樣，語(yǔ)言顯得更有節(jié)奏感。（二）（9分）五國(guó)①約以伐齊。昭陽(yáng)謂楚王曰：“五國(guó)以破齊，秦必南圖楚?！背踉唬骸叭粍t奈何？”對(duì)曰：“韓氏輔國(guó)②也，好利而惡難，好利，可營(yíng)也；惡難，可懼也。我厚賂之以利其心必營(yíng)我悉兵以臨之其心必懼。彼懼我兵而營(yíng)我利，五國(guó)之事必可敗也。約絕之后，雖勿與地可?！背踉唬骸吧啤！蹦嗣蠊轮n，公仲果懼兵而營(yíng)利。韓之反趙、魏之后，而楚果弗與地，則五國(guó)之事困也?！咀⑨尅竣傥鍑?guó)：分別指趙、魏、韓、燕、楚五國(guó)。②韓氏輔國(guó)：韓國(guó)大臣韓珉。后文“公仲”同此。9.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.好利而惡難使人之所惡莫甚于死者B.其心必懼懼有伏焉C.韓之反趙、魏之后窺谷忘反D.而楚果弗與地未果，尋病終10.請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線句子斷句。（3分）我厚賂之以利其心必營(yíng)我悉兵以臨之其心必懼11.結(jié)合上文說(shuō)說(shuō)昭陽(yáng)為使五國(guó)之約落空所做的計(jì)劃是什么？（3分）（三）（10分）以“拙誠(chéng)”贏“百巧”郝啟榮①“寧為世人笑其拙，勿為君子病其巧?！爆F(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)質(zhì)樸拙誠(chéng)的人，因待人接物老實(shí)可靠，往往容易獲取信任；經(jīng)常自作聰明的人，機(jī)關(guān)算盡、處處討巧，卻令人感覺(jué)圓俗奸滑，不能不防。②為人，貴在樸訥誠(chéng)篤?！俄n非子》記載，魏文侯與守山的人約定了打獵時(shí)間，臨出發(fā)前刮起大風(fēng)，遭隨從勸阻。文候說(shuō):“不可。以疾風(fēng)之故而失信，吾不為也。”于是他親自駕車(chē)前去，告知守山之人作罷。守誠(chéng)，是做人之根本，做事的前提。翻閱史書(shū)，晏子為何能被齊景公委以重任?周勃何以被漢高祖托付大事?一個(gè)“誠(chéng)”字，正是其中的關(guān)鍵因素。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信重千鈞，因拙誠(chéng)贏得的公信力與感召力，不僅能感染人、打動(dòng)人，更是一筆寶貴的人生財(cái)富。③與拙誠(chéng)對(duì)應(yīng)的是“百巧”。這種行為，看似精明、實(shí)則愚笨，時(shí)常聰明反被聰明誤。三國(guó)時(shí)，李康在《運(yùn)命論》中專(zhuān)為巧偽的滑頭畫(huà)過(guò)群像:“俯仰尊貴之顏，逶迤勢(shì)利之間；意無(wú)是非，贊之知流；言無(wú)可否，應(yīng)之如響?！蓖稒C(jī)取巧之人，多善于利用花言巧語(yǔ)來(lái)苦心鉆營(yíng)，處心積慮謀求私利?！队綦x子》記載，越國(guó)商人虞孚在吳國(guó)賣(mài)漆，本來(lái)可以穩(wěn)獲厚利，但他偷偷摻假導(dǎo)致溱料變質(zhì)，結(jié)果弄巧成拙、信譽(yù)掃地，最終淪為乞丐?？梢?jiàn)，“取巧”實(shí)則“巧取”，盡管占了一時(shí)的便宜，但失去的卻是眾人的信任。④現(xiàn)實(shí)中，堅(jiān)守拙誠(chéng)，殊為不易。在我們身邊，有些人雖然在道理上很清楚，但行動(dòng)上還是喜巧厭拙、外誠(chéng)內(nèi)滑。有的當(dāng)“兩面人”，把忠誠(chéng)喊得山響，表態(tài)時(shí)信誓旦旦，暗地里卻腐化墮落，直至身陷囹圄；有的在工作中媚上欺下、虛多實(shí)少、陽(yáng)奉陰違，熱衷于做表面文章、搞政績(jī)工程、玩數(shù)字游戲……“兵法”太多、“機(jī)謀”太深、過(guò)度“包裝”，其本質(zhì)上是誠(chéng)信不足，缺乏實(shí)干與擔(dān)當(dāng)精神。