中班體育教案《炒豆豆》中班上學(xué)期體育教案《炒作豆豆》

設(shè)計(jì)意圖：《綱要》表示：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，因此活動(dòng)必須源于幼兒尚無(wú)的生活經(jīng)驗(yàn)啟程，這樣就可以以"幼兒為本"，真正彰顯幼兒在活動(dòng)中的主體性。中班的幼兒對(duì)于惡搞爸爸媽媽炒菜洗衣服很感興趣，針對(duì)他們這一興趣我以做菜為整個(gè)活動(dòng)的背景。用報(bào)紙團(tuán)替代小球，一方面減少了游戲的安全性和趣味性，另一方面，報(bào)紙就是生活中很常用的物品，幼兒能在生活中也能夠隨時(shí)隨地的用報(bào)紙搞游戲，并融合中班幼兒的動(dòng)作發(fā)展程度設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲中初步體會(huì)自?huà)佔(zhàn)越忧虻膭?dòng)作，積極探索直奔居住空中球的方法。

2.通過(guò)練自?huà)佔(zhàn)越忧颍嵘變菏盅蹍f(xié)同能力以及上肢動(dòng)作的靈活性。

3.體驗(yàn)"炒作豆豆"的快感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1.廢報(bào)紙（每人一張）

2、綠色的豆豆娃。（用小球搞的）

3、熱身音樂(lè)《小小廚師》，游戲背景音樂(lè)《炒作小菜》，整理部分《》

4、籃子若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、已經(jīng)開(kāi)始部分：

1、情境導(dǎo)入。

師："嗨，小朋友！今天去了一為奇妙的小廚師，他可以搞很多很多美味的美食，他去我們班懇請(qǐng)我們班的小朋友和他一起研習(xí)搞炒作豆豆……"教師帶出豆豆娃，懇請(qǐng)幼兒與他招呼。

2、幼兒與豆豆娃一起搞熱身運(yùn)動(dòng)。

二、基礎(chǔ)部分：

1、教師出具報(bào)紙，懇請(qǐng)幼兒顫抖動(dòng)腦筋，想一想怎樣把廢報(bào)紙變?yōu)橐活w小豆豆（搓一搓，捏一捏，揉一揉）。教師為幼兒遞送報(bào)紙，看看誰(shuí)搞的又快又好。

2、"豆豆都準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在我們的豆豆娃必須已經(jīng)開(kāi)始教導(dǎo)小朋友炒作豆豆了哦！"教師隨著背景音樂(lè)向幼兒示范點(diǎn)"炒作豆豆"、"甩豆豆"的動(dòng)作。（"炒作豆豆"：左右手交錯(cuò)拎報(bào)紙球。"甩豆豆"：自?huà)佔(zhàn)灾北紙?bào)紙球。）在示范點(diǎn)的過(guò)程中為幼兒傳授炒作豆豆的建議：雙手為鍋和鏟子，必須盡量確保豆豆無(wú)法掉下來(lái)至地上回去了。

3、幼兒分組自己積極探索自?huà)佔(zhàn)越忧虻姆椒?，教師觀(guān)測(cè)幼兒游戲的方法，協(xié)助幼兒辨認(rèn)出接不落地球的不好方法。

4、懇請(qǐng)幼兒了解"如何救下不落地的球"，師生共同小結(jié)：球必須直直的往天上拋，并且不要拋太高，眼睛必須一直特別注意小球的何人，才難直奔居住小球。

5、師生一起隨著背景音樂(lè)一起來(lái)炒作豆豆。教師引導(dǎo)幼兒，嘗試把球甩得低一些。

三、完結(jié)部分：

1、"拌勻豆豆"大比拼。每組選一位炒豆高手去展開(kāi)甩豆豆比賽，看看誰(shuí)自