亙古(gèn) 部編版語(yǔ)文七年級(jí)下學(xué)期期

中

測(cè)

試

卷（時(shí)間：120

總分：120

________ ________ ________ ________一、積累與運(yùn)用(25

1.下列加點(diǎn)字的注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

勁頭(jìn) 2.下列各組詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是(

3.根據(jù)語(yǔ)境,在下列語(yǔ)段的空格處選擇合適的詞語(yǔ)

,把序號(hào)寫在橫線上。希望世間能有更多的人珍視自己的每一步腳印,勤于① ,樂(lè)于重溫,敢于 ,讓人生的前前后后能夠互相灌溉,互相滋潤(rùn)。(選自余秋雨《收藏昨天》,有刪改)

4.根據(jù)解釋和語(yǔ)境填入下列語(yǔ)段中的成語(yǔ)或俗語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

,推進(jìn)國(guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)的發(fā)展

,中央電視臺(tái)舉

億萬(wàn)觀眾的巔峰對(duì)決。160

歲的選手逐一登場(chǎng),他們 會(huì)了漢字崇高的美感和深廣的哲思情理的同時(shí),也讓觀眾深入地了解了漢字和漢A.胸有成竹:原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已經(jīng)非常熟練D.青出于藍(lán),而勝于藍(lán):靛青是從蓼藍(lán)里提煉出來(lái)的,但是顏色比蓼藍(lán)更深。比喻人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高。常用以比喻學(xué)生勝過(guò)老師,后人勝過(guò)5.下列句子與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

,因?yàn)樗w現(xiàn)了一種美好的品格

:它用淡泊豁達(dá)的胸襟面對(duì)自

6.閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。(5

是搶來(lái)的呢,他不便代人存著贓物。他自己年輕的時(shí)候,什么不法的事兒也干過(guò);現(xiàn)在,他自居是改邪歸正,不能不小心,而且知道怎樣的小心。祥子的敘述只有這么個(gè)縫子,可是祥子一點(diǎn)沒(méi)發(fā)毛咕的解釋開,老頭子放了心。

買上車,還白住我的地方?!”

“不夠!買就得買新的!”祥子沒(méi)看他的牙,只顧得(1)這段文字選自老舍的《駱駝祥子》,語(yǔ)段中與祥子對(duì)話的老頭子是誰(shuí)?(2(2)小說(shuō)中,祥子夢(mèng)想擁有一輛自己的車,但始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。他的人生經(jīng)歷了三起三落之后,最終哪一件事使他殘存的一點(diǎn)點(diǎn)生活希望也徹底破滅了,變成了自暴自棄的行尸走肉?(3

7.古詩(shī)名句默寫。(5

(1)此夜曲中聞?wù)哿? (李白《春夜洛城聞笛》)(2)故園東望路漫漫, (岑參《逢入京使》)(3)楊花榆莢無(wú)才思,

二、閱讀理解(共

（一）閱讀下面這散曲，然后回答問(wèn)題。（5

B、第五句的意思是詩(shī)人看見山中云氣層出不窮，心胸為之蕩漾。"曾"通"層"。C、第七、八句化用了孔子的名言"登泰山而小天下"，表達(dá)了詩(shī)人俯視萬(wàn)物，桀D、全詩(shī)切著"望字而寫"，熱情贊美了泰山神奇秀麗的景色和高大雄偉的氣勢(shì)，

閱讀下面文言文(14

解釋下列句中加點(diǎn)的字詞：（4

②但微頷之（

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：（4

這段文字？（3

4.從文章可以看出陳堯咨是一個(gè)怎樣的人？故事給了我們哪些啟示？（3

（三）閱讀下面短文（13

翠湖心影（汪曾祺）躲不開。只能說(shuō)：翠湖是昆明的眼晴。[

1.解釋下列句子在文中的含義。（4

2.結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要賞析第③自然段劃波浪線的句子（3

3.根據(jù)文意，請(qǐng)分析作者“很是想念翠湖”的原因。（3

小題.（13

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章所寫的兩件事。（2

2.題目“不要對(duì)那個(gè)人叫嚷”中的“那個(gè)人”指的是誰(shuí)？（2

前，全然失了禮貌”？（3

么？又想對(duì)自己說(shuō)些什么？（3

三、作文（50

以“我的___________”

為題，(先補(bǔ)充完整題目)，寫一篇

為“詳”,“付”應(yīng)為“負(fù)”;D

解析:本題以選詞填空的形式考查對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力。解答時(shí),首先要理解詞語(yǔ)的含義;其次要整體感知語(yǔ)段內(nèi)容,聯(lián)系具體語(yǔ)境思考;再,先要記住它,再進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng),最后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

,對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行 解析:本題考查對(duì)成語(yǔ)或俗語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力。根據(jù)分析可知語(yǔ)段描寫的是比賽場(chǎng)面,所以“八仙過(guò)海,各顯神通”更符合題意。 解析:解答時(shí),要注意參考前兩句的句式特點(diǎn),前兩句都用“它用”開

界”和“它對(duì)抗雪雨風(fēng)