中班數(shù)學(xué)教案《有趣的0》中班數(shù)學(xué)游戲教案《有意思的0》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、曉得沒(méi)了可以用“0”去則表示，引發(fā)幼兒對(duì)生活中發(fā)生的“0”的興趣和思索。

2、初步曉得：“0”在自然數(shù)列中的邊線，懂0比1大。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

教具：大數(shù)卡、花朵圖片、《找朋友》歌曲、多媒體課件（有關(guān)”0”的課件，尺、溫度計(jì)、門牌號(hào)、車牌、比分牌、球衣編號(hào)）。

學(xué)具：每人一個(gè)數(shù)字卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事帶出“0”娃娃。

1.今天酈老師給大家談一個(gè)數(shù)字娃娃排隊(duì)的故事，你們想要聽(tīng)到嗎？

先請(qǐng)到數(shù)字朋友，懇請(qǐng)小朋友搞拍掌游戲，你拍攝幾下，適當(dāng)?shù)臄?shù)字娃娃就可以出排隊(duì)了。

2.講故事：數(shù)字娃娃排隊(duì)。

（故事大意：數(shù)字朋友出去玩，大家都交卷隊(duì)，可是0寶寶排在在哪里數(shù)字朋友都說(shuō)道不對(duì)，懇請(qǐng)小朋友幫幫忙。）探討：小朋友，你們說(shuō)道“0”娃娃必須排在在哪里？它們?yōu)槭裁床幌搿?”娃娃排在在那里？

二、探討“0”娃娃的含義。

1.它們走進(jìn)花園里，花園里的花掉真多。數(shù)字娃娃必須和花兒交朋友，你們?nèi)蛶兔Σ缓脝幔?/p>

2.老師指沒(méi)花瓣的花：“它必須和哪個(gè)數(shù)字搞朋友？”

3.除了什么沒(méi)可以用“0”則表示？

三、探討“0”娃娃在生活中的含義1.教師：你真的“0”娃娃像是什么？

2.你在什么地方看見(jiàn)過(guò)“0”？

幼兒民主自由談。老師擺多媒體ppt，協(xié)助幼兒認(rèn)知“0”，在生活中的相同促進(jìn)作用。

（1）電話機(jī)上的“0”則表示號(hào)碼中的一個(gè)數(shù)字。

（2）corresponding上的“0”則表示濕度0度，越往上時(shí)溫度越高，越往下的溫度越高。

（3）車牌、門牌、電話號(hào)碼、年歷、球衣上的“0”則表示一個(gè)數(shù)字。

（4）尺子上的“0”則表示起點(diǎn)。

（5）球賽時(shí)比分牌上的”0”則表示沒(méi)進(jìn)球，0：0則表示平局，1：0則表示一方入了一個(gè)球。

3.總結(jié)?！?”的促進(jìn)作用真小，相同的“0”則表示相同的含義。

四、“0”娃娃促進(jìn)作用。

1.比較1、0和10，曉得0不可缺少。

2.使小朋友操作方式0去使數(shù)字寶寶變小小。

五、游戲“找朋友”

聽(tīng)音樂(lè)，建議兩個(gè)數(shù)字娃