親子活動總結（通用7篇）我校以社會主義核心價值觀教育、思想道德建立為主線，發(fā)動廣闊學生、家長在社會文明、家庭文明中為學生做好典范，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，共建和諧文明城市，特開展“小手拉大手，文明行動進家庭”活動，現(xiàn)總結如下：

一、加強組織領導，全員積極參加

“小手拉大手文明行動進家庭”活動是加強未成年人思想道德建立的良好途徑，校領導高度重視，成立活動領導小組，充分發(fā)揮少先隊組織作用，學生全情投入，積極參加活動，整體文明素養(yǎng)得以進一步提升。

二、加大宣傳力度，營造良好氣氛

各班利用家長會、國旗下的講話、班隊會等，通過多渠道、深層次宣傳活動，號召家長在小手拉大手活動中起榜樣帶頭作用，做子女的典范，自覺轉(zhuǎn)變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿鞯牧晳T；教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，在學校里爭做文明之星；在家里，人人當好宣傳員向家長、鄰居廣泛宣傳文明新風，促使廣闊師生提高了思想熟悉，學生、家長明白了活動的重要意義。

三、同建文明家庭，共做文明作業(yè)

各班召開了一次家長會，向全體學生家長發(fā)出一份“小手拉大手，文明行動進家庭”親子活動建議書，有效提升了家長與學生的親子關系，以班級為單位組織一次文明行動主題班會，引導組織家長一起學習文明公約，增加文明意識，養(yǎng)成文明習慣，與家長“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明方面發(fā)生的變化，并以此到達“教育一個學生，帶動一個家庭，文明整個社會”的目的，開展感恩活動，強化個人責任心，教育學生感恩親人，學生通過寫作文、制作卡片體念父母的哺育之恩。

今后我們將連續(xù)努力，以仆人翁精神，學禮儀，知禮法，將文明禮儀之風，通過孩子的小手，吹向全社會，走進每一個家庭，為創(chuàng)立文明城市奉獻每一分力氣。

親子活動總結2

五月是一年中激情的起點，陽光變得明媚絢爛，卻又夾帶著清徐微風，踏著初夏的陽光，我們追溯湖湘文化的起源。五月八日就是一個這樣的日子，小一（1）班第五組全體孩子們和家長齊聚岳麓山下，開展了主題為“走進歷史，心懷書香”的親子活動。在這次活動中，爸爸媽媽和孩子們一同巡游了岳麓書院，一同徜徉在歷史的長河中，一同沉醉于湖湘文化的博大精深中。了解了湖湘文化的起源與進展，也給孩子們灌輸了一種“我是長沙人，我傲慢”的理念，更讓孩子們懂得了，這種傲慢離不開踏實做人、奮勉學習與虛心慎重。信任這次活動能夠給孩子們留下美妙的回憶，更能為孩子們推開一扇心靈之窗。此次活動的圓滿勝利主要得益于以下幾個主要方面：

一、家長積極協(xié)作，活動預備充分，組織有序。

此次親子活動得到了小組全體家長的支持與協(xié)作，大家通過手機與網(wǎng)絡相互溝通，選地點、選時間，力圖照看到全部家庭的詳細狀況。尤其是兩位組長媽媽，在繁忙的工作中擠出時間，事前親自考察了兩個備選地點的實際狀況；黃靖懿媽媽也在百忙之中為孩子們選擇預備了獎品。正是由于家長們的重視和不辭辛苦為這次活動的完滿奠定了堅實的根底。

二、活動安排合理，內(nèi)容豐富多彩。

為了較好的開展此次活動，我們制定了具體的活動方案及日程安排，以家庭為單位指定各項活動的負責家庭，在活動開頭將讓每位家長和孩子充分了解了我們的活動內(nèi)容、留意事項及負責人的職責等，成天活動安排合理、有序。

