一年級家長簡短發(fā)言稿

發(fā)言稿是參與會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己看法、看法或匯報(bào)思想工作狀況而事先打算好的文稿。發(fā)言稿可以遵照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的打算工作。下面是我為大家?guī)淼囊荒昙壖议L簡短發(fā)言稿，盼望大家喜愛!

一年級家長簡短發(fā)言稿1

敬重的各位教師、家長們，你們好!

我是一年級二班譚正的家長。首先感謝學(xué)校教師供應(yīng)這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸。

譚正上學(xué)以來，我發(fā)覺他一每天地變得更加自信、開朗，對于這么小的孩子來說能在這么短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活是與各位教師對孩子無微不至的關(guān)愛休戚相關(guān)的，特殊是教師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)看法、敏捷多樣的教育方式，潛移默化地影響著我的孩子，使他不僅得到了書本學(xué)問，還學(xué)會了怎樣做人。在此我向?qū)W校和教師們表示真誠的謝意!

家庭是孩子的其次課堂，家長是教師的助手，在此我就孩子的成長教育談幾點(diǎn)自己的體會：

一、身心安康最重要

所謂身心安康，除了身體安康，更重要的是心理安康，也就是塑造一個(gè)踴躍向上的性格。我認(rèn)為，男孩子的造就最主要就是要讓他成為一個(gè)酷愛祖國、英勇堅(jiān)毅、有包涵心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，譚正學(xué)習(xí)輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說的話就是：你是男子漢，你要英勇，堅(jiān)持就是成功!而且我始終試圖通過古代傳統(tǒng)文化的熏陶造就孩子的道德修養(yǎng)，在這里我向大家引薦《華蜜人生講座》，特地講解《弟子規(guī)》的，很不錯(cuò)，對孩子的教育頗有啟發(fā)，譚正此時(shí)此刻知道長輩病了噓寒問暖，敬重師長等等都是通過對他的學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴積累起來的。

二、造就良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣

譚正此時(shí)此刻一放學(xué)先寫作業(yè)，再寫日記，根本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他，也沒有人管他，因?yàn)樗麑懽鳂I(yè)時(shí)我還沒下班，所以至今從沒人看著他寫過作業(yè)，要是沒寫完作業(yè)，叫他也不吃飯，必需先做完作業(yè)再說。六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)寫書法，八點(diǎn)母子閱讀和做數(shù)學(xué)題，早上起床后翻開復(fù)讀機(jī)聽英語，這些都已成了習(xí)慣。特殊是聽英語，那是幼兒園就有的習(xí)慣了。

至于習(xí)慣的養(yǎng)成，我認(rèn)為家長可以和孩子事先溝通好，制訂具體的打算，幾點(diǎn)做什么明明白白，時(shí)間長了他就成了習(xí)慣。打算不行把時(shí)間支配的過于驚慌，適當(dāng)?shù)胤潘墒潜匾捅匦璧摹?/p>

應(yīng)對孩子的惰性，我也想過各種各樣的方法。記日記是上學(xué)第一天起先的，為此我特地給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂放在上面，兒子一聽什么事要放在博客上，就立刻嚴(yán)格自律起來，這是個(gè)不錯(cuò)的方法。而象我和他進(jìn)展的母子閱讀，他不愛自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他焦急就自己看了，此時(shí)此刻不帶拼音的書漸漸地他也能看一些了。

一年級家長簡短發(fā)言稿2

敬重的教師，各位家長：

大家好!我是一(1)班劉__的媽媽。首先特別感謝班主任李教師賜予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也特別感謝各位教師對劉__的細(xì)心造就。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著教師辛勤的汗水。在此，請?jiān)试S我代表在座的家長們，對辛勤工作的教師們說聲：“感謝你們，你們辛苦了。”

其實(shí)，說起家庭教育經(jīng)歷，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位教師”，孩子的很多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都須要在家里由家長正確引導(dǎo)和催促。我就簡潔介紹一下自己的做法：

一、對孩子多一些表揚(yáng)和鼓舞

有人說：“好孩子是夸出來的”。我特別贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要剛好表揚(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做比照。此時(shí)此刻我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家姑娘長大了，知道疼媽媽了?！迸畠郝犃耍倳雷套痰?，下次會更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有許多的閃光點(diǎn)。家長假如經(jīng)常表揚(yáng)鼓舞孩子，孩子必須會有精彩的表現(xiàn)。

二、造就孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣

教育家孫云曉說過：“習(xí)慣確定孩子命運(yùn)?！笨梢姾昧?xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平常，我總鼓舞張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告知她，最美的朝陽只有早起的孩子才能望見。所以，她每天早起，看完之后會讀一讀書，孩子大局部時(shí)間在學(xué)校度過，學(xué)校深厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打攪。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書，孩子也會仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了很多故事書，每晚一那么小故事。假如還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得興致勃勃。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

