班會(huì)糾正偏科木桶小啟示看到這個(gè)木桶你有什么啟示？

你有偏科現(xiàn)象嗎？？？你的哪一科較差呢？你最?lèi)?ài)那科——請(qǐng)說(shuō)明理由中學(xué)生偏科主要有以下的原因

一則，個(gè)別差異所致。一些學(xué)生就是對(duì)某些科目特別不感興趣，從開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)就不能很好地進(jìn)入狀態(tài)，所以一直以來(lái)出現(xiàn)偏科較為嚴(yán)重的情況，這樣的學(xué)生往往在其它的某一門(mén)功課上會(huì)表現(xiàn)得特別突出。

二則，由于外界因素的影響。比如，出于對(duì)教授這一學(xué)科教師的不滿而不愿意投入更多的精力來(lái)學(xué)習(xí)這門(mén)功課，從而導(dǎo)致了偏科情況的出現(xiàn)。

三則，努力不夠所致。由于在某一學(xué)科上所花費(fèi)的時(shí)間與精力不足，而導(dǎo)致的偏科。之所以不努力，往往也與對(duì)此學(xué)科不感興趣有關(guān)。我們分析原因是為了找到解決問(wèn)題的方法。首先調(diào)整偏科心態(tài)

有偏科現(xiàn)象的同學(xué)往往一見(jiàn)到那門(mén)科目，就頭腦發(fā)脹，感到緊張與害怕，開(kāi)始逃避，腦中容易浮現(xiàn)自己失敗的場(chǎng)景，這些都是要避免的。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“去做害怕的事情，害怕自然就會(huì)消失了?！敝灰闳ッ鎸?duì)了，你就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了，所以，如果你想改變自己的偏科現(xiàn)象，先要調(diào)整好自己害怕與逃避的心態(tài)，勇敢地去面對(duì)它！你可以為自己制定一個(gè)計(jì)劃，但要注意這個(gè)計(jì)劃要量力而行，開(kāi)始邁小步，后來(lái)邁大步。比如，你的弱科是外語(yǔ)，那么你在定計(jì)劃時(shí)，開(kāi)始可以只要求自己一天能記住兩個(gè)單詞，然后再慢慢地增長(zhǎng)，切忌一開(kāi)始就給自己定下了不可能的計(jì)劃，那么你會(huì)對(duì)這學(xué)科完全絕望的。所以，應(yīng)對(duì)偏科，調(diào)整心態(tài)，記住十六個(gè)字：勇敢面對(duì)，合理計(jì)劃，循序漸進(jìn)，成效卓著！其次：時(shí)間上從短到長(zhǎng)。凡是不擅長(zhǎng)的學(xué)科，大都是不感興趣的。因此，如果一開(kāi)始你便在差的科目上投入大量時(shí)間，必然會(huì)倍增煩躁與厭倦。正確的方法是按照學(xué)習(xí)目的制定出一份時(shí)間表來(lái)。比如你今天只復(fù)習(xí)某一科的某一小節(jié)，時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)，在這半小時(shí)里踏踏實(shí)實(shí)地把這一小節(jié)搞定了，就改學(xué)別的科目。時(shí)間一長(zhǎng)，對(duì)差科的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸培養(yǎng)起來(lái)了。還可以將差的科目夾在強(qiáng)的科目中學(xué)，時(shí)間同樣不要太長(zhǎng)，以避免枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)再者：做題從簡(jiǎn)單的入手。對(duì)于自己不擅長(zhǎng)的科目，不要一上去就選那些太難的習(xí)題做。因?yàn)槟阍谶@個(gè)科目上基礎(chǔ)差，所以做難題只會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間，對(duì)你的提高沒(méi)有多大幫助，只能摧毀你的自信心。正確的方法是從簡(jiǎn)單一些的習(xí)題入手，牢牢掌握課本上最基礎(chǔ)的知識(shí)，在確保自己對(duì)簡(jiǎn)單的題目已完全掌握后，再適當(dāng)提高題目難度還有：找出差中之差。即使是對(duì)于差的學(xué)科，你也并不是所有問(wèn)題都一無(wú)所知，有些問(wèn)題還是略知一二的，真正拖累你的是這個(gè)科目中某一點(diǎn)或兩點(diǎn)。如果你能把這個(gè)差中之差找出來(lái)，來(lái)一個(gè)強(qiáng)化或突擊性的訓(xùn)練，就可以在短時(shí)間里有一個(gè)較大的提高。到了那時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你的差科并不那么差呀！最后：要學(xué)會(huì)笨鳥(niǎo)先飛。高中的理論學(xué)習(xí)是一個(gè)掌握規(guī)律和方法的過(guò)程，主要是在學(xué)習(xí)人類(lèi)長(zhǎng)期積累并以文字形式表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)。所以要從基礎(chǔ)做起，踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)，知識(shí)就是通過(guò)不斷的量得累積，最終達(dá)到融會(huì)貫通的質(zhì)變的。例如：長(zhǎng)期堅(jiān)持預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)中就可以了解到大部分基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解和記憶，這樣在課堂上就能跟著大家是步