親子戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)6篇20xx年10月30日，我們?nèi)缙陂_(kāi)展了以“激揚(yáng)的旋律，歡快的童年”為主題的親子戶(hù)外活動(dòng)，二個(gè)半小時(shí)的活動(dòng)，50多位家長(zhǎng)和50多位孩子在輕松、開(kāi)心中度過(guò)。雖然活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中有些狀況超出我們預(yù)期的想象，但是整個(gè)活動(dòng)還是開(kāi)展地特別順當(dāng)、愉悅、有意義。

一、活動(dòng)預(yù)備

依據(jù)活動(dòng)籌劃，在活動(dòng)開(kāi)展之前我們所需的預(yù)備包括場(chǎng)地確實(shí)定、人員的發(fā)動(dòng)、活開(kāi)工具的預(yù)備以及食品獎(jiǎng)品的購(gòu)置等。

在場(chǎng)地確定方面，教師和家委會(huì)的同志們都想得很周全，考慮到孩子的交通安全和乘車(chē)問(wèn)題，活動(dòng)場(chǎng)地的大小，場(chǎng)地安全問(wèn)題及場(chǎng)地的門(mén)票費(fèi)用問(wèn)題等等。

在人員的發(fā)動(dòng)方面，我們?cè)缭谇耙恢芫团c孩子們的家長(zhǎng)提及了此事，也充分考慮了各位孩子家庭的意愿才確定了活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。在10月30號(hào)之前，家委會(huì)的成員們都與各個(gè)孩子的家進(jìn)步行了積極的溝通，得到了家長(zhǎng)們大力的支持，這讓我們一（5）班家委會(huì)每個(gè)成員都很感動(dòng)。

在活開(kāi)工具的預(yù)備上，總體上說(shuō)預(yù)備的比擬齊全，每個(gè)環(huán)節(jié)需要的工具都預(yù)備的比擬齊全。在食品以及獎(jiǎng)品的購(gòu)置上，總體狀況是比擬豐富且有盈余。

二、活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r

（一）自我介紹

在自我介紹環(huán)節(jié)，每戶(hù)小朋友自己站到大家的面前，用簡(jiǎn)短的幾句話介紹自己的姓名、年齡以及爸爸媽媽等。孩子都很大膽，很主動(dòng)，并且能按秩序一個(gè)一個(gè)自己上臺(tái)來(lái)介紹，表現(xiàn)得特別精彩，雖然在這個(gè)自我介紹過(guò)程中還有極個(gè)別孩子大方，但這幾個(gè)孩子最終在大家的鼓舞下還是完成自己我介紹，這是很值得鼓舞和表?yè)P(yáng)的。同時(shí)也信任在下次活動(dòng)中她們肯定會(huì)更大膽，更自信。

（二）運(yùn)籃球（親子）

因這次活動(dòng)中，我們班的人數(shù)比擬多，我們把全部人員分成了4個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)有一位小隊(duì)長(zhǎng)，在這個(gè)嬉戲中，主持人先請(qǐng)4個(gè)隊(duì)長(zhǎng)把隊(duì)伍整理好，然后孩子們站一邊，家長(zhǎng)們站在孩子們的對(duì)面，距離大約十米左右，自己的孩子站在第幾排第幾個(gè)，家長(zhǎng)就站第幾排第幾個(gè)，然后由孩子先抱球把球給自己的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再運(yùn)球給其次個(gè)孩子，這樣來(lái)回，哪隊(duì)的時(shí)間花得最短就勝。

這是活動(dòng)中的第一個(gè)嬉戲且因家委會(huì)主持人沒(méi)有很好的跟大家溝通好這個(gè)嬉戲的規(guī)章及許多因素，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)較亂，這個(gè)嬉戲是進(jìn)展的比擬不勝利的，但是大家都玩得比擬快樂(lè)，小組的生疏感漸退，小組的信任感開(kāi)頭產(chǎn)生。