其結(jié)果，也只能是自欺欺人、適得其反。⑤沒(méi)有誠(chéng)信，人生的高樓便會(huì)地基不穩(wěn)，事業(yè)的巔峰也只能曇花一現(xiàn)。做人如此，為官?gòu)恼侨绱?。講誠(chéng)信，向來(lái)是共產(chǎn)黨人的優(yōu)良作風(fēng)。劉少奇在《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》中說(shuō):“我們無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家忠誠(chéng)純潔，不能欺騙自己，不能欺騙人民，也不能欺騙古人。這是我們共產(chǎn)黨員的一大特點(diǎn)，也是一大優(yōu)點(diǎn)?！睏钌浦捭∈亍敖o家鄉(xiāng)辦一兩件事”的諾言，退休第三天就走進(jìn)大山，綠了荒嶺，也造就了一片精神綠洲；黃大發(fā)動(dòng)員村民修渠，“修不通，我拿命來(lái)?yè)Q”，絕壁中鑿?fù)ㄒ坏馈疤烨薄４蟮乐梁?jiǎn)，與其熱衷搞花活、玩心計(jì)，不如靜心干事，以徙木立信的拙誠(chéng)、愚公移山的韌勁克服困難、創(chuàng)造奇跡。⑥周恩來(lái)同志說(shuō)過(guò)，世界上最聰明的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。自覺(jué)做老實(shí)人而不是“老練人”，講求一就是一，二就是二，一個(gè)人才能把做事的原則內(nèi)化為做人的準(zhǔn)則，成就真正的自己。12.下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章開(kāi)頭通過(guò)名句，引起“一個(gè)質(zhì)樸拙誠(chéng)的人，往往容易獲取信任”的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了。B.第③段，就“百巧”進(jìn)行論述，不僅形象刻畫(huà)了丑態(tài)，以及百巧的危害，也與上文的“為人，貴在樸訥誠(chéng)篤”相對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了“人要樸訥誠(chéng)篤”這一觀點(diǎn)。C.作者善于列舉事例進(jìn)行論述，其中魏文侯、“巧偽的滑頭”、虞孚、“兩面人”、楊善洲、黃大發(fā)等人的事例，不僅基本上按照時(shí)間順序，更是具體有力論述本文的觀點(diǎn)。D.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，第①②段提出觀點(diǎn)，第③④⑤段分析說(shuō)理，結(jié)尾提出“成就真正的自己”只需要“把做事的原則內(nèi)化為做人的準(zhǔn)則”。13.下列與本文所說(shuō)的“兩面人”含義不相符的一項(xiàng)是（）（3分）A.李林甫任宰相時(shí)，表面上對(duì)人十分友好，盡說(shuō)甜言蜜語(yǔ)，私下卻施以打擊陷害，“啖以甘言而陰陷之”。尤其把唐太宗李世民曾孫、恒山王李承乾之孫并擔(dān)任左相的李適之視為眼中釘。B.唐朝的裴佶的姑父聽(tīng)說(shuō)臣崔昭來(lái)訪大怒，舉起馬鞭就要抽打?yàn)橹▓?bào)的門(mén)衛(wèi)，很不情愿地去見(jiàn)崔昭。后見(jiàn)崔昭有禮物，就吩咐為之烹茶，設(shè)宴款待，還安排人替他喂馬。C.重慶市委書(shū)記孫政才對(duì)巡視組講，“狠抓反腐倡廉、貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、選人用人等突出問(wèn)題的整改”。3年后，中央巡視組對(duì)重慶開(kāi)展“回頭看”，卻發(fā)現(xiàn)“全面從嚴(yán)治黨不力，‘兩個(gè)責(zé)任'落實(shí)不到位”“選人用人把關(guān)不嚴(yán)，一些干部‘帶病提拔’等問(wèn)題。D.