這次活動的主題是“走進歷史，心懷書香”，圍繞這個主題，我們活動的第一站選擇了岳麓書院。在這里，譚葭怡爸爸細心預備了長達七頁的講解詞以及湖湘文化的相關背景學問，讓孩子們在穿梭于亭臺樓榭，小橋流水中，了解岳麓書院的起源、進展、壯大，直至今日的湖南大學。在一個個小而好玩的故事中與孩子們綻開互動，相互提問，對于回答下列問題的孩子現(xiàn)場賜予小獎品，激發(fā)孩子們求知的興趣。當孩子們知道世界上歷史最悠久的大學就在我們的家鄉(xiāng)時，無不油然而生驕傲與興奮。特殊讓家長們感動的是在岳麓書院的藏經(jīng)閣，由于藏經(jīng)閣不對外開放，孩子們就趴在門上，睜大奇怪的眼睛透過門縫觀看，當看到滿屋子都是

書時，全都“哇哇”的驚呼起來，好幾個孩子說，將來自己肯定要進到藏經(jīng)閣，好好的看看這些書。家長們幾乎不約而同在此時積極引導孩子，正確熟悉學習與成才的關系，鼓勵孩子們從小就要喜愛學習，仔細學習。

從岳麓書院出來，我們八個家庭，大人們有說有笑，相互了解家庭的育兒心得，共享孩子們成長中的件件往事；孩子們則是蹦蹦跳跳，象一群歡樂的小兔，追趕著林間跳動的陽光。很快就來到了活動的其次站――愛晚亭。在愛晚亭下，我們開頭了中午的野餐會。找了一塊空地，鋪開事先預備好的桌布，各家各戶拿出各自預備好的食品，黃靖懿媽媽特意收了幾十個鄉(xiāng)里土雞蛋，大清早煮好做成茶葉蛋。大家圍坐在一起，氣氛熱鬧而歡快。小家伙們也許也是餓了，個個狼吞虎咽，很快原本堆得象小山似的食物吃得見了底；家長們則是邊吃邊聊，連續(xù)溝通著各自的家庭教育方式。餐后，在蔡晨晨媽媽和肖卓文媽媽的帶著下，孩子們仔細的進展了環(huán)境衛(wèi)生的清掃。通過家長的言傳身教給孩子們上了一堂形象的環(huán)境愛護課。

接下來就是孩子們的才藝展現(xiàn)，這是孩子們最興奮的時刻，尤其是我們的小帥哥們，個個積極踴躍爭先恐后。表演的形式內(nèi)容也豐富多彩，有的唱歌，有的講故事、有的背古詩，還有的來上了一段奇志大兵的相聲。看得出孩子們對這次活動是很仔細的，也做了細心的預備。隨后，以家庭為單位進行了登山競賽。登山競賽是對體力、毅力的挑戰(zhàn)，我們之所以設計登山這個環(huán)節(jié)，主要目的有兩點：一是告知孩子們，身體的安康是學習的保證；二是登山需要毅力，學習也需要毅力，只有咬緊牙關奮力向前，才能登上成功的頂峰。最終，吳錚濤家庭、蔡晨晨家庭和黃靖懿家庭分獲一二三名，并現(xiàn)場頒獎。

由于當天的天氣特別酷熱，游人特殊的多，考慮到孩子們已經(jīng)有５個小時暴露在陽光下，又進展了登山競賽，大量消耗了體力，因此家長們臨時打算取消了原定的三人兩足競賽工程。于登山競賽的終點麓山寺前集體合影留念，然后經(jīng)白鶴泉，順大路緩步下山，在歡聲笑語中，一（１）班第五組親子活動圓滿完畢了。

這次活動是家長、孩子第一次在學校的建議下進行的親子活動，也是多個家長和孩子的第一次親切接觸，大家都頗感興奮和感動。親子活動培育了孩子們自信念和集體分散力，增進孩子和家長之間的了解，也給家長間的相互溝通與學習制造了一個良好的時機和氣氛。讓家長和孩子們在共同學習、嬉戲中，相互促進

