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文檔簡介
中班數(shù)學(xué)教案《梯形》中班數(shù)學(xué)公開課教案《梯形》
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：梯形
活動目標：
1、鼓勵幼兒認知梯形的基本特征。
2、鼓舞幼兒自學(xué)按圖形特征歸類，穩(wěn)固對幾何圖形的重新認識。
活動準備工作：幾何圖形、紙、筆若干。
活動流程：圖形分類--------重新認識梯形--------觀測--------變小梯形
重難點：重新認識梯形的基本特征。
活動過程：
一、圖形分類。
黑板上存有許多圖形，誰可以把一樣的圖形放到一起？（懇請一名幼兒操作方式）每個圖形存有幾個？
二、重新認識梯形。
這就是什么圖形？它和長方形存有什么地方一樣，什么地方不一樣？它們都存有四條邊，四個角，梯形上面邊長，下面邊長：上下兩條邊平平的，不一樣短，存有四個角，不一樣小。
三、鼓勵幼兒觀測直角梯形、四邊形。
這兩個圖形都就是梯形嗎？（不是）哪一個圖形就是梯形，你從什么地方窺見它就是梯形？它上下兩邊平平的，不一樣短，四個角不一樣小。
四、變小梯形
懇請大朋友們在紙上圖畫一些梯形，并在梯形上有一些圖形，并使它淪為你重新認識的東西，不好嗎？（教師在一旁指導(dǎo)）。
效果記錄：幼兒對梯形的重新認識比較缺乏，問他們通常梯形重新認識嗎？（重新認識的）問他們這就是什么圖形（直角梯形）就不重新認識了，一會兒說道
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