（三）踩氣球（親子）

這個(gè)嬉戲的目的是為了通過(guò)孩子們和家長(zhǎng)們之間的親切接觸，增進(jìn)成員間特殊是家庭成員間的親近感。方法就是4隊(duì)中每隊(duì)由隊(duì)長(zhǎng)選出8位家長(zhǎng)和8個(gè)孩子，8個(gè)大人圍一圈，腳上綁著兩個(gè)汽球，由別的隊(duì)孩子們來(lái)踩，4隊(duì)孩子穿插踩，時(shí)間為一分鐘，哪個(gè)隊(duì)家長(zhǎng)腳上的汽球剩得最多就成功。

在本次活動(dòng)中，這個(gè)嬉戲還是比擬勝利的。由于這個(gè)嬉戲讓家長(zhǎng)們和孩子們都笑得很快樂(lè)，很歡樂(lè)！增加了大家的感情。

（四）筷子夾彈珠

這個(gè)嬉戲重點(diǎn)，意在熬煉孩子們的腦跟手結(jié)合和敏捷性，這個(gè)活動(dòng)家長(zhǎng)不參加，是51個(gè)孩子們來(lái)比，活動(dòng)規(guī)章用一次性筷子把臉盆里的彈珠夾另一個(gè)盆里，時(shí)間為一分鐘，看誰(shuí)夾得最多就成功（分一，二，三獎(jiǎng)）。

這個(gè)嬉戲是很勝利的，由于孩子們?cè)诟?jìng)賽時(shí)，家長(zhǎng)們和其他孩子在旁邊加油助威，看著孩子們仔細(xì)樣子，一顆一顆的夾，我們感到孩子們其實(shí)是很專(zhuān)心的玩這個(gè)嬉戲，雖然有的孩子只夾了兩三顆，有的孩子夾十幾顆，但他們競(jìng)賽后都很快樂(lè)，還說(shuō)以后回家常去練這個(gè)嬉戲。這讓我明白了一個(gè)道理，孩子的態(tài)度是不能無(wú)視的。

（五）活動(dòng)留影

由于時(shí)間關(guān)系，我們的活動(dòng)開(kāi)展到十二點(diǎn)就完畢了，我們?cè)谕戤吇顒?dòng)前讓孩子們排好隊(duì)拍了一些照片留影，同時(shí)也拍了一些家長(zhǎng)和孩子的集體留影。放入我們一（5）班的群共享中，讓大家隨時(shí)都可以回味這次活動(dòng)的歡樂(lè)。

三、活動(dòng)后續(xù)工作

由于這是我們家委會(huì)第一次組織開(kāi)展這種大型親子活動(dòng)，所以還有許多地方考慮不到位，做得缺乏，活動(dòng)完畢之時(shí)已經(jīng)十二點(diǎn)，由于開(kāi)頭預(yù)備了八個(gè)節(jié)目，但由于時(shí)間緣由，我們只完成了一半的嬉戲，嬉戲完畢后就是讓孩子們排好隊(duì)給孩子們發(fā)吃的及小禮品和獎(jiǎng)品，看著孩子們一張張絢爛的笑容和歡呼聲，我們每個(gè)人的心里都樂(lè)開(kāi)了花。感謝家長(zhǎng)們抽出珍貴的時(shí)間帶孩子們來(lái)參加我們的這次活動(dòng)。并且告知孩子們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，把活動(dòng)場(chǎng)地上的垃圾在短時(shí)間內(nèi)都處理好后就可以回家了，這次活動(dòng)讓孩子和家長(zhǎng)們收獲不少。

總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)到達(dá)了總目標(biāo)——挖掘兒童和家長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)，改善家長(zhǎng)對(duì)孩子的認(rèn)知以及親子關(guān)系。在我們后期的效勞跟進(jìn)中，全部參加的孩子和家長(zhǎng)都表示有收獲，家長(zhǎng)對(duì)于自己教育孩子的方法有了反思和新的方法參考，兒童也認(rèn)為通過(guò)這個(gè)活動(dòng)開(kāi)掘了自己身上更多的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)識(shí)了朋友，與家長(zhǎng)的關(guān)系也更親密了。針對(duì)活動(dòng)中的一些缺乏，我們已經(jīng)作了反思總結(jié)，期望在下一次的活動(dòng)中能夠避開(kāi)一些缺乏之處，做到更好。

