Word-11-幼兒園體育活動(dòng)方案800字5篇

訂目標(biāo)，做方案，大量的行動(dòng)起來。人這一輩子迷茫的時(shí)候許多，我們要專心寫一份有關(guān)工作的方案了。方案中的各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)是相連接的，要能保證環(huán)環(huán)相扣。你了解方案嗎？

幼兒園體育活動(dòng)方案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒活潑好動(dòng)，特殊喜愛仿照小動(dòng)物走路，如小白兔蹦蹦跳，小鴨子搖啊搖，小青蛙跳、跳、跳等。所以我設(shè)計(jì)了教育活動(dòng)《青蛙跳》，讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的平行線，進(jìn)展幼兒的跳動(dòng)力量。

一.活動(dòng)目標(biāo)

（1）教幼兒學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的平行線，進(jìn)展幼兒跳動(dòng)力量。

（2）讓幼兒知道小青蛙是益蟲，能愛護(hù)莊稼，大家都要愛惜它。

（3）通過嬉戲，培育幼兒的靈敏，協(xié)調(diào)性及遵守紀(jì)律的良好品德。

二.活動(dòng)預(yù)備

紙板做成的荷葉，音樂《走路》

三.活動(dòng)過程

（1）熱身部分（約2分鐘）：聽音樂《走路》并表演動(dòng)作，激發(fā)孩子的活動(dòng)愛好，要求滿樂觀開心地參與活動(dòng)。使幼兒上下肢及軀干部大肌肉群，關(guān)節(jié)，韌帶得到活動(dòng)，為嬉戲部分做好預(yù)備。

基本部分（約15分鐘）：

1、師：小伴侶，我們知道小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜靜靜。你們知道青蛙怎樣走路嗎？

誰來學(xué)一學(xué)？

講解動(dòng)作：雙腳并攏，兩臂搖擺同時(shí)屈膝半蹲，蹬地向前跳過荷葉，輕輕落地。

老師示范動(dòng)作。

在把握好跳的基礎(chǔ)上增加了肯定的寬度，孩子的動(dòng)作要做到協(xié)調(diào)自然。通過多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)留意把握好運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度，密度，掌握活動(dòng)量適中。wwW.03kKK.CoM

結(jié)束部分（約3分鐘）：

嬉戲后讓大家一起共享勞動(dòng)的喜悅，讓幼兒在美麗和諧的音樂聲中漸漸放松身體，使原來興奮的神經(jīng)漸漸恢復(fù)到相對(duì)寧靜的狀態(tài)，在輕松開心的氣氛中結(jié)束嬉戲。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒樂觀主動(dòng)的參加到活動(dòng)中來，通過嬉戲熬煉了幼兒雙腳跳的力量，還培育了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)章的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

幼兒園體育活動(dòng)方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中：“幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意他們多方面進(jìn)展的需要，使他們?cè)跉g樂的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷?！钡木窈捅緦W(xué)期園務(wù)方案，以幼兒進(jìn)展為本的理念，突出幼兒進(jìn)展的自主性和能動(dòng)性，于10月15日——11月15日為體育月，在敬重幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，培育幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛好，體驗(yàn)樂趣，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性；并在運(yùn)動(dòng)中培育幼兒大膽、自信、英勇合群的共性心理品質(zhì)，為孩子們供應(yīng)更寬闊的活動(dòng)空間、更充分的活動(dòng)機(jī)會(huì)，切實(shí)提高幼兒身體素養(yǎng)。

二、活動(dòng)主題：

“我運(yùn)動(dòng)我健康我歡樂”

三、活動(dòng)要求：

人人參加，每天運(yùn)動(dòng)，老師、幼兒、家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，樂觀參加熬煉，確立合作、競(jìng)爭(zhēng)、歡樂、主動(dòng)、健康進(jìn)展的教育理念，以達(dá)到增加幼兒體質(zhì)的目的。

