部編版三年級下冊語文《10 紙的發(fā)明》教案

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講讀課文

課時(shí)

2：各種用途的紙）

5）

6）

第二部分（2～4

第三部分（5

7）

+氵=洲”“土+礻=社”

1.觀察生字的位置和本身的結(jié)構(gòu)，書寫這些生字時(shí)要(1)學(xué)生練寫,教師巡視指導(dǎo)。

（3）小結(jié)：書寫美觀、正確的，請為自己再加上兩顆

9）

知新?！繋?

B、自讀課文，劃出你不知道的知識。C、自讀課文，試著從課文中找到有關(guān)紙的發(fā)展

3.了解紙的發(fā)展過程

10：練習(xí)

1）

（1）東漢的蔡倫是怎么制造出紙的？

11）

（1）這兩個(gè)自然段在行文結(jié)構(gòu)上是什么關(guān)系？（2）為什么說“造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界

）分

105）年，宦官蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，采用樹皮、麻頭、破布、舊魚網(wǎng)為原料造

。建光元年(公元

基礎(chǔ)積累大鞏固

二、把下列詞語補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。

閱讀能力大提升思維創(chuàng)新大拓展創(chuàng)(chuànɡ)

倫(lún)

錄(lù) 1.他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里，搗爛成漿，再把漿撈出來曬2.用這種方法造的紙，原料容易得到，

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