提高，增進親情，讓家長們在歡樂的享受競賽過程的同時，也不忘培育孩子敢于拼搏、堅持究竟的”精神，讓孩子感受成長中的歡樂。

回憶這次活動，整個過程是順暢而勝利的，既讓孩子們承受了一次湖湘文化的滌蕩，又讓孩子們投入到大自然的懷抱。古語道：仁者樂山，智者樂水。在這姑且就讓我把我們的湖湘文化比方為水吧！上千年的傳承，流水不腐，醇釅而又深厚。這文化培育了我們這些家長的成長、成人，現(xiàn)在它又將似無聲潤物一般長期的滋潤、影響著我們的后代，于是這便成為了一種精神。最終，我們?nèi)w家長要感謝一師二附小，感謝諸位教師籌劃這次親子活動，讓我們有時機帶著孩子親近文化走進自然，讓我們有時機和孩子一起感受春末初夏的陽光，讓我們看到一個與在家有些不一樣的孩子，讓我們更了解了孩子們的內(nèi)心世界。他們在成長，他們長大了，在教師和家長的暖暖愛意中，在教師和家長的循循教育下，他們必將會安康的成長，筆直參天！

親子活動總結3

春天是一個春暖花開的季節(jié)，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的暖和，是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好時機。為了讓珍寶們能親身參加到種植活動，觀看了解種植的每一個步驟，感知植物的生長過程，體驗勞動的歡樂。4月12日我們班與中二班一起組織了走進立新生態(tài)基地的活動，考慮到安全我們實行自駕出游，我們將地點選擇為幼兒園小區(qū)對面的天龍藥業(yè)8路站點的臺上。8:10分的時候我們準時動身，路上發(fā)生了一個小插曲，非常愧疚我這領路人途中小小的溜號，幸好準時發(fā)覺返回，在立刻要進入基地的土道上，遇到了婚車，耽擱了一會時間。感到非常的愧疚，但在整個活動當中我們都是在笑聲中度過的。班級在籍幼兒25名，本次親子活動出勤21名幼兒，4名幼兒其中3名因感冒生病未能參與，一名幼兒由于自己上午兩節(jié)特長課未能參與。

活動總結：

一、教師導引幼兒先觀看我們基地的家禽（雞、鵝）、家畜（豬）

我們一起觀看他們生活的環(huán)境，給幼兒講解它們飲食等。如何通過觀看羽毛區(qū)分家禽的雄雌。知道家禽都是卵生的，家畜都是胎生的動物。

二、剝花生競賽

我們給幼兒講解花生的生長過程，共同將花生的外殼剝掉。給幼兒講了留意事項,幼兒在剝花生的時候都特別的留意，當心翼翼的怕剝壞花生。幼兒在剝花生的時候自己討論出許多好方法。輕輕的用小腳在地上踩一踩花生殼裂開了、用小手在地上壓一壓等。為了能快速的剝到完整的花生，孩子們動腦想出了許多的好方法。然后再當心翼翼的把種子的放到小桶、大盆里等，仔細的樣子煞是得意!

三、種植玉米

家長們齊動手將種植場地鋪平，之后大家一起劃分自家種地的范圍。教師引導共同爭論、講解種地的步驟，之后全家總發(fā)動，場面特殊的喧鬧、看到家長們與孩子們仔細、快樂的種植。嘴里還叨念著：挖個坑、澆點水……..，看到大家臉上洋溢著快樂、滿足的笑容是我們最大的幸福。大約半個小時的時間我們?nèi)鄬龅囟挤N植完畢。孩子們特別的期盼，都在談論什么時候能長出來、能吃……

