本科教學質(zhì)量提升計劃本科教學質(zhì)量提升計劃本科教學質(zhì)量提升計劃一、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新工程（一）建設(shè)目標：

改革人才培養(yǎng)模式，根據(jù)當前社會的需要建立人才合理的知識結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學內(nèi)容和課程體系，使之有利于提高學生的整體素質(zhì)和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。培養(yǎng)模式的創(chuàng)新是人才培養(yǎng)體制改革的核心環(huán)節(jié)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式要做到“四個注重”，即注重“學思結(jié)合”、“知行并舉”、“因材施教”、“因需施教”。（二）建設(shè)內(nèi)容：1.專業(yè)設(shè)置和專業(yè)優(yōu)化改革（根據(jù)社會的需求增加必要的課程）2.根據(jù)培養(yǎng)“應(yīng)用型”人才的需要修訂具有自己特色的專業(yè)人才培養(yǎng)方案3.重點推進1-2門應(yīng)用性強的產(chǎn)學研合作教育課程4.教學方法創(chuàng)新改革（重點是技能課）5.評價體系創(chuàng)新改革（考察標桿學校）（三）建設(shè)計劃：2013年度：1、確定標桿學校，廣泛調(diào)研2.跟蹤我校近三年以來的畢業(yè)生就業(yè)狀況，確定人才培養(yǎng)模式；增加校級項目申報，做好省級項目申報的材料準備。3、增加1-2個產(chǎn)學研合作單位和學生實踐基地。（和濱州太平洋商務(wù)有限公司，北京天壇公園）2014年度：修訂新版人才培養(yǎng)方案，調(diào)整部分課程的設(shè)置，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標，注重學生藝術(shù)實踐能力的培養(yǎng)。修訂各課程的教學大綱，編撰1-2門自己的技能課程教材。打造1-2個學生實踐基地，繼續(xù)深化及產(chǎn)學研合作單位的合作，增加1-2門實踐課程及用人單位共同培養(yǎng)藝術(shù)人才。預期效益1．提高學生就業(yè)能力。2、提高學生適應(yīng)社會各個行業(yè)的能力。3、提高老師的舞臺實踐能力和教學水平4、初步形成具有自己特色的辦學模式。二、專業(yè)綜合改革工程（一）建設(shè)目標：總體建設(shè)目標：堅持以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為重點，教學管理為基礎(chǔ)，教學改革為核心，師資隊伍建設(shè)為根本，培養(yǎng)創(chuàng)新能力強、適應(yīng)我市乃至全省、社會和經(jīng)濟快速發(fā)展需要的音樂人才。2.具體目標創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式（3+1）優(yōu)化課程體系強化實踐教學（二）建設(shè)內(nèi)容：

1.加強師資隊伍建設(shè)重點培養(yǎng)及引進相結(jié)合積極廣泛開展對外交流構(gòu)建“雙師型”教師隊伍

2.優(yōu)化課程及資源建設(shè)整合課程體系培育更多的專業(yè)精品課程

3.深化教學方式方法改革

（三）分年度建設(shè)計劃：1

.2013年度：深化及合作單位的產(chǎn)學研項目研究，增加1-2門校企合作課程的開發(fā)。2.2014年度：調(diào)整專業(yè)設(shè)置修訂各課程的教學大綱，開始籌劃編撰適應(yīng)自己的專業(yè)課教材2015年度：1、形成較強的專業(yè)綜合課程。2、加強專業(yè)課程建設(shè)，培養(yǎng)校級及以上重點課程群建設(shè)。（四）預期效益：學科建設(shè)。獲得校省級重點學科、特色專業(yè)、精品課程的立項，獲得國家級和省級的科研獎勵。專業(yè)隊伍建設(shè)方面。根據(jù)學科發(fā)展優(yōu)勢，積極培養(yǎng)音樂學有較大影響的學科帶頭人和青年骨干教師。包括：（1）教授達到1-2名，副教授達到15名，教師隊伍中具有碩士學位者達到60％以上。（2）聘請客座教授5－10人。三、課程質(zhì)量提升工程（一）建設(shè)目標：1.總體目標：精心打造高素質(zhì)的教師隊伍、、高水平教學管理，推進教育和教學創(chuàng)新，深化課程改革，使課程建設(shè)成為能體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合教學的基本規(guī)律和學生實際需要，具有一定特色和較高水平的示范性課程，全面提高教育教學質(zhì)量。2.具體目標：（1）課程體系：完善基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、實踐課程、綜合課程“四位一體”的適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的課程體系。（2）課程資源：加強課程建設(shè)項目過程管理，鞏固建設(shè)成果；加強課程內(nèi)涵建設(shè)，形成一批優(yōu)質(zhì)課程資源。（二）建設(shè)內(nèi)容：

1.加強專業(yè)課程建設(shè)：重點推進專業(yè)核心課程建設(shè)，建設(shè)2-3門專業(yè)核心課程，建設(shè)專業(yè)核心課程群。在專業(yè)核心建設(shè)課程中推進教學內(nèi)容，注重理論聯(lián)系實際和學術(shù)前沿，教學方法重問題探討、學生參及和師生互動，成績評定重學習過程，突出教師主導、學生主體的教學模式。（二）建設(shè)內(nèi)容：

2.加強實踐課程建設(shè)：在原有實踐教學基地的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬教學基地的數(shù)量和合作空間，提高學生校外實踐的能力；以學校千人會堂和500人報告廳為平臺，不斷提升學生的表演實踐能力；配合“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目”的實施，支持在校大學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練，提高大學生解決實際問題的實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（二）建設(shè)內(nèi)容：

