中班社會教案《小磨蹭吃飯》

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中班社會教案《小磨蹭吃飯》中班社會課教案《大磨蹭喝茶》

【活動目標】

1、認知故事角色處事拖拉的犯罪行為特點，曉得處事拖拉可能將產(chǎn)生的后果。

2、萌發(fā)發(fā)生改變拖拉犯罪行為的意愿。

【活動準備工作】折頁4號、故事磁帶。

【活動過程】

一、搞事情特別快的磨蹭。

1、存有個人的名字叫做磨蹭，這個人處事特別快。

2、播出故事磁帶，懇請幼兒完備觀賞。

3、聽到完了故事，你們聽得懂磨蹭處事特別快的故事了嗎？

4、別人已經(jīng)割去了很多麥子了，磨蹭還在干什么？

5、別人慢剩飯剩菜了，磨蹭才已經(jīng)開始干什么？

6、別人吃完飯又回去割去稻子了，磨蹭還在干什么？

二、為什么飯粒變?yōu)榱宋浵仭?/p>

1、一次出具折頁一~三，鼓勵幼兒逐幅觀測、講訴。

2、磨蹭剛開始喝茶的時候，螞蟻爬到至飯碗里了嗎？磨蹭卸下飯碗回去割去稻子，螞蟻爬進飯碗了嗎？（爬到進來了）他們爬到進來干什么？（弄飯粒）螞蟻搬出很多飯粒了，還是剛開始弄？（剛開始弄）

3、磨蹭又回去喝茶，飯越來越少了嗎？至哪里回去了？磨蹭喝了一口飯，為什么真的嘴里、喉嚨里癢的？他把什么也一起喝下去了？（屈老師）

4、別人早就剩飯剩菜嘍、割去稻子，磨蹭為什么沒喝飽飯，沒有割完稻子？

5、融合折頁，再次完備講訴故事。

三、磨蹭必須怎么做。

1、磨蹭處事特別快，遇到了很多麻煩，喝了很多痛。

2、一起來學“幫的人”讀歌謠：

有個磨蹭真稀罕，拿著飯碗揮飯粒，

揮過來、揮過去，碗里的飯粒變小螞蟻。

哈哈哈，哈哈哈，碗里的飯粒變小螞蟻。

3、磨蹭處事這么快，如果別人不回

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