四、參觀大棚

我們共同走進了大棚，孩子們第一反響就是這里好熱啊！我們給孩子講了大棚溫度對于植物生長的重要性。一起參觀了解大棚內(nèi)的每一樣植物的生長，同時告知孩子哪些蔬菜是可以采摘的，采摘時要留意的事項。孩子們的興奮按耐不住了，我們走到大棚的終點，解散自由采摘。家長和孩子們在大棚地里采摘了各種蔬菜，有的摘黃金角瓜、有的摘黃瓜、有的摘豆角、有的拔小菜，歡樂和喜悅紛紛寫在孩子們的臉上。之后家長在大棚門口稱重、付款。我們主組織孩子集合站排來到了鄰居家，看育苗的過程，我們?nèi)サ臅r候正趕上，工作人員在扣地膜的過程。我們給孩子們講了，地膜里面扣的是什么，長大后是什么樣子的……..，讓幼兒了解到每一樣農(nóng)作物的生長都是需要一步一步過程的，知道、感受農(nóng)夫伯伯的辛苦。

歡樂、豐富、好玩的親子活動就在大家的笑聲中完畢了，聽到家長們說：下次多種點別的，咱們再來……此次的活動看到家長們的反應，我們笑在臉上、樂在心里。個別家長反映假如大棚內(nèi)的蔬菜種類、果實能多一些就更好了。家長們采摘的時候說：這黃瓜怎么都沒有大的??？我們向家長們解釋：這周給孩子們已經(jīng)摘過兩次了，咱們摘的時間挨的比擬近......，家長們特別理解。同時感言，孩子在幼兒園能吃到這樣綠色的蔬菜，真好！大家在完畢的時候說：“秋天的時候我們還會一起收玉米,期盼中啊!”

我們在以后的親子活動中會再接再厲，盼望每一次的親子活動都能這樣的有意義！

親子活動總結4

20xx年12月12日，我們?nèi)缙陂_展了以“放開心扉沐浴親情”為主題的W村流淌家庭親子小組活動，二個半小時的活動中，九戶家庭和20多位同學在輕松、開心中度過。雖然活動開展過程中有些狀況超出我們預期的想象，但是整個活動還是開展地特別順當、愉悅、有意義。

一、活動預備

依據(jù)活動籌劃，在活動開展之前我們所需的預備包括場地確實定、人員的發(fā)動、活開工具的預備以及食品獎品的購置。

在場地確定方面，我們與流淌辦的何主任溝通順當，結果很美妙。在看到布置好的場地的那刻，我們都很感動。原來的辦公場地被布置成為一片空曠的活動場地，特別感謝何主任以及流淌辦其他工作人員對我們工作的支持。

在人員的發(fā)動方面，我們同學早在前兩周就與各自效勞的家庭提及了此事，也充分考慮了各戶流淌家庭的意愿才確定了活動的時間和地點。在12日之前，個案效勞的各位同學分別與各自效勞的家庭取得了聯(lián)系，根本上得到比擬確定的答復，對于一些存在一些小問題的家庭，同學們都進展了積極的溝通，最終，九戶家庭、八位家長、十二位兒童參與了活動。但是，在開頭的時間上，還是由于一些家庭沒能準時來到而造成活動開頭時間延長了半個小時，由原定的七點半延長到八點才能正式開頭，這是我們這次活動開展中的一個缺乏，以后還需改良。

在活開工具的預備上，總體上說預備的比擬齊全，每個環(huán)節(jié)需要的工具都預備的比擬齊全。但是在優(yōu)點挖掘階段中所用的筆和紙的配置，還是因桌面的緣由以及對活動設置的一些不明晰而消失筆不夠用以及大張紙張多余的狀況。

在食品以及獎品的購置上，總體狀況是比擬豐富且有盈余。

二、活動開展狀況

(一)自我介紹

在自我介紹環(huán)節(jié)，每戶小朋友自己站到大家的面前，用簡短的幾句話介紹自己的姓名、性格特點以及爸爸媽媽等。這個環(huán)節(jié)中由于小組還沒有形成一種信任感，所以，自我介紹的環(huán)節(jié)上，總體而言，顯得有一些拘謹。