四、活動(dòng)預(yù)備

1.增設(shè)豐富的戶外體育器械：皮球、高蹺、平衡木、呼啦圈、腳踏車、軟墊、繩子、沙包等。

2．倡議老師與家長(zhǎng)共同為孩子自制豐富的戶外體育器械。

五、內(nèi)容支配．

（一）、技能熬煉

1、項(xiàng)目：

大班組（跳繩，拍球，騎車）；中班（拍球，踩高蹺，騎車）；小班（踩高蹺，滾球，走平衡木）：小小班（走平衡木，爬行）。

2、規(guī)章：。

①、大班《跳繩》

ａ、單人跳：幼兒能連續(xù)跳10——15

ｂ、雙人跳：一人搖繩，兩人同時(shí)跳5——8個(gè)。

②、大班《拍球》

ａ、原地拍球：幼兒能連續(xù)拍15下。

ｂ、行走拍球：幼兒能邊走邊拍球5米。

③、中班《拍球》

ａ、幼兒原地拍球能連續(xù)拍5——8下。

ｂ、23人相互拋接球。

④、中班《踩高蹺》

幼兒能穩(wěn)定的在操場(chǎng)上來回走。

⑤、小班、《平衡木》《滾球》

ａ、幼兒能大膽、英勇走過平衡木，繞過障礙物。

ｂ、幼兒能掌握好球在跑道上滾而不出線。

⑥、小小班《走平衡木，爬行》

幼兒在老師的指導(dǎo)下大膽的走平衡木，能在老師指定的區(qū)域內(nèi)協(xié)調(diào)快速爬行。

3、考核時(shí)間:11月14——20日

（二）、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

1、各班選3個(gè)體育技能嬉戲和父母一起活動(dòng)。

2、前期工作預(yù)備：通知家長(zhǎng)，并組織家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行練習(xí)；后勤預(yù)備好活動(dòng)器

械、布置好場(chǎng)地。

3、活動(dòng)時(shí)間:大班11月2日下午；中小班：11月3日下午；小小班11月4

日下午；（雨天延期）。

4、評(píng)委：

大班：陳彩霞、李娜、潘達(dá)靜、余彬

中小班：吳張榮、蔡傳限、曾里慧、余彬

小小班：葉海哨、李敏、李娟、林麗君、余彬

統(tǒng)計(jì)：童愛霞、拍照：施海雁

六、考核、嘉獎(jiǎng)

1、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)取小組第一名為優(yōu)勝獎(jiǎng)。

2、技能熬煉每個(gè)項(xiàng)目的前兩為基本項(xiàng)，各班通過率應(yīng)為95%。

幼兒園體育活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1。喜愛參與體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)嬉戲帶來的歡樂。

2。把握手膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)，能上、下肢協(xié)調(diào)地爬行。

3。嬉戲后能把小沙包放到指定的筐里。

活動(dòng)預(yù)備：

1。閱歷預(yù)備：能聽音樂做小動(dòng)物仿照操，并能把握仿照動(dòng)作的要領(lǐng)，學(xué)習(xí)兒歌《小烏龜本事的》。

2。物質(zhì)預(yù)備：榻榻米、拱形門、軟飛盤、輪胎、體操墊、沙包等。

3。場(chǎng)地預(yù)備：如圖。

(1)鋪滿榻榻米的場(chǎng)地，可供全體幼兒自由爬行。

(2)設(shè)有不同路障的場(chǎng)地。

活動(dòng)重點(diǎn)：

把握手膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)，爬行時(shí)手和膝蓋都要著地。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能用手膝爬的動(dòng)作，爬過各種小障礙。

活動(dòng)過程：

1。聽音樂做小動(dòng)物仿照操。

2。組織玩嬉戲“小烏龜本事大”。

(1)交待嬉戲角色。

(2)學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)。

(3)聯(lián)系與指導(dǎo)。

(4)寧靜嬉戲。

3。放松活動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

玩親子嬉戲“爸爸、媽媽都來爬”，利用家里的家具擺設(shè)，設(shè)計(jì)平安、好玩的爬行環(huán)境。爸爸、媽媽和孩子一起玩爬行嬉戲，激發(fā)孩子對(duì)爬行的愛好，并練習(xí)手膝爬行的基本動(dòng)作，嘗試通過各種小型障礙，加強(qiáng)親子互動(dòng)。

幼兒園體育活動(dòng)方案篇4

一、活動(dòng)名稱：

跳竹竿

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過參加跳竹竿運(yùn)動(dòng)，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的愛好。

2.能聽鼓點(diǎn)手腳協(xié)調(diào)的跳竹竿，提高下肢力氣和跳動(dòng)的力量。

3.能主動(dòng)樂觀的參與活動(dòng)，在活動(dòng)中能遵守規(guī)章。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、鼓、竹竿、音樂磁帶

