中班數(shù)學(xué)教案《尋找七星瓢蟲》中班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動教案《找尋七星瓢蟲》

活動目標：

1.會用“先度角一部分，再接著數(shù)完全部”的數(shù)數(shù)方法，展開7以內(nèi)的數(shù)數(shù)；

2.嘗試展開競賽性游戲活動，提升對數(shù)學(xué)活動的興趣，發(fā)展度角數(shù)群的能力；

3.發(fā)展幼兒的競爭意識、合作意思。

活動準備工作：

1、3塊黑板，中間一塊小黑板上存有綠色的葉子和很多瓢蟲

2．大量的蠟紙不好的瓢蟲。瓢蟲身上的點子在1――7之間。七星瓢蟲占到少數(shù)，其余瓢蟲的總數(shù)比幼兒人數(shù)多。

活動過程

一.播出PPT,出具圖片說道說道春天的昆蟲

（1）你曉得哪些蟲蟲，重新認識瓢蟲。

師：大朋友們，現(xiàn)在什么季節(jié)至了？

師：對呀，春天至了。存有許多的花兒上開了，誰可以飛過來呢？除了什么蟲子可以飛過來呢？（鼓勵說道完備的話）師：哎呀，天上飛的東西好多好多，今天我們來說一說道昆蟲飛去了，剛才你們說道，蝴蝶飛去了，蜜蜂飛去了……那老師也去了解個昆蟲。

師：我說道瓢蟲飛去嘍。瓢蟲重新認識嗎？

（2）區(qū)分害蟲與益蟲師：我給你們看一看什么就是瓢蟲哦。身上存有許多點子的。給你看一看好不好？這就是什么？

師：七星瓢蟲，你怎么曉得？點子數(shù)出的。

師：（了解心里數(shù)的方法，再次出具瓢蟲）

師：現(xiàn)在小樹林里飛去了許多的瓢蟲呢！五星瓢蟲、六星瓢蟲、七星瓢蟲都飛去了?？墒茄剑疹櫺淞值睦蠣敔斦f道，(教案來源：屈老師教案網(wǎng))難道所有的瓢蟲都就是我們的好朋友嗎？

活動過程師：那老師說你們，所有的瓢蟲里面，有的是我們的朋友，有的不是我們的朋友，今天我增添了一本書――《十萬個為什么》里面就是這樣說我們的：講起瓢蟲大家都必須夸贊大拇指表彰它。可是存有許多瓢蟲不是我們的朋友，因為呀，有的瓢蟲專喝我們農(nóng)作物不好的菜，把我們農(nóng)民伯伯種下去的菜都咬斷了。所以這些瓢蟲就是我們的――壞蟲、（害蟲）、敵人，我們叫做它害蟲。那誰就是我們的朋友呢，朋友就是什么蟲？不好的蟲，書上有個名字，叫做益蟲。

師：那益蟲就是幾顆星的呢？這本書又說我們了，身上就是7個點子的就是益蟲，就是我們的朋友。明白嗎？別的書上寫下身上就是2個點子的也就是我們的朋友，除此之外，身上其他點子的都就是我們的敵人，就是害蟲。

師：那老師反問你了，七星瓢蟲就是益蟲還是害蟲？那六星瓢蟲呢？

二、競賽性游戲：

打聽七星瓢蟲師：小樹林里瓢蟲越來越多了，老爺爺心急了，他說道這里面存有益蟲，除了害蟲啊。他必須噴藥水，把害蟲殺掉掉，殲滅掉。那我去幫擦了啊，就這樣都噴上去行嗎？這里面存有我們的朋友哦，也存有敵人哦。

師：那怎么辦呢？把益蟲救回出！使益蟲回去安全的地方，然后把害蟲擺一起噴藥水殲滅掉，不好?。?/p>

師：這樣我們?nèi)€比賽，這邊就是白對，這邊就是黃隊（設(shè)立小隊長）。懇請你們輪流上來每人救回一只益蟲。小隊長先上來，救回至益蟲送到各自的家，紅隊送至紅隊的家，黃隊送至黃隊的家。然后回來排拍第二個小朋友的手，使第二個小朋友上來救回一只益蟲，明白沒？

②組：將幼兒分為紅黃兩隊以接力賽的形式，用最快的速度找到七星瓢蟲。

②兩組同時已經(jīng)開始游戲，每次派遣一個人上來打聽一張七星瓢蟲卡片送到自己家。

③自己檢查、制止――集體檢查。

④將黑板上剩的七星瓢蟲打聽回家吧。

⑤探討為什么有的人打聽得慢？

⑥總結(jié)：用心里數(shù)的辦法救回益蟲（七星瓢蟲）。

三、活動延展：

除害蟲幼兒快速度角瓢蟲身的點子，嘴里播發(fā)“氣氣”聲殲滅害蟲。

師：看看呀，小樹林里害蟲都被我們殲滅掉下來了，高興嘛？那我們一起回去搞游戲吧