七年級(jí)下冊(cè)二文言文知識(shí)梳理┃七年級(jí)下冊(cè)(一)趙普┃知識(shí)梳理與歸類(lèi)遷移┃熟悉放下書(shū)[課文挖寶]府第，大的住宅整、全二文言文知識(shí)梳理┃七年級(jí)下冊(cè)處理政務(wù)按照、遵循代詞，書(shū)代詞，篋代詞，奏牘二文言文知識(shí)梳理┃七年級(jí)下冊(cè)[答案]宋朝初年，在宰相職位上的人大多過(guò)分謹(jǐn)慎、拘于小節(jié)，按常規(guī)辦事，不多言語(yǔ)，趙普卻剛毅果斷，沒(méi)有人能和他相比。[答案]太祖發(fā)怒了，把奏章撕碎了扔在地上，趙普臉色沒(méi)有改變，跪在地上把撕碎的奏章拾起來(lái)回到家。二文言文知識(shí)梳理┃七年級(jí)下冊(cè)[答案]使太祖有所醒悟，卒用其人。太祖“卒用其人”是因?yàn)楸悔w普的精神感動(dòng)。[答案]①勤奮讀書(shū)，處理政務(wù)果斷；②堅(jiān)持四次舉薦同一個(gè)人才。二文言文知識(shí)梳理┃七年級(jí)下冊(cè)[能力提升]二文言文知識(shí)梳理┃七年級(jí)下冊(cè)做，擔(dān)任替，給才于是，就二文言文知識(shí)梳理┃七年級(jí)下冊(cè)[答案]趙普：普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。傅永：有友人與之書(shū)而不能答，請(qǐng)于洪仲，洪仲深讓之而不為報(bào)。(也可用自己的話(huà)回答)[答案]年輕時(shí)，都“寡學(xué)術(shù)”；認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性后都發(fā)憤讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)；都有了驚人的長(zhǎng)進(jìn)。二文言文知識(shí)梳理┃七年級(jí)下冊(cè)二文言文知識(shí)梳理┃七年級(jí)下冊(cè)(二)兩小兒辯日愛(ài)蓮說(shuō)兩小兒辯日以為，認(rèn)為判定[課文挖寶]二文言言文文知知識(shí)識(shí)梳梳理理┃七年年級(jí)級(jí)下下冊(cè)冊(cè)距離離。。離開(kāi)開(kāi)。。熱水。食物煮后所得得的汁水。[答案]太陽(yáng)剛升起的的時(shí)候大得像像車(chē)篷，到了了正午就像圓圓盤(pán)一樣大，，這不是遠(yuǎn)的的小而近的大大嗎？二文言文知識(shí)梳梳理┃七年級(jí)下冊(cè)[答案]知之為知之，，不知為不知知，是知也。。二文言文知識(shí)梳梳理┃七年級(jí)下冊(cè)愛(ài)蓮說(shuō)洗滌樹(shù)立[課文挖寶]卻，可是少二文言文知識(shí)梳梳理┃七年級(jí)下冊(cè)[答案](它的莖)中間貫通，外外形挺直，不不牽牽連連，，不枝枝節(jié)節(jié)，香氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)播，更加顯顯得清幽，它它筆直而潔凈凈地立在那里里，(人們)只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀觀賞(它)，但不可以貼貼近玩弄它啊啊。[答案]以“菊之愛(ài)””“牡丹之愛(ài)愛(ài)”襯托“蓮蓮之愛(ài)”，突突出蓮之高潔潔，賦予蓮花花美好的品質(zhì)質(zhì)，同時(shí)表達(dá)達(dá)了作者潔身身自好、不慕慕名利、正直直偉岸的高尚尚情操。二文言文知識(shí)梳梳理┃七年級(jí)下冊(cè)[能力提升]二文言文知識(shí)梳梳理┃七年級(jí)下冊(cè)多少堅(jiān)定，有節(jié)操操種植，栽培[答案]君子看見(jiàn)它的的本性，就會(huì)會(huì)想到那些待待人接物不偏偏不倚的人。。