(二)大風吹嬉戲

在這個嬉戲中，主持人先請在座的每一位兒童以及家長和五六位社工站成一個大圈，告知嬉戲規(guī)章是當支持人說“大風吹”，在場的人就說“吹走什么”，主持人說出一種特征，如全部的小朋友，全部穿皮鞋的男士，全部長發(fā)的女士，全部穿牛仔褲的人等，具有相應特征的人就要相互換位。若應當移動的成員沒有換位置，那么他(她)將承受肯定的“懲處”——答復主持人的問題或者自己講一段話。首先，我們試玩了一次，大家明確規(guī)章后，開頭了真正的嬉戲。這個嬉戲因要相互移動位置以及反響靈敏，所以小組氣氛變得熱鬧，當玩了八分鐘后，支持人問還想不想玩時，組員表示還想玩，于是我們多玩了三四輪。

大風吹的嬉戲開展的比擬順當，小組成員都玩的比擬快樂，小組的生疏感漸退，小組的信任感開頭產(chǎn)生。

(三)報紙船嬉戲

這個嬉戲的目的是為了通過小組成員間的身體親切接觸，增進成員間特殊是家庭成員間的親近感。方法就是三戶家庭組成一個小組，共三個小組，每個小組都會拿到一張4K的報紙，全部飛成員要通過自己的方式使全部成員都能站到報紙上去，即沒有人的腳是站在地面的。然后把報紙對折成8K，同樣的規(guī)章?？茨墙M完成的最快，堅持的最久。

在本次活動中，這個嬉戲是進展的比擬不勝利的。首先，是在參與嬉戲的人員的限定上，這個嬉戲的目的是為了增進流淌家庭成員間的身體接觸和親切感以及三戶家庭間的彼此合作，但是在活動中，消失了家長在一邊而社工替代參加的狀況。另外一個就是在時間的掌控上，原來設定的15分鐘，延長至近半小時，影響了整個活動的時間。

(四)優(yōu)點挖掘嬉戲

這個嬉戲是我們本次活動的重點，意在通過家長和兒童都寫下彼此的優(yōu)點以及以后的行動，并通過在小組內(nèi)以及全部人面前的宣讀強化家長和兒童對優(yōu)點以及行動的認同。在這個嬉戲中，我們發(fā)給每一位兒童和家長一張構造式的紙張，上面有三個問題，分別是“我有我的優(yōu)點”“你有你的優(yōu)點”“我能做到”，并供應了一些參考的“優(yōu)點”和“能做到的事”，讓每一位成員在半小時內(nèi)寫出來，并先在組內(nèi)溝通，然后，每一個小朋友拿著寫好的紙到大家面前宣讀，當涉及家長的優(yōu)點及行動宣誓時，請家長上來，小朋友對著家長以及全部的人宣讀，家長賜予回應。

在這個環(huán)節(jié)中，首先，原來我們買了大張的紙，意在小組共享時，每組一張，然每個小組的成員把他們共享的結果寫在大紙張上。但是，由于桌子上擺賣了吃的，所以沒有地方來放大張的紙張。其次，在最終每一戶家庭在大家面前宣誓的環(huán)節(jié)，其他人員沒有仔細聽講，顯得嘈雜，沒有到達預期的效果。

(五)才藝表演嬉戲

這個嬉戲是目的，一方面是為了讓參加者從上一環(huán)節(jié)比擬嚴厲的氣氛中得到輕松，另一方面也是通過表演讓家長看到小孩的特長。

在活動開頭之前，只有兩三位小朋友自愿參加表演，但是在活動開展后，另外又有三四位小朋友自愿上臺表演，這是比擬勝利的。

(六)行動環(huán)節(jié)

設置這個環(huán)節(jié)的目的是為了讓孩子表達對父母的敬重，以及對父母的辛勤勞動的感恩之心;同時家長也表達對孩子的關懷以及對孩子的期望。最終，雙方達成全都，相互理解相互支持。方法是全部的家長做成一排，全部的小孩站到其父母的面前，然后在主持人的指導語下做一系列的行動，如兒童為家長倒一杯水，雙手奉上，并說“爸爸(媽媽)，你們辛苦了”等。

