中班數(shù)學(xué)教案《動(dòng)物寶寶去春游》中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物寶寶回去春游》

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：動(dòng)物寶寶回去春游

一、活動(dòng)來(lái)源：

在非正式活動(dòng)中，我們導(dǎo)入了大量的呈圓形半封閉排序的物體，存有立體的，平面的；存有透明化的，半透明的，經(jīng)過(guò)兩次非正式活動(dòng)的操作方式，幼兒初步累積了物體呈圓形半封閉排序時(shí)的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，為了協(xié)助幼兒恰當(dāng)找尋初始點(diǎn)和中止點(diǎn)，融合我班主題活動(dòng)“調(diào)皮的動(dòng)物”，于是我把數(shù)活動(dòng)滲入了主題積極開(kāi)展了一次正式宣布活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步萌生了幼兒愛(ài)好小動(dòng)物的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

幼兒人手一張圖畫(huà)紙，圖紙中間就是一個(gè)小動(dòng)物的媽媽（教師事先圖畫(huà)不好）幼兒在動(dòng)物媽媽的周圍圖畫(huà)上動(dòng)物寶寶，數(shù)量以6—10左右。例如小動(dòng)物存有小熊、孔雀、大象、等等都就是幼兒熟識(shí)的。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1．天氣越來(lái)越寒冷了，我們小朋友回去上海動(dòng)物園春游，小動(dòng)物看見(jiàn)存有這么多小朋友回去看看它們，非常高興，它們聽(tīng)聞嘉定存有兒童公園，它們也說(shuō)實(shí)話玩玩。

2．動(dòng)物媽媽拎了許多寶寶，我們先去協(xié)助動(dòng)物媽媽數(shù)數(shù)存有幾個(gè)寶寶。

（1）幼兒人手一份圖畫(huà)紙，分別數(shù)數(shù)存有幾只動(dòng)物寶寶。

重點(diǎn)觀測(cè)：幼兒找尋被數(shù)物體的初始點(diǎn)和中止點(diǎn)時(shí)能恰當(dāng)展開(kāi)數(shù)數(shù)。

（2）懇請(qǐng)個(gè)別幼兒幼兒去模擬數(shù)數(shù)過(guò)程。

（3）幼兒相互之間展開(kāi)交流。

（4）教師在黑板上分別出具數(shù)字6、7、8、9、10，懇請(qǐng)幼兒把適當(dāng)?shù)膭?dòng)物寶寶張貼在數(shù)字下面。比如：6只小熊、6只小猴都張貼在數(shù)字6的下面。

（5）幼兒分為三組展開(kāi)檢查，例如辨認(rèn)出存有弄錯(cuò)展開(kāi)廢止。

（6）數(shù)一數(shù)哪個(gè)媽媽的寶寶最多。

3．?huà)寢寧е鴮殞氉哌M(jìn)玩玩電動(dòng)車的地方，可是人太多，我們以來(lái)協(xié)助動(dòng)物寶寶排隊(duì)，那么怎么排在呢？

（1）幼兒按動(dòng)物的數(shù)量排隊(duì)