二文言文知識(shí)梳梳理┃七年級(jí)下冊(cè)外形香氣性直心空象征描寫(xiě)議論二文言文知識(shí)梳梳理┃七年級(jí)下冊(cè)二文言文知識(shí)梳梳理┃七年級(jí)下冊(cè)(三)短文兩篇黃鶴樓命名像鳥(niǎo)的翅膀一一樣[課文挖寶]最美的地方遠(yuǎn)眺二文言文知識(shí)梳梳理┃七年級(jí)下冊(cè)角落門(mén)C[解析]A項(xiàng)，遂以(之)名樓；B項(xiàng)，以(之)為神；D項(xiàng)，可以(之)為師矣。二文言文知識(shí)梳梳理┃七年級(jí)下冊(cè)[答案]突出特點(diǎn)是巍巍峨高大?！啊拔《搿焙汀啊啊薄敝苯芋w體現(xiàn)了這一特特點(diǎn)；“上倚倚河漢”一句句，用夸張的的修辭方法，，寫(xiě)出它直沖沖云霄的高大大氣勢(shì)；“坐坐窺井邑，俯俯拍云煙”，，寫(xiě)登樓的感感受，從側(cè)面面烘托出樓的的巍峨高大。。二文言文知識(shí)梳梳理┃七年級(jí)下冊(cè)于園投下名帖殷勤招待[課文挖寶]順著，沿著小船二文言文知識(shí)梳梳理┃七年級(jí)下冊(cè)[答案]臥室的欄桿外外面，有一條條山溝盤(pán)旋而而下，好像螺螺螄回旋形的的貝殼，這里里因?yàn)殛幇瞪钌钸h(yuǎn)而奇特。。[答案]瓜洲的許多園園林亭榭，都都是憑借假山山而出名的。。這樣的假山山石安置在于于園之中就不不會(huì)使人感到到不滿(mǎn)意了。。二文言文知識(shí)梳梳理┃七年級(jí)下冊(cè)[答案]本文作者是從從“實(shí)奇”““空奇”“幽幽陰深邃奇””這三個(gè)方面面說(shuō)明于園假假山堆砌的奇奇特的。二文言文知識(shí)梳梳理┃七年級(jí)下冊(cè)[能力提升]二文言文知識(shí)梳梳理┃七年級(jí)下冊(cè)遺憾治理以空奇以幽陰深邃奇奇(意對(duì)即可)二文言文知識(shí)梳梳理┃七年級(jí)下冊(cè)[答案]甲文稱(chēng)贊于園園假山的構(gòu)思思精巧，乙文文表達(dá)了對(duì)魏魏國(guó)公輕富貴貴的品格節(jié)操操和志在留清清名于后世的的遠(yuǎn)大志向的的由衷贊美、、敬佩之情。。二文言文文知識(shí)識(shí)梳理理┃七年級(jí)級(jí)下冊(cè)冊(cè)二文言文文知識(shí)識(shí)梳理理┃七年級(jí)級(jí)下冊(cè)冊(cè)(四)黔之驢驢用船把……當(dāng)作[課文挖挖寶]到漸漸二文言文文知識(shí)識(shí)梳理理┃七年級(jí)級(jí)下冊(cè)冊(cè)態(tài)度親親近而而不莊莊重熟悉，，習(xí)慣慣巨大的的樣子子只，僅僅助詞，，的代詞，，代虎虎代詞，，代驢驢代詞，，代驢驢二文言文文知識(shí)識(shí)梳理理┃七年級(jí)級(jí)下冊(cè)冊(cè)[答案]但是反反復(fù)地地觀察察它，，覺(jué)得得沒(méi)什什么特特殊本本領(lǐng)。。[答案]虎于是是很高高興，，盤(pán)算算著這這件事事，心心想：：“本本領(lǐng)不不過(guò)如如此罷罷了。?！倍难晕奈闹R(shí)識(shí)梳理理┃七年級(jí)級(jí)下冊(cè)冊(cè)蔽林間間窺之之往來(lái)視視之近出前前后稍近益益狎二文言文文知識(shí)識(shí)梳理理┃七年級(jí)級(jí)下冊(cè)冊(cè)[答案]示例一一：驢驢子不不能避避免自自己的的悲劇劇，因因?yàn)轶H驢子沒(méi)沒(méi)有什什么對(duì)對(duì)付老老虎的的真本本領(lǐng)。。示例例二：：從好好事者者來(lái)說(shuō)說(shuō)，驢驢子能能避免免悲劇劇。因因?yàn)樗鞘苁芎φ哒?，而而且是是被““好事事者””用船船裝到到它不不熟悉悉的地地方后后發(fā)生生的悲悲劇。。言外外之意意，如如果驢驢子不不被好好事者者弄到到黔，，它可可能就就不會(huì)會(huì)遇到到虎，，也就就不會(huì)會(huì)被吃吃掉。。示例例三：：從驢驢本身身來(lái)說(shuō)說(shuō)，如如果驢驢不鳴鳴不蹄蹄，不不讓老老虎了了解自自己的的真實(shí)實(shí)本領(lǐng)領(lǐng)，也也可以以避免免其悲悲劇。。