三、造就孩子的獨(dú)立性

以前，我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理。此時(shí)此刻，我不再提示她，讓她自己檢查自己書包。假如少帶了，教師指責(zé)了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)當(dāng)為自己的行為負(fù)責(zé)。將來會是個(gè)有責(zé)任心的人。

看著孩子一每天的改變，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位教師的諄諄訓(xùn)誨，離不開同學(xué)們的無私協(xié)助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由堅(jiān)信，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必須會安康地成長，他將會是我們的傲慢。

一年級家長簡短發(fā)言稿3

敬重的各位教師、家長們：

你們好!

我是一年級學(xué)生某某的家長。首先感謝學(xué)校教師賜予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學(xué)半個(gè)月來，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，教師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在造就孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為標(biāo)準(zhǔn)意識方面，教師們付出了巨大的努力和心血。

家長們也都欣喜地看到自己孩子的學(xué)問在一每天

增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一每天地進(jìn)步和提高。在此，我代表全部學(xué)生家長向各位教師所做的辛勤勞動和無私奉獻(xiàn)表示誠心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校內(nèi)，須要時(shí)間漸漸從心理上去適應(yīng)環(huán)境的改變和自己角色的改變。而作為一名二年級新生的家長，也是須要時(shí)間去適應(yīng)這全部改變。在這之中，肩負(fù)起的責(zé)任和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因而在此，就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長的體會。

第一，要著重造就孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣是確定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成果的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，造就孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識，如到點(diǎn)起床、__睡覺，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個(gè)足夠的睡眠，精力充足的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配養(yǎng)分均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供應(yīng)。有了安康的身體，才能有更足夠的精力去汲取新學(xué)問。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就，我是這樣做的。

每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過學(xué)問，有助于記憶力的熬煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會動畫片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書。從孩子上幼兒園起先，我們就起先著手造就孩子的閱讀實(shí)力，開拓思維和開闊眼界。家里買了許多的他感愛好的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。起先我們會陪他一起看，講解給他聽，漸漸孩子相識了較多字，能單獨(dú)翻閱，理解實(shí)力也漸漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前，他最喜愛看的一本書是的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期盼》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣造就的書。家長們可以買來給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的漸漸的過程。家長要有耐性等待孩子的蛻變?？粗⒆踊O成蝶的過程是一個(gè)苦痛的過程，也是一份享受的過程。

其次，盡力給孩子締造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛。

環(huán)境是造就孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有必須成就的大局部的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、同等民主的、充溢著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要相同，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭吵、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受損害的。父母的不和會導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們簡單有擔(dān)心全感，對他人不信任，簡單有暴力傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡送，被人孤立。

另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)摯友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的歡樂和苦惱，這樣孩子會理解你，有時(shí)他甚至可能會去勸慰你，親子溝通在感情上會產(chǎn)生共鳴，這種華蜜感是難以形容的。家長在與孩子進(jìn)展情感溝通時(shí)，要留意方式，盡量放低姿態(tài)，留意傾聽，要有耐性地聽孩子把話說完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子簡單承受。換位思索，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告知他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒關(guān)系。假如你總是指責(zé)，不鼓舞，孩子會失去信念，封鎖內(nèi)心;想再與其溝通，將會很難。因此家長們必須要留意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無損害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、安康自信的成長。

第三，學(xué)生家長要加強(qiáng)自己對愛的實(shí)力的學(xué)習(xí)。

愛要學(xué)習(xí)嗎?是的，愛是須要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是須要實(shí)力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這須要質(zhì)疑嗎?是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學(xué)會怎樣把愛正確地施與孩子，這就須要愛人的實(shí)力。這種實(shí)力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí);來源于家長對孩子行為方式的思索;來源于家長對自己教育孩子方式的反思;以及來源于家長與學(xué)校、家長與教師、家長與家長之間的溝通與溝通!家長們須要通過學(xué)習(xí)，找尋適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步!

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學(xué)生家庭教育的一些淺見思索，與各位家長、教師共勉。我們堅(jiān)信，通過學(xué)校、教師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和教師的愛惜中更加安康歡樂的成長!

一年級家長簡短發(fā)言稿4

各位教師、各位家長：

大家下午好!首先我代表全部的爸爸媽媽對教師們說聲：感謝您們，您們辛苦了!

作為剛?cè)雽W(xué)孩子的家長，心里不免有各種擔(dān)憂：我家的寶貝是否吃得好、睡的好、學(xué)的好?是否能適應(yīng)__四小這個(gè)大家庭?