在本次的活動中，這個環(huán)節(jié)是特別勝利的。依據(jù)后期的反應，多數(shù)家長和兒童表示這個環(huán)節(jié)給他們的印象最深，也給他們許多感動。

(七)全家福環(huán)節(jié)

這個環(huán)節(jié)就是通過我們給參與本次活動的每一個家庭照一張全家福，并在后期曬出照片送給他們。

這個環(huán)節(jié)因局部家長沒有來或者沒有來全有些美中缺乏，但是總體來說，效果不錯。

三、活動后續(xù)工作

由于前面時間安排上的一些失誤，所以活動完畢之時已經(jīng)十點半。首先是送兒童和家長回家，針對有家長陪伴而來的兒童，感謝他們的參加之后，就告知他們可以回家了;針對沒有家長陪伴的兒童，我們社工護送回家，并與家長簡短聊了下，讓兒童與家長共享在活動中的收獲。其次是對活動場地的整理，在大家的全都努力下，活動場地在短時間內(nèi)整理潔凈，對流淌辦的工作人員表示賠禮和感謝后，我們回校。

總的來說，本次活動到達了總目標——挖掘兒童和家長的優(yōu)點，改善家長對兒童的認知以及親子關系。在我們后期的效勞跟進中，全部參加的流淌兒童和家長都表示有收獲，家長對于自己教育孩子的方法有了反思和新的方法參考，兒童也認為通過這個活動開掘了自己身上更多的優(yōu)點，結識了朋友，與家長的關系也更親密了。針對活動中的一些缺乏，我們已經(jīng)作了反思總結，期望在下一次的活動中能夠避開一些缺乏之處，做到更好。

親子活動總結5

20xx年4月16日，我們花兒朵朵培訓中心舉辦了一次春季戶外活動，總體來說本次活動舉辦的比擬勝利，孩子們玩的很盡興。

活動中的嬉戲安排的也較為合理。在本次活動中將我們的英語作為闖關環(huán)節(jié)、作為寶藏很好的提高了孩子的積極性。親子活動的設計也很好的讓家長參加進來。但是本次活動中也有許多值得改良的地方。

1、關于提前通知。CHY，CYL家長反映周六早上沒有打電話通知是否今日開展本次活動，所以沒能按時來參與，家長有意見。雖然我們在前期預備的時候，已經(jīng)屢次強調(diào)時間和地點，但是為確保這樣的事情不再發(fā)生，活動之前應再電話提示家長和孩子一次。

2、活動預備?？偨Y了之前的幾次活動的閱歷和提前踩場過流程，活動預備做的還比擬充分。但是還是有些地方可以進一步改良。比方藏寶當中的路線，出口不是很惹眼。頒獎的獎品在之前雖然定下來了，但是在頒獎的過程當中還是有不清楚的地方。以后的活動中要考慮更周密一些。

3、活動過程。本次活動環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間稍顯倉促。所以對于計分、總成績這樣的工作安排以后還要多考慮。也由于人手的問題，有些地方消失沒有教師看管，造成了個別獎品的流失。

4、活動當中也反映出孩子對于許多單詞都消失了遺忘的問題。教學檢測應當?shù)拇_落到實處，活動辦得再好，教學效果不行那都是虛的。抓好教學質(zhì)量是根本。

本次活動中也有許多令人值得快樂的地方，教師們都特別的團結，盡職盡責的做好自己的事情，沒有人喊苦喊累。特殊是MissCheng和MissCao，在這么悶熱的天氣下，穿蹦蹦兔的毛絨服裝，特別的辛苦，但是都沒有怨言。所以大家我信任只要大家團結在一起，朝一個目標努力，難關都會過去的，有你們在真好！

親子活動總結6

為了迎接“三八”婦女節(jié)的到來，讓幼兒感受媽媽的愛的同時學會表達愛的情感，增進母子親情，培育幼兒的動手本領、制造力，激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗摸索索的欲望。我園于3月8日當天進行了“我和媽媽