親子戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)2

10月26日，市機(jī)關(guān)一幼小小二班在森林公園開(kāi)展了一場(chǎng)既生動(dòng)活潑，又富有教育意義的親子活動(dòng)。活動(dòng)中，幼兒們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)和指揮下，一塊跳舞、唱歌，與家長(zhǎng)玩“找媽媽”的嬉戲，整個(gè)活動(dòng)自始至終秩序井然、場(chǎng)面喧鬧而感人，可謂不亦樂(lè)乎，耐人尋味。集體活動(dòng)之后，各家長(zhǎng)還帶幼兒參觀了動(dòng)物園。我作為小小二班幼兒家長(zhǎng)的一員，也很快樂(lè)地參加和見(jiàn)證了活動(dòng)的全過(guò)程，感受頗深。

第一，戶(hù)外親子活動(dòng)對(duì)于幼兒的安康成長(zhǎng)特別必要，意義深遠(yuǎn)。它是園內(nèi)教育的有益延長(zhǎng)和必要補(bǔ)充，能使幼兒收獲很多在園里不行能收獲到的果實(shí)。它不僅能讓幼兒呼吸到戶(hù)外清楚的空氣、感受和體驗(yàn)大自然的美，更能使幼兒在活動(dòng)和嬉戲中增加集體情懷與友情、學(xué)會(huì)與他人共享喜悅和歡樂(lè)，加深與父母及其長(zhǎng)輩的親情，同時(shí)也感受教師之愛(ài)。

其次，幼兒教育活動(dòng)使命神圣，任重道遠(yuǎn)，只有幼兒園、家長(zhǎng)及社會(huì)嚴(yán)密攜手，形成良性合力，才能事半功倍。幼兒階段是一個(gè)人身心成長(zhǎng)尤為關(guān)鍵的時(shí)期。俗話說(shuō)，“三歲看小、七歲看老”。這話雖說(shuō)不盡全對(duì)，但其中也蘊(yùn)涵著肯定合理成分。心理學(xué)相關(guān)理論與實(shí)踐證明，一個(gè)人幼小時(shí)形成的一些或良或莠的習(xí)慣，此后很難轉(zhuǎn)變或者說(shuō)要花很大力氣才能轉(zhuǎn)變，故國(guó)外一些高等級(jí)幼兒園甚至明文規(guī)定只有擁有幼兒教育相關(guān)博士學(xué)歷者方可任教，幼兒從教教師條件的苛刻性，充分表達(dá)了幼兒教育的使命的神圣性和任務(wù)的艱難性。作為家長(zhǎng)而言，肯定要積極協(xié)作幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)教育活動(dòng)，戶(hù)外親子活動(dòng)尤為如此。我國(guó)社會(huì)上廣為流傳的“子不教，父之過(guò)?！保ㄟ@里的“父”所指不僅是“父”，而是“父母”，即家庭）這句話也肯定程度上說(shuō)明白家庭教育對(duì)于個(gè)體成長(zhǎng)的重要性。社會(huì)不是一個(gè)空洞的概念，它是由很多個(gè)個(gè)體和家庭有機(jī)組成的，假如每個(gè)人每個(gè)家庭都能夠深刻地熟悉到幼兒教育的極端重要性，且都能盡己所能，幼兒教育的良性合力自然就很簡(jiǎn)單形成了，幼兒教育的難題自然而然就迎韌而解了。

第三，作為劉洋的家長(zhǎng)，我看到了劉洋在活動(dòng)中所展現(xiàn)出來(lái)的才能，讓我能想象到平常孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)。相比擬其他小朋友而言，他有他的優(yōu)點(diǎn)，也有他的缺點(diǎn)，通過(guò)親子活動(dòng)，我看到了其他小朋友身上的閃觀點(diǎn)，有利于我們對(duì)自己孩子的教育。

親子戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)3

20xx年10月29日一年級(jí)3班家委會(huì)在班主任教師指導(dǎo)下，在三圣鄉(xiāng)江家菜地陳香苑“快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)”籌劃組織了一次主題為“大小書(shū)蟲(chóng)團(tuán)聚快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)”的親子戶(hù)外活動(dòng)。本次活動(dòng)根本取得了預(yù)期的效果，也存在一些缺乏。以下是本次活動(dòng)的一些回憶和簡(jiǎn)要總結(jié)。

