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中班數(shù)學(xué)教案《得數(shù)是5的加法》中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《得數(shù)就是5的乘法》

教學(xué)目標(biāo):

1、幼兒游戲和動(dòng)手操作方式，使幼兒學(xué)會(huì)排序得數(shù)就是5的乘法。

2、進(jìn)一步認(rèn)知+,=的含義

3、在游戲中認(rèn)知互換+兩邊的數(shù)得數(shù)維持不變：

4、積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng)，并使幼兒學(xué)會(huì)答疑直觀的口述乘法應(yīng)用題，培育幼兒初步的分析問題的能力

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：頭飾、卡片

活動(dòng)重點(diǎn)：得數(shù)5的乘法活動(dòng)難點(diǎn)：答疑直觀的口述乘法應(yīng)用題

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：（備考5的共同組成）

師：動(dòng)物王國的國王應(yīng)邀我們回去他的國家玩玩，你們?cè)竼幔坎贿^我們必須保與密碼找出就可以回去，5可以分解成2和幾呢？生：3密碼恰當(dāng)，請(qǐng)出吧。

二、情境認(rèn)知----做客：看看圖自學(xué)5的乘法。

師：大朋友們動(dòng)物王國至了，我們一起回去小動(dòng)物家看一看吧，小心別被動(dòng)物咬著，廢話算是5以內(nèi)的乘法，算是對(duì)動(dòng)物送禮物給小朋友，記錯(cuò)動(dòng)物必須把小朋友夾住了。速度快的可以多回去幾個(gè)小動(dòng)物家。把你的答案凋靈出點(diǎn)。

總結(jié)：

師：你剛剛遇到了什么問題？（用4句話抒發(fā)4幅圖）你就是怎么提問的？（幼兒列于的算式）老師記錄

師：懇請(qǐng)幼兒觀測(cè)這些算式"它們有個(gè)小秘密，看看誰能夠先打聽出？"

師：總結(jié)：這些算式的得數(shù)都就是5，而且都就是乘法，那么這4道算式就是5的乘法算式。

師：像是1+4=5，4+1=5這兩道算式數(shù)字相同，邊線相同，但得數(shù)維持不變，所以看見1+4=5馬上就想起4+1=5，我們把他們稱作朋友題，同樣我們看見2+3=5就可以想起什么呢？看見…

三，穩(wěn)固增進(jìn)：

不好了，小動(dòng)物們都夸贊我們很精明，我們手里都存有動(dòng)物贈(zèng)送給我們的玩具票票，出具價(jià)格。你手里存有5元，你能夠賣那兩樣玩具，你可以賣什么，為什么？還可以賣那兩樣？

幼兒操作方式

總結(jié)：

師：存有幾種方法，賣的就是什么？

師：如果5元賣三樣呢？

四、總結(jié)：這文言高興嗎？我們

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