第三單元生活告訴自己“我能行”

第5課做自尊自愛(ài)的人自尊自愛(ài)是我的需要自主預(yù)習(xí)1、自尊不是______，自尊不是_____，自尊不是____。2、自尊自愛(ài)才能感受生活的______。當(dāng)我們的言行得到別人的肯定和贊揚(yáng)，我們的缺點(diǎn)被別人包容時(shí)，我們就會(huì)體驗(yàn)到______，體驗(yàn)到快樂(lè)和感動(dòng)。3、自己肯定自己，他人肯定自己，也就是_______，都是快樂(lè)的。一個(gè)不懂得自尊自愛(ài)的人很難得到他人的尊重與愛(ài)護(hù)，也難以真正體驗(yàn)到生活的______。4、自尊自愛(ài)是促使人不斷向上的_____。一個(gè)真正自尊自愛(ài)的人必定注意維護(hù)自己的______，他會(huì)時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，不斷激勵(lì)自己，爭(zhēng)取有所成就，贏得他人的________。小組討論：P58徐悲鴻的自尊自愛(ài)體現(xiàn)在哪些方面？既沒(méi)有向這位西方學(xué)生卑躬屈膝，也不允許這位西方學(xué)生對(duì)自己歧視、侮辱，通過(guò)自己的努力獲取優(yōu)異成績(jī)。得到別人的肯定或贊揚(yáng)。

自尊自愛(ài)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是自己尊重自己，自己愛(ài)護(hù)自己。什么是自尊自愛(ài)？表現(xiàn)為：（1）與人相處既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。（2）為了維護(hù)自己的良好形象，不僅注意在容貌和衣著上修飾自己，還會(huì)在言行上約束自己。（3）在學(xué)習(xí)生活中，希望得到他人的肯定和贊揚(yáng)。

小玲看到同學(xué)穿了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，回家也吵鬧著讓媽媽給她買(mǎi)。小偉在聯(lián)歡會(huì)上吹奏自己拿手的薩克斯，引來(lái)了一片掌聲。他把頭一甩：“論樂(lè)器，在學(xué)校咱也是頭一份！”

在年級(jí)“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”評(píng)選中，衛(wèi)生委員麗敏故意壓低本班最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手七年級(jí)（2）班的分?jǐn)?shù)。想一想他們的言行反應(yīng)了什么心理？這些心理對(duì)他們的生活會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？虛榮、自傲、自私的心理違反道德規(guī)范，影響學(xué)習(xí)，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張，影響良好社會(huì)風(fēng)尚形成（1）自尊不是虛榮。自尊的人追求的是真實(shí)不圖虛名；虛榮的人注重的是為自己“化妝”，追求的是表面的榮耀和光彩。（2）自尊不是自傲。自尊的人維護(hù)自我、肯定自我而又不失謙虛；自傲的人自以為比別人高大、目中無(wú)人。（3）自尊不是自私。自愛(ài)的人懂得愛(ài)護(hù)自己，同時(shí)不忘關(guān)愛(ài)他人；自私的人完全以自我為中心，不顧及他人。如何正確認(rèn)識(shí)自尊？自尊與虛榮、自傲、自私的區(qū)別小可：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，自豪感油然而生一然：和同學(xué)們到福利院去幫助孤寡老人，心理美滋滋的小萌：上課遲到了，老師沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我，而是在課后詢(xún)問(wèn)我遲到的原因談感受自尊自愛(ài)才能感受到生活的快樂(lè)

共同探究：P60為什么加拿大工學(xué)院要花重金打造“恥辱戒指”？自尊自愛(ài)是促使人不斷向上的動(dòng)力。課堂小結(jié)

尊重，是一縷春風(fēng)、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛(ài)相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡勢(shì)力水火不容。