(能寫(xiě)寫(xiě)出出自自己己的的觀觀點(diǎn)點(diǎn)并并持持之之以以據(jù)據(jù)即即可可)二文言言文文知知識(shí)識(shí)梳梳理理┃七年年級(jí)級(jí)下下冊(cè)冊(cè)[能力力提提升升]二文言言文文知知識(shí)識(shí)梳梳理理┃七年年級(jí)級(jí)下下冊(cè)冊(cè)喜歡歡多多事事逃跑跑吃飽飽肚肚子子飛快快(迅速速)二文言言文文知知識(shí)識(shí)梳梳理理┃七年年級(jí)級(jí)下下冊(cè)冊(cè)[答案案]驢禁禁不不住住憤憤怒怒，，用用蹄蹄子子踢踢虎虎。。[答案案]蛇又又昂昂著著頭頭等等待待著著(吃)蜘蛛蛛。。二文言言文文知知識(shí)識(shí)梳梳理理┃七年年級(jí)級(jí)下下冊(cè)冊(cè)以為為神神技止止此此耳耳蜘蛛蛛復(fù)復(fù)懸懸絲絲疾疾下下，，蛇蛇復(fù)復(fù)昂昂首首待待之之，，蜘蜘蛛蛛仍仍還還守守其其網(wǎng)網(wǎng)二文言言文文知知識(shí)識(shí)梳梳理理┃七年年級(jí)級(jí)下下冊(cè)冊(cè)[答案案](示例例一一)從驢驢身身上上得得到到的的啟啟示示：：①①生生活活中中我我們們不不要要輕輕易易暴暴露露自自己己的的弱弱點(diǎn)點(diǎn)；；②②要要有有真真才才實(shí)實(shí)學(xué)學(xué)，，才才不不至至于于使使自自己己陷陷入入困困境境。。(示例例二二)從蜘蜘蛛蛛身身上上得得到到的的啟啟示示：：①①只只要要以以己己之之長(zhǎng)長(zhǎng)，，攻攻敵敵之之短短，，就就能能克克敵敵制制勝勝，，弱弱者者也也可可以以戰(zhàn)戰(zhàn)勝勝?gòu)?qiáng)強(qiáng)者者；；②②弱弱有有所所長(zhǎng)長(zhǎng)，，強(qiáng)強(qiáng)有有所所短短，，弱弱者者只只要要相相機(jī)機(jī)而而動(dòng)動(dòng)，，善善于于斗斗智智，，攻攻其其不不備備，，也也能能出出奇奇制制勝勝。。二文言言文文知知識(shí)識(shí)梳梳理理┃七年年級(jí)級(jí)下下冊(cè)冊(cè)┃自主主訓(xùn)訓(xùn)練練與與能能力力提提升升┃乾坤坤日日夜夜浮浮禪房房花花木木深深非是是藉藉秋秋風(fēng)風(fēng)誰(shuí)憐一片片影二文言言文知識(shí)識(shí)梳理┃七年級(jí)下下冊(cè)聞歌始覺(jué)覺(jué)有人來(lái)來(lái)雨昏青草草湖邊過(guò)過(guò)多謝浣紗紗人未折折月曉風(fēng)清清欲墮時(shí)時(shí)二文言言文知識(shí)識(shí)梳理┃七年級(jí)下下冊(cè)旋折荷花花剝蓮子子力盡不知知熱白云千載載空悠悠悠弓如霹靂靂弦驚出淤泥而而不染二文言言文知識(shí)識(shí)梳理┃七年級(jí)下下冊(cè)濯清漣而而不妖零落成泥泥碾作塵塵只有香如如故二文言文知知識(shí)梳理理┃七年級(jí)下下冊(cè)二文言文知知識(shí)梳理理┃七年級(jí)下下冊(cè)[答案]“悅”“空空”二字字是此聯(lián)聯(lián)詩(shī)的詩(shī)詩(shī)眼(核心)。這兩句句詩(shī)的意意思是山山光使鳥(niǎo)鳥(niǎo)兒怡然然自得，，潭影使使人們心心中的雜雜念頓時(shí)時(shí)滌除。?！皭偂薄奔扔续B(niǎo)鳥(niǎo)兒的歡歡悅，也也有詩(shī)人人從山光光潭影中中感受到到的歡愉愉之情；；“空””既寫(xiě)出出了后禪禪院景之之幽靜，，更表達(dá)達(dá)出詩(shī)人人超脫塵塵俗的情情感。二文言文知知識(shí)梳理理┃七年級(jí)下下冊(cè)[答案]不矛盾。。這是采采用了以以聲襯靜靜(以動(dòng)寫(xiě)靜靜、以動(dòng)動(dòng)襯靜、、襯托)的表現(xiàn)手手法。寫(xiě)寫(xiě)周?chē)灰黄澎o靜，只有有裊裊的的鐘磬聲聲，和作作者向往往佛門(mén)清清凈的心心情相吻吻合。