在吳山鎮(zhèn)206國(guó)道上有這樣一家淮南牛肉湯面館，暴雪天里，在周邊沒(méi)有什么店鋪開(kāi)門(mén)的情況下，堅(jiān)持免費(fèi)為滯留路邊的司機(jī)燒開(kāi)水，而且還保證牛肉面分量充足并維持原價(jià)。14.結(jié)合選文，談?wù)勅绾尾拍茏龅健白菊\(chéng)”。（4分）（四）（17分）你要做什么呢王安憶①在我學(xué)琴的時(shí)候，一個(gè)唱歌的朋友帶我去見(jiàn)一個(gè)拉琴的朋友。路上，他告訴我，那朋友琴拉得很漂亮，因?yàn)槌煞植缓?，屢次上調(diào)不成，投考文工團(tuán)也終因政審不合格而不成。②真倒霉?。∥覈@息。此時(shí)，我亦在農(nóng)村，亦在投考文工團(tuán)。成分尚說(shuō)得過(guò)去，問(wèn)題則是業(yè)務(wù)能否及格了。③我懵里懵懂地跟著唱歌的朋友拐進(jìn)一條弄堂，走上一彎木樓梯，來(lái)到他家。他引我們走進(jìn)一間亭子間，讓我拉琴給他聽(tīng)。他很認(rèn)真地看著我拉琴，聽(tīng)我拉完一支曲子，給我講了些什么。講的什么我全忘了。④后來(lái)，他拉給我看，拉得很認(rèn)真，拉完一支曲子，又給我講了些什么。講的什么，我也全忘了。⑤最后，他幫助我處理了兩支曲子，以應(yīng)付招考。他講了許多，我都記不得了。⑥“每天練四個(gè)小時(shí)才好。”他對(duì)我說(shuō)﹣﹣這個(gè)，我記得的，他正伏在桌上幫我修改譜子。我不響。停了一會(huì)，我說(shuō)：“我并不喜歡拉琴?！薄澳敲?，你喜歡做什么呢？”他回過(guò)頭來(lái)看了我一眼，微笑著說(shuō)，“你要做什么呢？”我不響。過(guò)后，我們告別了，走下了木樓梯。⑦那樣的年齡，莫名其妙地有著一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是難受的事。于是，便寫(xiě)一些見(jiàn)不得人的詩(shī)，寫(xiě)一只娃娃，寫(xiě)隔壁的男孩子……一切都寫(xiě)盡寫(xiě)完了，卻還要寫(xiě)。實(shí)在沒(méi)什么可寫(xiě)的了，忽然想起了那個(gè)人的那一句話：⑧“你要做什么呢！”⑨很多日子過(guò)去了，很多悲歡成了往事。終于考上了文工團(tuán)，自己明白不是拉琴的料，又不知自己究竟是做什么的料。無(wú)聊的時(shí)候，東想西想，偶爾會(huì)想起這個(gè)人，他微笑著對(duì)我說(shuō)：⑩“你要做什么呢？”?后來(lái)，不知不覺(jué)地寫(xiě)起小說(shuō)，被叫做“作家”。深感終于找到了與之合適的事情，終于有些事情可以做做。每日早起晚睡，煞有介事地寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，寫(xiě)完許多白紙和墨水。忙得很歡，心中不再有空處去亂拽情感來(lái)排解了。倒是充實(shí)。?然而，眼看著偌多的勞動(dòng)者為社會(huì)創(chuàng)造切實(shí)可見(jiàn)的物質(zhì)財(cái)富，科學(xué)家實(shí)踐著新的技木革命，運(yùn)動(dòng)員贏得锃亮的金牌，讓全世界抬頭仰望五星紅旗升起……看到自己忙來(lái)忙去為了一張白紙，真覺(jué)得空洞得可以，不著天又不著地。忽又茫然起來(lái)，想洗手不干。胡思亂想起來(lái)，有時(shí)候又會(huì)想起那位萍水相逢的朋友，他微笑著轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：?“你要做什么呢？”?是呀，我要做什么呢？一個(gè)人總必須要做點(diǎn)什么，否則就更加空洞了。也只有這樣了。只有這樣做下去，既然一個(gè)人總要做點(diǎn)什么。不做什么，會(huì)平添煩惱。無(wú)事生非嘛！?多少悲歡變成往事，往事又過(guò)去。淡了的淡了，忘了的忘了，不愿想的就不去想，不愿忘的就寫(xiě)下采?？墒怯幸环N東西是你沒(méi)想而又沒(méi)忘的，它像是被記憶的篩子誤留下的一顆小小的微粒，躲在記憶的角落。?