1、本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)局部家長(zhǎng)提議，家委會(huì)經(jīng)過(guò)了近1個(gè)月的醞釀和籌備，班級(jí)家委會(huì)全體成員和其他局部家長(zhǎng)熱心參加了各項(xiàng)籌備，在班主任教師的細(xì)心指導(dǎo)和學(xué)校德育處的支持和批準(zhǔn)下，于20xx年10月29日星期六如期開(kāi)展。

活動(dòng)當(dāng)天秋高氣爽，艷陽(yáng)高照，小朋友們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下一路歡歌笑語(yǔ)地準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地。活動(dòng)由家長(zhǎng)代表主持、班主任聶教師帶著、承辦方導(dǎo)游幫助。

活動(dòng)首先由“小書(shū)蟲(chóng)介紹大書(shū)蟲(chóng)”開(kāi)頭，接著是“找媽媽”、包餃子、親子午餐會(huì)以及簽名活動(dòng)。下午小朋友們參觀了奇妙的香草園、種子博物館和有機(jī)課堂，跟著導(dǎo)游姐姐學(xué)種香草、了解一個(gè)個(gè)種子的故事，走進(jìn)“蟲(chóng)蟲(chóng)教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿卜。最終全體師生家長(zhǎng)合影留戀，活動(dòng)安全、順當(dāng)完畢，共同度過(guò)了一個(gè)好玩的周末。

2、本次活動(dòng)選擇在遠(yuǎn)離市區(qū)，在具有農(nóng)耕文化特色的農(nóng)家樂(lè)進(jìn)展，小朋友們?cè)陉?yáng)光的沐浴下感受到了泥土的芳香以及勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，家長(zhǎng)和教師們?cè)陂e適的郊外相互溝通孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的話題，增進(jìn)了情感。我們的活動(dòng)效果在肯定程度上實(shí)踐了學(xué)校為生命而教育的辦學(xué)理念。本次活動(dòng)許多家長(zhǎng)自始至終熱心參加了籌備和組織，絕大局部家長(zhǎng)也積極報(bào)名伴隨孩子參與了活動(dòng)。

3、本次活動(dòng)略顯缺乏的是，家長(zhǎng)們?yōu)榱宿k好第一次親子活動(dòng)，齊心協(xié)力細(xì)致周密地開(kāi)展了前期籌備，但由于承辦方接待力量有限，活動(dòng)當(dāng)天學(xué)校團(tuán)隊(duì)過(guò)多，承辦方場(chǎng)地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實(shí)際活動(dòng)效果未到達(dá)預(yù)期。分析緣由，我們家委會(huì)工作還是閱歷缺乏，求大求全，在規(guī)劃時(shí)，既盼望到達(dá)低年級(jí)家長(zhǎng)溝通熟悉，又盼望有孩子們的活動(dòng)主題，以及親近自然，活動(dòng)工程豐富多彩，以及操之過(guò)急等。好在我們家長(zhǎng)目標(biāo)全都，都是盼望開(kāi)展這么一次家長(zhǎng)、孩子以及教師之間的親子溝通活動(dòng)，并且持積極參加支持的態(tài)度，信任大局部家長(zhǎng)能夠理解。我們提倡以后組織的活動(dòng)，正如聶教師建議的那樣，活動(dòng)不宜簡(jiǎn)單，不必舍近求遠(yuǎn)，主題可以單一但有特色，以到達(dá)活動(dòng)效果為目標(biāo)。

親子戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)4

一、感謝家長(zhǎng)們的大力支持

這次活動(dòng)我覺(jué)得是比擬勝利的，孩子們很快樂(lè)，家長(zhǎng)們也都露出了快樂(lè)的笑臉。原來(lái)盼望10—15人的隊(duì)伍，想不到一下子組織了近30*2的隊(duì)伍。真得感謝家長(zhǎng)們的支持，能在百忙當(dāng)中抽出時(shí)間伴隨咱們的孩子一起游玩。在活動(dòng)中，每個(gè)家長(zhǎng)積極協(xié)作活動(dòng)安排，無(wú)論從時(shí)間上、爬山規(guī)章上還是做嬉戲的協(xié)作上，都聽(tīng)從安排協(xié)調(diào)，使活動(dòng)井然有序。