3.加強精品課程（群）建設(shè)：以電腦音樂制作校級精品課為支點，參照作曲理論及應(yīng)用校級精品課程群，繼續(xù)申報其它課程的建設(shè)。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，更新完善教學內(nèi)容，優(yōu)化課程設(shè)置，形成具有鮮明特色的精品課程（群）。

（三）分年度建設(shè)計劃：

2013年：成立課程質(zhì)量提升工程小組，對現(xiàn)有的課程進行調(diào)研，規(guī)范現(xiàn)有課程體系和教學資源建設(shè)。

2014年：全面啟動課程質(zhì)量提升計劃，重點推進專業(yè)核心課程建設(shè)和實踐課程建設(shè)，完善專業(yè)核心課程標準、考核標準，健全課程教學大綱、多媒體課件等資源建設(shè)，開展網(wǎng)絡(luò)教學。2015年：完善前兩年的工作，通過座談會、論證會，組織專家論證，對課程質(zhì)量提高情況進行檢查評估和經(jīng)驗總結(jié)。（四）預期效益：

1.在現(xiàn)有精品課程、重點課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，爭取在三年內(nèi)建設(shè)校級精品課程群2門，省級精品課程群1個。

2.加強學生動手能力的培養(yǎng)，增加實踐教學實習基地2-3個，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力。

3.編寫教材2-4部，出版教材2部，立項省部級規(guī)劃教材項目1-2項。四、學生實踐能力提升工程

（一）建設(shè)目標：

1、建設(shè)適合學生發(fā)展的實踐教學平臺，強化“三創(chuàng)中心”的作用，不斷提升學生實踐能力

2、加強學生藝術(shù)實踐能力的培養(yǎng)，增加實踐教學實習基地2-3個，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力。3、加強創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)教育，強化理論及實踐結(jié)合能力的培養(yǎng)。（二）建設(shè)內(nèi)容：

1.實踐課程建設(shè)

以藝術(shù)實踐中心為依托創(chuàng)造條件做好學生個人舉辦的獨唱或獨奏音樂會；班級或系級文藝晚會；學校組織的各類文藝活動；學校所在地政府、文化、教育等部門組織的大型演出活動、文藝會演；利用寒暑假或節(jié)假日，到企事業(yè)單位、學校、文化館等文化、教育單位，從事藝術(shù)培訓、教學輔導或協(xié)助編排文藝節(jié)目等活動；（二）建設(shè)內(nèi)容：

2.素質(zhì)拓展教學以到基地實習、參及教師科研項目和舞臺實踐、通過學生參及實際的文藝演出活動，實現(xiàn)創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)拓展的培養(yǎng)目標。通過增建實踐平臺、拓寬實踐渠道，既能讓更多的學生參及實踐、樂于實踐，又能讓學生從實踐中獲得更多的鍛煉機會。（三）預期效益：

實驗條件更加完善，建立起應(yīng)用型強的實踐基地；搞好“三創(chuàng)中心”建設(shè)，提高學生的創(chuàng)新、創(chuàng)造和創(chuàng)意能力。不斷完善實驗實踐教學大綱，增加創(chuàng)新性實踐實驗項目，提高學生的藝術(shù)實踐能力。校外實習實訓基地達到8-10個，每年能夠承擔300人次以上的實踐教學任務(wù)。五、教師教學能力提升工程(一)、建設(shè)目標：1.完善教師教學能力培養(yǎng)和激勵機制，提高教師業(yè)務(wù)水平。2.建立教師教學監(jiān)督和評價動態(tài)機制，促進教師教學能力的提升。3.強化教學學術(shù)觀，以科研為支撐提升教師教科研水平。(二)、建設(shè)內(nèi)容：

1.加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整體推進教學隊伍建設(shè)。2.完善教師教學工作考核辦法，鞏固教學中心地位。3.加強教學名師培育，發(fā)揮教學名師引領(lǐng)作用。4.加強教學團隊和教研室建設(shè)，強化教師之間的合作。5.深化青年教師導師制，支持青年教師成長。（三）分年度建設(shè)計劃：

2013-2014學年：1、把教師的培養(yǎng)納入系級重點工作。由專門負責；繼續(xù)深化青年教師導師制，開展“一對一”結(jié)對子活動，2.完善教師教學工作考核辦法。2014-2015學年：做好教師電子業(yè)務(wù)檔案袋和教師教學工作考核，健全教師激勵約束機制。加強教學團隊和教研室建設(shè)，強化教師之間的合作。2015-2016學年：繼續(xù)音樂系骨干教師的培訓計劃，形成教師進修及培訓的長效機制。（四）預期效益：

為了更好地培養(yǎng)應(yīng)用型人才，提高教學水平，以專業(yè)帶頭人、中青年骨干教師和教學團隊為培養(yǎng)重點，本著培養(yǎng)、引進、外聘相結(jié)合的建設(shè)思路，構(gòu)建多種形式的教師培養(yǎng)培訓模式，力爭到2016年建成一支年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)和學緣結(jié)構(gòu)較為合理、素質(zhì)優(yōu)良、教學科研能力強、富有創(chuàng)新能力和協(xié)作精神的高水平師資隊伍。六、教學質(zhì)量保障體系建設(shè)工程

（一）建設(shè)目標：1.完成每年一次的教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作。形成年度教學質(zhì)量報告。2.確保教學質(zhì)量管理體系規(guī)范運行，加強系級督導和信息反饋，規(guī)范各專項評估。（二）建設(shè)內(nèi)容：

1.建立有效的教學質(zhì)量監(jiān)控機制，完善以提高教學質(zhì)量為核心的保障體系。完成每年一次的教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作。2.完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系，發(fā)揮系院以及教研室、廣大教師的主體作用，進