進(jìn)化中的生物情境導(dǎo)入模擬感知分析解釋練習(xí)義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)拓展情境導(dǎo)入馬德拉島是南太平洋上的一個(gè)海島，小島上常年刮強(qiáng)風(fēng)。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)島上有500種昆蟲(chóng)，其中有200種昆蟲(chóng)的翅膀幾乎完全退化，不能飛行；而其他昆蟲(chóng)的翅膀卻特別發(fā)達(dá)。閱讀課本，根據(jù)馬德拉島的環(huán)境猜測(cè)島上昆蟲(chóng)翅膀奇怪的原因并與同桌交流我的猜想為什么會(huì)這樣？情境導(dǎo)入馬德拉島是南太平洋上的一個(gè)海島，小島上常年刮強(qiáng)風(fēng)。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)島上有500種昆蟲(chóng)，其中有200種昆蟲(chóng)的翅膀幾乎完全退化，不能飛行；而其他昆蟲(chóng)的翅膀卻特別發(fā)達(dá)。情境導(dǎo)入我的猜想為什么會(huì)這樣？閱讀課本，根據(jù)馬德拉島的環(huán)境猜測(cè)島上昆蟲(chóng)翅膀奇怪的原因并與同桌交流模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)M實(shí)驗(yàn)我的發(fā)現(xiàn)：我的解釋?zhuān)撼岚蛱貏e強(qiáng)大的為什么也能留存下來(lái)？模擬實(shí)驗(yàn)我的發(fā)現(xiàn)：我的解釋?zhuān)撼岚蛱貏e強(qiáng)大的為什么也能留存下來(lái)？大自然的選擇哪種動(dòng)物能留存下來(lái)，是不是由大自然來(lái)決定的呢？大自然的選擇哪種動(dòng)物能留存下來(lái)，是不是由大自然來(lái)決定的呢？1850年前1850年后我的看法適者生存不適者淘汰大自然的選擇哪種動(dòng)物能留存下來(lái)，是不是由大自然來(lái)決定的呢？1850年前1850年后我的看法不適者淘汰適者生存達(dá)爾文與“自然選擇”學(xué)說(shuō)點(diǎn)擊播放視頻達(dá)爾文是英國(guó)著名的博物學(xué)家。大學(xué)畢業(yè)后，他隨“貝格爾號(hào)”考察船進(jìn)行為期5年的科學(xué)考察，經(jīng)過(guò)大量的觀察和調(diào)查研究，出版了《物種起源》巨著，提出了“自然選擇”學(xué)說(shuō)。他解釋說(shuō)：生物的繁殖能力很強(qiáng)，能夠產(chǎn)生大量的后代，但是環(huán)境條件是有很的，適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體生物能夠生存和發(fā)展，那些不太能適應(yīng)環(huán)境的生物會(huì)被淘汰。在生存競(jìng)爭(zhēng)中，這種適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做“自然選擇”。馬德拉島上常年

，無(wú)翅昆蟲(chóng)不能飛翔，生存機(jī)會(huì)

，普通翅的昆蟲(chóng)易被大風(fēng)吹到海里，生存機(jī)會(huì)

。翅膀特別發(fā)達(dá)的昆蟲(chóng)能抵擋大風(fēng)，也能在島上生存，這就是

生存，

被淘汰。是

選擇的結(jié)果。1850年以前的曼徹斯特地區(qū)，體色較

的樺尺蛾與樹(shù)干上的淺色苔蘚相近，不易被鳥(niǎo)類(lèi)發(fā)現(xiàn)，所以容易生存下來(lái)。1850年以后，樹(shù)干上的苔蘚被黑色的煤煙取代，所以體色較

的樺尺蛾容易生存。達(dá)爾文是

國(guó)著名博物學(xué)家，他最早提出了適者生存，不適者被淘汰的

學(xué)說(shuō)。刮強(qiáng)風(fēng)大小適者不適者大自然淺深英自然選擇馬德拉島上常年

，無(wú)翅昆蟲(chóng)不能飛翔，生存機(jī)會(huì)

，普通翅的昆蟲(chóng)易被大風(fēng)吹到海里，生存機(jī)會(huì)

。翅膀特別發(fā)達(dá)的昆蟲(chóng)能抵擋大風(fēng)，也能在島上生存，這就是

生存，

被淘汰。是

選擇的結(jié)果。1850年以前的曼徹斯特地區(qū)，體色較

的樺尺蛾與樹(shù)干上的淺色苔蘚相近，不易被鳥(niǎo)類(lèi)發(fā)現(xiàn)，所以容易生存下來(lái)。1850年以后，樹(shù)干上的苔蘚被黑色的煤煙取代，所以體色較

的樺尺蛾容易生存。達(dá)爾文是