中班社會(huì)教案《我們來(lái)跳舞》幼兒園中班社會(huì)教案《我們?nèi)コ琛?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步介紹古今中外存有相同形式的舞蹈，各個(gè)時(shí)代、民族的服飾各有特色，藝術(shù)家們整體表現(xiàn)的形式也多種多樣。

2、自學(xué)從藝術(shù)中重新認(rèn)識(shí)介紹相同時(shí)代、相同民族的文化，自學(xué)分析、敘述作品中線條、色彩的表現(xiàn)力以及對(duì)人物動(dòng)態(tài)、造型的描寫。在自學(xué)中，教師應(yīng)特別注意學(xué)生小組合作意識(shí)的培育。培育學(xué)生對(duì)古今中外各民族文化的認(rèn)同，喚起學(xué)生愛(ài)好美好生活的情感。特別注意培育學(xué)生體會(huì)、超過(guò)能力。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重新認(rèn)識(shí)舞蹈就是人類源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的一種藝術(shù)形式，觀賞古今中外以舞蹈為題材的各種形式的藝術(shù)作品，指導(dǎo)學(xué)生分析作品。

2、觀測(cè)、分析作品，體會(huì)相同藝術(shù)品給人類增添的相同體會(huì)。

教學(xué)過(guò)程：

1．引入。

(1)擺一段悠揚(yáng)的民族音樂(lè)。

(2)回答：聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)后存有什么體會(huì)?你想要搞些什么?

小結(jié)：舞蹈可以抒發(fā)人們悠揚(yáng)歡欣的心情。

2．觀賞《舞蹈紋彩陶盆》

(1)回答：你曉得在人類歷史上，舞蹈就是在什么時(shí)候發(fā)生的?

(2)課件出具(舞蹈紋彩陶盆)。詳細(xì)了解：這就是在墓葬中挖掘出的一個(gè)原始社會(huì)時(shí)期的彩陶盆。

(3)回答：①上面圖畫了些什么?②他們沖的舞蹈就是什么樣子的?懇請(qǐng)學(xué)生上前惡搞。③你曉得為什么必須唱歌嗎?

3．學(xué)生分組看看中外部分民族舞蹈。

(1)回答式引入：想要不敢對(duì)舞蹈存有入一步的介紹?

(2)將全班分兩大組，(一大組中存有若干小組)分別觀賞課件（迷人的舞姿）中的中國(guó)民族舞蹈和外國(guó)民族舞蹈。

通過(guò)課件分析畫家的作品《新疆舞》作品中對(duì)線條的體會(huì)。

回答：①如果換成作品中的線條可以存有什么體會(huì)?(輪廓美感)②如果換成衣裙上的一些線條可以存有什么感覺(jué)?③如果發(fā)生改變線條的彎曲方向可以存有什么感覺(jué)?(運(yùn)動(dòng)感、速度感)以各組為單位觀賞課件中其他作品。

課件出具：花山崖壁畫、漢代圓雕(玉舞人)、皺雕飾品(雙人盤舞)、磚雕(舞伎)。

繪畫作品：馬蒂斯(舞蹈者)、德加(從包廂劇院看看芭蕾)、名家舞蹈速寫作品、農(nóng)民畫作品、剪紙作品等。

懇請(qǐng)學(xué)生挑選工具整體表現(xiàn)出來(lái)看見(jiàn)