北師大版四年級下冊數學《買菜》教學設計_第1頁
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文檔簡介

班課

買菜

學課

數學新授

主人教時

使人1教內教目

課本11—頁

能正確進行小數的減法計算，并能選擇簡便的方法進行計算。能運用小數減法解決日常生活中簡單的實際問題，提高解決問題的能力。在學習過程中，培養(yǎng)學生的遷移和歸納推理能力教重教難

1、能運用小數減法解決日常生中簡單的實際問題，提高解決問題的能力。2、能運用小數減法解決日常生中簡單的實際問題。理解“把小數點對齊”就是“把相同數位對齊”的算理

課件教準

無教過一、創(chuàng)設情境，提出問題。1、創(chuàng)設買菜的情境，引入小數減法混合計算。

二備售貨員收了3.66元對嗎？畫一畫，算一算，說一提出自己的疑問供小組成員討論。小組合作，每組根據任務大小派出若干名同學展示成果，同學認真聽，認真評，并提出置疑。二、講授新課提問：在我們學過的整數減法中，計算法則是什么？三、當堂訓練四、布置作業(yè)課本12頁一練2、題五、板書設計買菜兩個小數相加的時候，小數點對齊相同數位上的數相加。1.45＋0.41.85教反：

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