五年級(jí)下環(huán)境安全教育教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

在小學(xué)進(jìn)展環(huán)境教育，其深度和廣度都是根底性和啟蒙性的，使學(xué)生對(duì)環(huán)境有個(gè)初步了解，通過多種形式的環(huán)境愛護(hù)和生態(tài)宣傳教育活動(dòng)，培育小學(xué)生喜愛大自然，愛護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念；引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)環(huán)保實(shí)踐，提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。

二、工作目標(biāo)：

新時(shí)代對(duì)學(xué)生開展環(huán)境教育關(guān)系到我們國(guó)家的生存，人類的進(jìn)展，是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是素養(yǎng)教育的需要，讓學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)悟環(huán)保的重要性，把握環(huán)保的簡(jiǎn)潔學(xué)問，從小樹立良好的環(huán)保意識(shí)、資源意識(shí)。

三、教學(xué)任務(wù)和重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、結(jié)合學(xué)校原有課程，有意識(shí)地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)展環(huán)保教育；

2、結(jié)合專題教材，特地開設(shè)環(huán)境教育課；

3、利用興趣小組進(jìn)展環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng)，溝通、評(píng)估、布置與輔導(dǎo)，同時(shí)供應(yīng)典范，樹立典型，期末評(píng)比“環(huán)保小衛(wèi)士”。

四、工作措施：

1、注意學(xué)問滲透，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中。

2、加大宣傳力度，普及環(huán)保學(xué)問，提高環(huán)保意識(shí)。

3、開展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，重視環(huán)保實(shí)踐教育。

五、工作安排：

1-9課

第一課：山東礦藏知多少

其次課：廣袤大地物產(chǎn)豐

第三課：聽爺爺講家鄉(xiāng)的變化

第四課：放錯(cuò)了地方的資源

第五課：美化我們的家

第六課：噪聲與安康

第七課：天鵝來過冬

第八課：冬天怎么不冷了

第九課：不讓趵突泉復(fù)涌再成新聞

篇2:2023學(xué)年度小學(xué)六年級(jí)德育工作規(guī)劃

一位班主任，假如每天早來晚走，事無巨細(xì)樣樣親自抓，班級(jí)治理的效益不肯定高，我們也決不能認(rèn)為他是稱職的班主任。班級(jí)治理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度熟悉德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要熟悉到“德育為首”的重要性。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都必定上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任教師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。

本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面去搞好德育工作：

1、進(jìn)一步搞好對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)這個(gè)工作，增加他們學(xué)生的信念，更為主要的是使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動(dòng)學(xué)習(xí)的正軌上來。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開頭動(dòng)起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素削減到最少，由于我本身就沒有閱歷且反響很慢，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)方法：笨鳥先。針對(duì)本人的說服力有限，我已經(jīng)將學(xué)生按需安排給我們班的科任，爭(zhēng)取更多人的支持，把這個(gè)工作做好，這個(gè)工作做好了，我們班的德育工作也許也就勝利了。

3、對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，我們的優(yōu)勢(shì)就在于整體，我們班學(xué)生的成績(jī)是兩頭小，中間大，把握中間這局部都能搞上去，那么我們班就勝利了。

4、適當(dāng)搞好培優(yōu)工作，優(yōu)生是一間學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特殊突出的，但也有那么三兩個(gè)是有潛力，假如能讓他們上得更好、更高，我信任我們今年的備考就取得了勝利。

5、在本學(xué)期，我還將充分利用班會(huì)課和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的形式，跟學(xué)生溝通：讓一中以我為榮，報(bào)答父母哺育恩；跟學(xué)生的生活貼近的學(xué)問和能引起學(xué)生共鳴的學(xué)問；現(xiàn)在的高考方向以及將來的就業(yè)問題；學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)能否符合高考的要求；教師的經(jīng)受和當(dāng)今社會(huì)的形勢(shì)；學(xué)習(xí)閱歷和學(xué)習(xí)方法；學(xué)生的心理問題以及正常男女同學(xué)交往；怎么樣處理好快樂與苦惱的事；被人誤會(huì)之后該怎么辦。

同時(shí)，還將在學(xué)校德育處的安排下，有目的地開展有益學(xué)生身