我再記不起那是一條什么馬路，一彎什么樣的樓梯，一間什么樣的亭子間。我不知道他叫什么名字，在哪里工作，現(xiàn)在怎樣，還好嗎？我只記得他對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話：?“你要做什么呢？”?是啊。我要做什么呢？我總要做點(diǎn)什么吧！15.“你要做什么呢”在文章中反復(fù)出現(xiàn)，請(qǐng)從結(jié)構(gòu)上分析其作用。（3分）16.閱讀第⑦段中畫(huà)橫線的句子，按要求回答問(wèn)題。（4分）那樣的年齡，莫名其妙地有著一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是難受的事。于是，使寫(xiě)一些見(jiàn)不得人的詩(shī)，寫(xiě)一只娃娃，寫(xiě)隔壁的男孩子……（1）“莫名其妙”在一個(gè)句子中出現(xiàn)兩次，請(qǐng)分析妙處。（2分）（2）“寫(xiě)一些見(jiàn)不得人的詩(shī)”，如何理解“見(jiàn)不得人”？（2分）17.文中一再寫(xiě)到拉琴的朋友教給我的﹣些技巧，我都“忘了”“記不得了”，這樣寫(xiě)有什么用意？（3分）18.關(guān)于寫(xiě)小說(shuō)這件事，文章??兩段有看似矛盾的描述，請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)談?wù)勛髡弋a(chǎn)生不同感受的原因。3分）19.“你要做什么呢？”作者不斷問(wèn)自己，也在問(wèn)每一個(gè)讀者，結(jié)合文章和自己的生活，說(shuō)說(shuō)你從中悟到了什么？（4分）三、寫(xiě)作（50分）20.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）改革開(kāi)放以來(lái)，社會(huì)的飛速發(fā)展日益影響著每一個(gè)人的生活、工作和學(xué)習(xí)。如今，我們的衣、食、住、行、休閑娛樂(lè)、交流互動(dòng)更加的豐富多樣；大家對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和追求也有了更多的變化。身處這樣一個(gè)時(shí)代，你都有哪些真切的經(jīng)歷與體驗(yàn)，又有什么思考與感悟，請(qǐng)選取感觸最深的方面，寫(xiě)一篇富有真情實(shí)感的文章。要求：①題目自擬；②選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；③不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)；④文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；⑤不少于500字。附加題（10分）閱讀下列名著選段，完成1～3題。①蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂(lè)器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。因?yàn)橛羞@種巨大的響板，使得生命器官都無(wú)處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當(dāng)然了，要熱心委身于音樂(lè)，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來(lái)安置樂(lè)器了。②但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂(lè)，對(duì)于別人，卻完全不能引起興趣。就是我也還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實(shí)明顯，這個(gè)意見(jiàn)是錯(cuò)誤的。③蟬與