第3頁(yè)共3頁(yè)2023學(xué)?年第一學(xué)期?美術(shù)教研組?工作總結(jié)?一學(xué)期匆匆?而過，這學(xué)?期我們美術(shù)?組的工作既?忙碌又愉快?。在教學(xué)中?我們努力貫?徹新課改的?理念，以學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?，為孩子們?創(chuàng)造自由表?達(dá)、自由探?索、自由創(chuàng)?作的機(jī)會(huì)，?通過教學(xué)讓?孩子們能感?知美并學(xué)會(huì)?創(chuàng)作美。在?本學(xué)期開展?的各項(xiàng)工作?中，我們?nèi)?組老師努力?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教?育觀念，理?清思路，站?在新教師角?色位置感受?新課程給教?師與學(xué)生帶?來的創(chuàng)造和?發(fā)展空間，?在實(shí)踐中教?師與學(xué)生共?同進(jìn)步，共?同成長(zhǎng)?，F(xiàn)?將本學(xué)期工?作總結(jié)如下?。一、加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，把握教改?動(dòng)向，積極?開展敘事研?究。我們?科組的老師?努力通過各?方面的學(xué)習(xí)?，積極開展?教研活動(dòng)，?做到認(rèn)真做?好記載，每?次學(xué)習(xí)有體?會(huì)和收獲。?___教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)理?論知識(shí)，進(jìn)?一步提高認(rèn)?識(shí)，把握教?改動(dòng)向，探?討敘事研究?方式，認(rèn)真?撰寫教育故?事，對(duì)教育?實(shí)踐中的教?育行為進(jìn)行?反思，尋找?新的理解和?追求，并在?教學(xué)中把這?些理念落實(shí)?到實(shí)踐中。?除了教研?組的理論學(xué)?習(xí)之外，各?位老師還利?用電腦查閱?進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，并征訂?了《中國(guó)美?術(shù)教育》、?《少兒美術(shù)?》等專業(yè)雜?志，課余時(shí)?間經(jīng)常鉆研?、探討，從?學(xué)習(xí)中提高?了自身的理?論修養(yǎng)，積?極撰寫教育?教學(xué)論文，?參加各級(jí)教?學(xué)論文比賽?。二、強(qiáng)?化___備?課，協(xié)同攻?關(guān)。本學(xué)?期我們不斷?加強(qiáng)___?備課活動(dòng)，?通過備課組?活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)?資源互補(bǔ)，?優(yōu)化組合，?一改過去單?打獨(dú)戰(zhàn)、各?自為教的局?面，通過幾?教幾評(píng)和聽?課評(píng)課制度?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?教學(xué)中存在?的不足，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，從?而有效地營(yíng)?造了課內(nèi)課?外的教研氣?氛，增強(qiáng)教?師教學(xué)水平?。其中，葛?晶晶老師撰?寫的教學(xué)案?例《觸摸一?堂課》獲寧?波市中小學(xué)?美術(shù)教學(xué)案?例評(píng)比一等?獎(jiǎng)。三、?開展美術(shù)興?趣小組，積?極參加各項(xiàng)?競(jìng)賽活動(dòng)。?老師每周?___開展?一次興趣小?組活動(dòng)，根?據(jù)學(xué)生的興?趣愛好，_?__學(xué)生探?索新知識(shí)，?提高學(xué)生的?繪畫能力、?創(chuàng)作能力、?欣賞能力，?并將學(xué)生作?品展示在櫥?窗，激起學(xué)?生欣賞美、?熱愛美、創(chuàng)?造美的學(xué)習(xí)?興趣。在_?_年___?省中小學(xué)生?美術(shù)比賽中?，___個(gè)?學(xué)生合作的?皺紋紙編織?作品《為奧?運(yùn)喝彩>獲?得省一等獎(jiǎng)?、葛晶晶老?師還獲得省?優(yōu)秀指導(dǎo)教?師的稱號(hào)；?在綠星國(guó)際?少年兒童美?術(shù)、書法、?攝影大賽中?，獲得28?金8銀8銅?的好成績(jī)，?葛晶晶老師?也獲得全國(guó)?園丁一等獎(jiǎng)?稱號(hào)。同時(shí)?，學(xué)生作品?多彩在《寧?海報(bào)》中發(fā)?表。四、?建立新的課?程理念，探?索新型的教?學(xué)模式，切?實(shí)提高教學(xué)?質(zhì)量。認(rèn)?真抓好課堂?教學(xué)，通過?改進(jìn)課堂教?學(xué)方式，注?重發(fā)展學(xué)生?的創(chuàng)新能力?，強(qiáng)化他們?的好奇心，?啟發(fā)學(xué)生敢?于想象和聯(lián)?想，敢于發(fā)?表自己的意?見，引發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造積?極性，指導(dǎo)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)獨(dú)立思考?發(fā)現(xiàn)問題，?變教學(xué)過程?為學(xué)生帶著?問題不斷探?索的過程。?以培養(yǎng)創(chuàng)新?精神和實(shí)際?能力為目標(biāo)?，使學(xué)生學(xué)?會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)?，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造?性的提出問?題，解決問?題，提高學(xué)?生的藝術(shù)綜?合素質(zhì)。讓?美術(shù)學(xué)習(xí)更?加貼近學(xué)生?生活，鼓勵(lì)?學(xué)生對(duì)各種?材料、工具?的特性進(jìn)行?嘗試和探索?，用學(xué)到的?知識(shí)技能美?化生活，提?高生活的質(zhì)?量。五、?認(rèn)真完成學(xué)?校布置的各?項(xiàng)工作任務(wù)?。為了協(xié)?助學(xué)校的宣?傳工作和各?項(xiàng)活動(dòng)的開?展，老師們?都能犧牲自?己的休息時(shí)?間圓滿的完?成任務(wù)，如?學(xué)校環(huán)境布?置、宣傳欄?設(shè)計(jì)、書寫?標(biāo)語(yǔ)等等。?在美術(shù)教?學(xué)中，美術(shù)?組的各位老?師都能以積?極的態(tài)