爬山競(jìng)賽是個(gè)過(guò)程，享受過(guò)程中的樂(lè)趣才是這次活動(dòng)的目的。孩子們?cè)诘堑缴巾數(shù)臅r(shí)候，手中的小禮物小獎(jiǎng)品也是他們歡樂(lè)的源泉。在急救講座那天，釗宇媽媽說(shuō)：“王教師，小禮物買(mǎi)好了你就不用操勞了?！辫髅葖寢層终f(shuō)：“我能做點(diǎn)什么呢？頭幾名的獎(jiǎng)品我買(mǎi)吧?！背兄緥寢尯蛿?shù)學(xué)教師說(shuō)：“活動(dòng)要像樣，我們贊助每人一頂小紅帽?！比受帇寢屨f(shuō)：“給俺點(diǎn)自尊，我供應(yīng)幾本書(shū)?！?。。。。。。還有許多家長(zhǎng)都詢(xún)問(wèn)這次活動(dòng)需要他們做點(diǎn)什么，還有許多家長(zhǎng)活動(dòng)完畢后表示很圓滿(mǎn)，由于自己疏忽、匆忙而沒(méi)有為孩子們供應(yīng)禮物，表示下次活動(dòng)前肯定做好預(yù)備。作為教師，我心里很感謝，我沒(méi)有對(duì)他們說(shuō)一個(gè)感謝，由于我知道他們不是圖我的”“感謝”二字，而是出于對(duì)孩子的一片愛(ài)心，讓孩子們都能歡樂(lè)。感謝怡婷媽媽?zhuān)∏蛇@天孩子過(guò)生日，在承受同學(xué)們的祝愿的時(shí)候，孩子們也共享到了美味的冰激凌生日蛋糕。還有釗宇媽媽上山以后每人分得一瓶酸奶，孩子們有玩的，有吃的，能不歡樂(lè)嗎？

活動(dòng)完畢以后，許多帶相機(jī)的家長(zhǎng)主動(dòng)地把照片發(fā)到群共享里，一起共享孩子們歡樂(lè)的身影?；顒?dòng)感受和孩子們的作文也能準(zhǔn)時(shí)地發(fā)送我的郵箱。有一群這么支持工作的家長(zhǎng)們，關(guān)懷班級(jí)事情的家長(zhǎng)們，是我們工作的動(dòng)力，還有什么事情不能一一解決呢？

二、感謝孩子們的大方懂事

孩子們?cè)诘巧降倪^(guò)程中，沒(méi)有自己先跑，而是推著媽媽?zhuān)I(lǐng)著姥姥，還有的孩子先上去了，又下去幫忙歲數(shù)大的，拉著她們登上山頂，表達(dá)一種團(tuán)結(jié)、向上、拼搏的精神。誰(shuí)說(shuō)我們的孩子自私？只知道自己親自己呢？只是我們有時(shí)候忽視了對(duì)孩子的指導(dǎo)，或者說(shuō)沒(méi)有發(fā)覺(jué)孩子們正在靜靜地成長(zhǎng)。

在親子活動(dòng)的時(shí)候，玩?zhèn)€貓捉老鼠的嬉戲，被捉到的老鼠要表演節(jié)目。原來(lái)以為他們會(huì)扭扭捏捏，不能大方地表演，沒(méi)料想，他們幾個(gè)人頭攢在一起，嘀嘀咕咕，立即就商議好了，有的單獨(dú)表演，有的幾個(gè)人一起表演唱，還有的自己臨時(shí)找伙伴，跳起了拉丁舞。。。。。。敢于展現(xiàn)自己的美也需要士氣呀。