2、幼兒已初步知道傣族人喜愛跳竹竿。

四、活動(dòng)過程:：

1.開頭部分：

(1)隊(duì)列練習(xí)：

一個(gè)大圓走—六路縱隊(duì)走—開花走—小圓走—六路縱隊(duì)。

(2)幼兒自由玩竹竿。

“這里有很多的竹竿，你們?nèi)ネ嬉煌姘?。”鼓舞幼兒大膽嘗試跳竹竿。

2.基本部分。

(1)幼兒表演各種玩竹竿的方法

“剛才有的小伴侶玩竹竿的方法很特殊，我們看看他們是怎樣玩的?！庇變合嗷W(xué)習(xí)同伴跳竹竿的各種方法?！?/p>

(2)幼兒聽鼓點(diǎn)，感受鼓點(diǎn)節(jié)奏跳竹竿。

“今日大鼓也想和我們玩嬉戲，我們來聽一聽這個(gè)鼓點(diǎn)的節(jié)奏試著聽著鼓聲去跳竹竿?！庇變壕毩?xí)(_____)的節(jié)奏，連續(xù)跳過兩根竹竿。

(3)幼兒嘗試聽鼓點(diǎn)跳竹竿的方法。

“下面我們就玩?zhèn)€聽鼓點(diǎn)跳竹竿的嬉戲，留意聽清晰鼓點(diǎn)?！?/p>

交代嬉戲規(guī)章：聽鼓聲跳竹竿，鼓聲響開頭跳，留意手腳協(xié)調(diào)的跳竹竿。

(4)分組練習(xí)2~3次

鼓舞幼兒大膽嘗試聽鼓聲跳竹竿，個(gè)別指導(dǎo)力量弱的幼兒。

3.結(jié)束部分

聽音樂做身體放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園體育活動(dòng)方案篇5

設(shè)計(jì)意圖或背景：

奇怪???、仿照、樂于玩耍是兒童的天性?！版覒颉薄@種天性的張揚(yáng)是兒童獲得和諧、健康成長(zhǎng)不行或缺的基本條件。我設(shè)計(jì)了“鈴兒響叮鐺”這節(jié)嬉戲課，是用我們生活中最常見的礦泉水瓶(里面任憑放一種可以搖響的東西)作為教具，活動(dòng)通過讓幼兒盡情地玩、自由地玩，結(jié)伴玩瓶子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用玩瓶子進(jìn)展幼兒走、跑、單雙腳跳等力量，培育幼兒合作嬉戲的意識(shí)。

2.引導(dǎo)幼兒探究瓶子的各種玩法，進(jìn)展制造性思維力量。

活動(dòng)預(yù)備：

比幼兒人數(shù)多的礦泉水瓶(瓶子里裝上可以搖響的東西。)

活動(dòng)規(guī)章：

一、開頭部分：

1.老師帶領(lǐng)幼兒手拿瓶子聽音樂跑步進(jìn)場(chǎng)，跑成體操隊(duì)形。

2.做瓶操(上肢、下肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng))

二、基本部分

1.初次探究瓶子的玩法。

(1)交待任務(wù)：瓶子除了可以做操，還可以有很多種玩法，在玩時(shí)，我們還可以說這樣一首兒歌：叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮鐺，大家一起來嬉戲，真呀真歡樂。請(qǐng)小伴侶找一個(gè)空地方，可以一個(gè)人玩，也可以找伴侶玩，集合時(shí)把你玩法介紹給大家。

(2)幼兒分散玩瓶子，老師循環(huán)指導(dǎo)。如雙腳前進(jìn)跳、跳高、跳遠(yuǎn)、單腳一邊前進(jìn)一邊跳。當(dāng)保齡球玩，放在頭頂練平衡等。

(3)集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的玩法，老師注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳的玩法。例如：?jiǎn)文_跳時(shí)，一只腳著地，推動(dòng)瓶子向前，另一只腳不能著地，也不能遇到瓶子，始終到終點(diǎn)。雙腳跳時(shí)方法就多了，可以把瓶子夾在腳中間，也可以夾在兩腿中間跳到終點(diǎn)。

2.再次探究瓶子的玩法。

(1)交待嬉戲任務(wù)，除了剛才單、雙腳玩瓶子，還有什么玩法，你們?cè)囋嚳?，可以和別的幼兒一起玩。

(2)幼兒分散玩，老師確定、鼓舞。

(3)請(qǐng)幾位幼兒示范玩法如①小馬快跑：一個(gè)幼兒為牧馬人，別一幼兒手舉瓶子邊搖邊跑當(dāng)小馬，牧馬人可以指揮小馬快跑、慢走、停止。

②老鼠夾：一幼兒做貓，另一幼兒做老鼠，貓睡覺，另一幼兒跳過瓶子，貓醒了，另一幼