《秋天》課文原文秋天到了，小草黃了，樹葉也黃了。一陣陣涼風(fēng)吹過，樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來。田野里，稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。棉花吐絮了，露出潔白的笑臉。紅瑪瑙似的高粱點(diǎn)著頭，好像在說：“豐收的季節(jié)真美麗！”果園里，蘋果的臉漲得通紅。石榴笑得咧開了嘴。水靈靈的葡萄，紅彤彤的棗，隨風(fēng)送來一陣陣清香。打谷場(chǎng)上，豐收的糧食堆得像一座座小山。公路上，運(yùn)糧食的汽車來回奔跑。田間地頭，房前屋后，到處都能聽到人們的笑聲。拓展：秋天二年級(jí)教案教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活熱愛的追求。2、在朗讀中體會(huì)秋天的特點(diǎn)，賞析文中的比喻句和擬人句，積累文中詞語，感受秋天的美麗。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、大地媽媽有四個(gè)兒女，他們分別是春夏秋冬。每個(gè)孩子的到來總會(huì)給大地媽媽帶來意想不到的驚喜。瞧，現(xiàn)在秋姑娘又來到了人間，大地媽媽發(fā)生了什么變化？讓我們帶著這個(gè)問題學(xué)習(xí)第二課《秋天》。2、板書課題：秋天（課件出示課題）3、一起齊讀課題，認(rèn)識(shí)“秋”字，你是怎樣記住“秋”字呢？（秋天到了，禾苗枯黃得能用火一點(diǎn)就燒起來了，所以禾+火=秋）二、初讀課文，整體感知1、秋姑娘又來到了人間，大地發(fā)生了什么變化？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題讀課文。（課件出示問題）2、檢查學(xué)生讀課文情況，然后面向全體學(xué)生指導(dǎo)。3、學(xué)生反饋，教師依次板書：第一個(gè)變化：小草黃了第二個(gè)變化：樹葉黃了第三個(gè)變化：稻子黃澄澄第四個(gè)變化：棉花潔白第五個(gè)變化：高粱紅瑪瑙第六個(gè)變化：蘋果漲紅了臉第七個(gè)變化：石榴咧開了嘴第八個(gè)變化：葡萄水靈靈第九個(gè)變化：棗紅彤彤第十個(gè)變化：糧食堆成山細(xì)致觀察，以練導(dǎo)教在初讀的基礎(chǔ)上，我又問：秋天，在田野里、小路旁、果園里，你能看到什么？那么作者又看到了些什么？課文寫到了很多秋天的風(fēng)景，秋風(fēng)、秋陽、秋色、球?qū)?、秋香等，你最喜歡什么呢？充分尊重學(xué)生個(gè)體的選擇，引導(dǎo)自讀自悟。感情朗讀，交流感悟，引導(dǎo)用“秋風(fēng)來到了（什么地方），（什么）（怎么樣了）”的句式來進(jìn)行交流。“秋風(fēng)來到了小路旁，各種各樣的野菊花盛開了，有紅的，有黃的，有紫的……五彩斑斕，美不勝收?；▋荷l(fā)出陣陣芳香，引來了一群群的小蜜蜂采蜜，蝴蝶在在花叢中翩翩起舞?！薄扒镲L(fēng)來到了草地上，五顏六色的野菊花盛開了，粉的似霞，紅的像火，白的如雪，黃的似金……走在草地上陣陣芳香撲鼻而來，讓人心曠神怡……”“秋風(fēng)來到了果園里，各種各樣的水果都成熟啦！那石