其實(shí)，一年以前我對__四小的相識還只停留在概念里的子弟小學(xué)階段，直到我一個(gè)要好摯友的小孩去年上了__四小，我才有了進(jìn)一步的相識：教師謹(jǐn)慎、負(fù)責(zé);學(xué)風(fēng)活潑且不失嚴(yán)謹(jǐn)。繼而有了送小孩來此上學(xué)的準(zhǔn)備。

我孩子所在的班級是一年級二班，教師不但人美麗，且特別有心：剛開學(xué)時(shí)建了班級q群，讓家長與教師之間、家長與家長之間有了一個(gè)溝通的平臺;為了解決孩子剛?cè)雽W(xué)寫字困難，設(shè)了短信群發(fā)：把孩子每天的家庭作業(yè)剛好傳到家長手機(jī)上;還有各種手工制作：明信片、名片、個(gè)人信息卡，在豐富課外生活的同時(shí)也提高了孩子的動手、動腦實(shí)力。入學(xué)一周以來，孩子每天回家都有新穎 事要講：大哥哥大姐姐舉著花朵歡送我們呢;帶紅領(lǐng)巾真好看;教師很溫順;教師表揚(yáng)我了;我又得了一朵大紅花;今日午餐很好吃;今日升國旗了;今日喝學(xué)校訂的牛奶了……等等。假如說之前還有什么顧慮，那么經(jīng)過這一周，堅(jiān)信大家和我一樣已被放心所取代。

我一個(gè)同事的小孩，今年也剛?cè)雽W(xué)，不過不是__四小。每日上學(xué)都哭鬧著要回家、想媽媽。堅(jiān)信我們在座的各位的寶貝們都沒有此現(xiàn)象吧?這說明白什么?說明我們的學(xué)校讓孩子有家的感覺。這也正是我們家長們所想要的：在開心、輕松的氣氛里學(xué)習(xí)，讓孩子得到家庭般的關(guān)愛。

剛剛聽完校長和主任的講話，堅(jiān)信大家的感受和我一樣：選擇讓孩子上__四小，是正確的，我們要愛我們所選!

借此時(shí)機(jī)，我還要對我們學(xué)校和教師提幾點(diǎn)期盼：

第一：對學(xué)生要從嚴(yán)管理

此時(shí)此刻的學(xué)生絕大局部是獨(dú)生子女，在家養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，望教師從嚴(yán)要求、嚴(yán)格管理，協(xié)助我們的孩子去掉壞習(xí)慣、壞毛病。教師的嚴(yán)格管理，我們做家長的不會有任何的責(zé)難，同時(shí)我們家長也會踴躍協(xié)作學(xué)校和教師的工作，在日常生活中嚴(yán)加催促和監(jiān)管。

其次：要注意造就孩子的獨(dú)立精神和勤動手的習(xí)慣

此時(shí)此刻的小孩養(yǎng)尊處優(yōu)習(xí)慣了，缺乏獨(dú)立精神和自我效勞的實(shí)力。望學(xué)校注意這方面的造就，多開展些能造就孩子這方面實(shí)力的課外活動。

第三：強(qiáng)化集體觀和榮譽(yù)觀的教育

最終，我要再次感謝各位辛勤的教師們，我們孩子托付給你們了，將來的六年要你們費(fèi)心了!

一年級家長簡短發(fā)言稿5

對于一年級新生來說，重點(diǎn)是造就學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，良好的開端是勝利的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí)，應(yīng)當(dāng)作些什么打算?作為家長應(yīng)當(dāng)做些什么?

身體方面的打算

孩子未入學(xué)前，雖然家長和幼兒老師也向孩子傳授學(xué)問，但同小學(xué)的上課，學(xué)習(xí)的要求與形式都不同，而且學(xué)習(xí)也不是孩子的義務(wù)，更沒有強(qiáng)制性的規(guī)定。但孩子一上學(xué)，學(xué)習(xí)就是兒童的主要活動和社會義務(wù)而且?guī)в斜仨毜膹?qiáng)制性。小學(xué)是對兒童進(jìn)展正規(guī)學(xué)校教育的特地機(jī)構(gòu)，孩子一上學(xué)就要獨(dú)立地參與學(xué)習(xí)，起先遵照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)打算，教學(xué)大綱和教科書學(xué)好所規(guī)定的課程，承受各種根本技能的訓(xùn)練，每天就須要消耗較多的體力，這要有較強(qiáng)的精力和耐力，須要有安康的體魄。為此，家長在孩子入學(xué)的身體打算方面要做到：

(1)要保證孩子足夠的養(yǎng)分和休息，催促孩子多喝水，給孩子帶足水。防止疾病，使他們身心安康;

(2)要求孩子踴躍熬煉身體，增加體質(zhì);每天早上跑跑步，打打