二文言文知知識(shí)梳理理┃七年級(jí)下下冊(cè)記功勛于于策書(shū)之之上穿二文言言文知識(shí)識(shí)梳理┃七年級(jí)下下冊(cè)[答案]意在表達(dá)達(dá)戰(zhàn)爭(zhēng)的的曠日持持久與戰(zhàn)戰(zhàn)斗的激激烈悲壯壯。二文言文知知識(shí)梳理理┃七年級(jí)下下冊(cè)[答案]“霍霍”是是擬聲詞詞，惟妙妙惟肖地地描繪出出小弟磨磨刀時(shí)內(nèi)內(nèi)心急切切的情態(tài)態(tài)，淋漓漓盡致地地表現(xiàn)出出小弟抑抑制不住住的欣喜喜之情。。二文言文知知識(shí)梳理理┃七年級(jí)下下冊(cè)用船逐漸二文言言文知識(shí)識(shí)梳理┃七年級(jí)下下冊(cè)碰撞用蹄子踢踢離開(kāi)二文言文知知識(shí)梳理理┃七年級(jí)下下冊(cè)[答案]有一天，，驢子一一聲長(zhǎng)鳴鳴，老虎虎(聽(tīng)了)非常害怕怕，逃到到遠(yuǎn)處，，認(rèn)為(驢子)將要咬自自己，十十分恐懼懼。[答案]于是老虎虎跳躍起起來(lái)，大大聲吼叫叫，咬斷斷了驢子子的喉嚨嚨，吃光光了它的的肉，方方才離開(kāi)開(kāi)。二文言文知知識(shí)梳理理┃七年級(jí)下下冊(cè)[答案]驢不勝怒怒，蹄之之?；⒁蛞蛳?，計(jì)計(jì)之曰：：“技止止此耳！！”二文言文知知識(shí)梳理理┃七年級(jí)下下冊(cè)[答案]示例：不不同意。?！褒嬋蝗淮笪铩薄钡捏H子子，也許許暫時(shí)能能唬得住住老虎，，但它只只會(huì)“一一鳴”和和“蹄之之”，它它外強(qiáng)中中干，沒(méi)沒(méi)有真才才實(shí)學(xué)，，總有一一天會(huì)讓讓謹(jǐn)慎、、機(jī)智、、細(xì)心而而又勇敢敢的老虎虎識(shí)破，，它被吃吃掉的下下場(chǎng)不可可避免。。二文言文知知識(shí)梳理理┃七年級(jí)下下冊(cè)建造園子子殷勤招待待二文言言文知識(shí)識(shí)梳理┃七年級(jí)下下冊(cè)沿著有名二文言文知知識(shí)梳理理┃七年級(jí)下下冊(cè)[答案](如果)不是有地地位的人人投下名名帖，這這座園子子門(mén)上的的鑰匙是是不會(huì)拿拿出來(lái)(打開(kāi)門(mén)鎖鎖開(kāi)門(mén)迎迎客的)。[答案]瓜洲的許許多園林林亭榭，，都是憑憑借假山山而有名名聲，這這樣的假假山石安安置在于于園之中中就不會(huì)會(huì)使人感感到不滿(mǎn)滿(mǎn)意了。。C[解析]A項(xiàng)，“以””譯為“因因?yàn)椤保籅項(xiàng)，“以””譯為“把把”；C項(xiàng)和例句中中的“以””均譯為““憑借”；；D項(xiàng)，“以””譯為“因因?yàn)椤?。二文言文文知識(shí)梳理理┃七年級(jí)下冊(cè)冊(cè)二文言文知識(shí)識(shí)梳理┃七年級(jí)下冊(cè)冊(cè)[答案]示例：再往往后面走，，有一座水水閣，橫跨跨在小河上上，像小船船一樣。坐坐在水閣里里，只見(jiàn)四四周矮小的的灌木覆蓋蓋叢生。鳥(niǎo)鳥(niǎo)兒們?cè)谶@這里嘰嘰喳喳喳，好像像在對(duì)游人人品頭論足足。閉上眼眼睛，任清清風(fēng)拂面，，幽香撲鼻鼻，恍若置置身于深山山老林，你你就好好地地做一回神神仙吧。二文言文知識(shí)識(shí)梳理┃七年級(jí)下冊(cè)冊(cè)二文言文知識(shí)識(shí)梳理┃七年級(jí)下冊(cè)冊(cè)一向，向來(lái)來(lái)離開(kāi)二文言文文知識(shí)梳理理┃七年級(jí)下冊(cè)冊(cè)臉色期望，盼望望D二文言文文知識(shí)梳理理┃七年級(jí)下冊(cè)冊(cè)二文言文知識(shí)識(shí)梳理┃七年級(jí)下冊(cè)冊(cè)[答案](1)朕/不與遷官(2)良久/不止[答案]等到第二天天處理政務(wù)務(wù)的時(shí)候，，處理決斷斷很快。[