中班數(shù)學(xué)教案《它們一樣多嗎》中班杰出數(shù)學(xué)教案及思考《它們一樣多嗎》

【設(shè)計意圖】

本活動意在使幼兒認知物體的數(shù)量之間的關(guān)系，初步自學(xué)物體的數(shù)量不受到顏色特征、實物大小、排序形式和種類的影響。由于初次碰觸次類數(shù)學(xué)內(nèi)容，考慮到幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗水平非常有限，我挑選了生活中比較熟識的“小雞、毛毛蟲、小猴、芹菜、包菜、草莓、西紅柿、西瓜、辣椒、魚、蘋果”做為例子去增進孩子的認知，從熟識的具體內(nèi)容事物向抽象化的比較展開過渡階段，這對幼兒思維的提高就是有益的。

【活動目標】

1、學(xué)會不受到顏色特征、實物大小、排序形式和種類的阻礙去推論7以內(nèi)等量的物體。

2、能夠自己檢查自己操作方式的結(jié)果。

【活動準備工作】

PPT、幼兒畫冊

【活動過程】

1、推論物體的數(shù)量與否成正比。

（1）出具對應(yīng)排放量的兩排小雞PPT（每邊5只）。

回答：兩排小雞一樣多嗎？為什么？

（2）出具對應(yīng)排放量的兩排小雞PPT（中排為黃雞，側(cè)邊為灰雞，每邊5只）。

回答：兩排小雞一樣多嗎？為什么？

（3）出具上下疏密不一的兩排小雞PPT（上疏下密，每邊5只）。

回答：這兩排小雞一樣多還是不一樣多？為什么？

（4）出具對應(yīng)排放量的兩排毛毛蟲PPT（上密下疏，每邊6條）。

回答：這兩排毛毛蟲一樣多嗎？為什么？

（5）出具上下大小相同的兩排小猴PPT（上密下疏，中排7只小猴，側(cè)邊7只小猴）。

回答：這兩排小猴一樣多嗎？為什么？

（6）出具種類相同、大小相同、濃淡相同的兩類物品一樣多（芹菜和包菜、草莓和西紅柿、西瓜和辣椒、魚和蘋果）

2、幼兒分組操作方式

3、評價幼兒作品

【活動思考】

本節(jié)課的設(shè)計就是以熟識的物體為載體，使幼兒在操作方式中認知數(shù)的動量，不受到顏色特征、實物大小、排序形式和種類的影響。7以內(nèi)的點數(shù)對于中班幼兒來說就是很難的事，它的重點和難點就是是數(shù)的動量上，為了使幼兒能簡而易懂的介紹數(shù)的這一特征，我實行了比較熟識的事物去瞄準。數(shù)的動量對于中班小朋友很就是存有難度的。在這個課堂教學(xué)的活動中，我有著非常大的嚴重不足：

1、集體活動中的游戲滲透到程度比較，幼兒操作方式太少，引致了幼兒互動不是很理想，幼兒的活動應(yīng)當就是以游戲居多，幼兒操作方式居多，教師給與適度的鼓勵。

2、活動給人小學(xué)化后的感覺。這些都就是幼