三、感謝科任教師們的鼎力相助

我的伙伴們好得沒(méi)得說(shuō)，活動(dòng)方案做好以后，發(fā)在群里，然后我就和數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，科學(xué)教師打一招呼，告知他們周六上午8點(diǎn)爬峰山，他們也都二話沒(méi)說(shuō)點(diǎn)頭說(shuō)記住了，對(duì)我安排的任務(wù)，鼎力完成！真給力！

四、圓滿(mǎn)

由于第一次組織這樣的活動(dòng)，事先對(duì)狀況設(shè)想的較少，缺少閱歷，忙著組織學(xué)生，沒(méi)有和每個(gè)孩子的家進(jìn)步行溝通，失去了大好的溝通時(shí)機(jī)，的確是一件圓滿(mǎn)的事情。應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主權(quán)交給家長(zhǎng)們，信任他們組織得確定比我還要好。

其二，在表演的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)讓全部的孩子都表演一塊節(jié)目，給他們一次熬煉展現(xiàn)的時(shí)機(jī)。

其三，孩子們合影的時(shí)候，原來(lái)想著叫科任教師們一起照相，但是忘了。好不簡(jiǎn)單能湊在一起爬山，竟然忘得一干二凈。

親子戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)5

春天是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽(yáng)光的暖和，是開(kāi)拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好時(shí)機(jī)。4月17日我們大班組織了春游活動(dòng)，考慮到環(huán)境的美麗和孩子的安全，我們將地點(diǎn)選擇為幼兒園對(duì)面的小區(qū)。讓幼兒獨(dú)立步行、親身體驗(yàn)、細(xì)心觀看，熬煉了幼兒的體能，也增加了幼兒意志力，同時(shí)激發(fā)幼兒奇怪心和探究欲望。

春游前一天，我們將信息告知了家長(zhǎng)，以幫忙孩子們?yōu)榇河巫龊妙A(yù)備工作。并組織孩子們分了小組，投票選出了各組的組長(zhǎng)，爭(zhēng)論了春游去應(yīng)當(dāng)帶些什么，要留意哪些問(wèn)題，還要去觀看春天，發(fā)覺(jué)春天的隱秘。

4月17日下午，孩子們背上小書(shū)包，興致勃勃的徒步前進(jìn)，一路上感受著春天的氣息，并在教師的提示下，遵守教師的出行要求。來(lái)到小區(qū)內(nèi)，孩子們不禁贊美著春風(fēng)給這個(gè)小區(qū)帶來(lái)的無(wú)盡魅力。青青的草地，多彩的鮮花，透著清爽氣息的綠葉，清清小池，加上生動(dòng)的小路，木橋籬笆，深深吸引住了孩子，孩子間不斷傳來(lái)贊美的聲音，春天真美，花兒真美麗……。平日里孩子熟識(shí)的春天里的花，在這里都能找到，金黃色的油菜花，粉嫩的茶花，金燦燦的迎春花，嬌艷的梅花，隨風(fēng)飄舞的櫻花，還有我們包餃子常用到的艾草……孩子們聞聞、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也隨之和同伴溝通著自己的閱歷，大聲喊著同伴，我們找到春天的隱秘了。隨后，孩子們來(lái)到公園休息，和好朋友們一同共享帶來(lái)的食物，盡情的吃著，笑著、享受著美味，享受著春光的沐浴，身心得到極大的放松。固然，孩子們沒(méi)有遺忘查找春天的任務(wù)，看看植物朋友在春天里有哪些變化。最終，孩子們一起爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士“，把活動(dòng)場(chǎng)地四周的垃圾清理潔凈。

通過(guò)春游活動(dòng)不僅能開(kāi)闊孩子的視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，更能增進(jìn)師生間的情感。親近自然、感受生活，讓孩子們?cè)谂c大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增加環(huán)保意識(shí)，同時(shí)增加孩子愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)大自然的美妙情感。

親子戶(hù)外活動(dòng)總結(jié)6

4月17日我們寶兒佳全體師生及家長(zhǎng)一同走進(jìn)大自然的懷抱，聞花香、聽(tīng)鳥(niǎo)啼、做嬉戲，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們深感領(lǐng)悟，原來(lái)大自然本身就是一本很好的教科書(shū)，與孩子一起走進(jìn)大自然，可以使孩子的奇怪心得到