第1

課時三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算第三

單元三位數(shù)乘兩位數(shù)1.根據(jù)所求的問題列出算式，估算結(jié)果。2.嘗試用豎式解答。3.完成書本第27頁的豎式、算式和答句書寫完整。小組交流。①用兩位數(shù)十位上的數(shù)字乘三位數(shù)所得的積的末位寫在哪里？②你是怎樣想到這樣做的？③小結(jié)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。128×16＝2048（戶）答：月星小區(qū)一共住了2048戶。68169000803411160大米：25×106＝2650（千克）

面粉：15×243＝3645（千克）

5.李紅每個月存585元，存一年的錢，購買一臺8000元的電腦嗎？585×12＝7020（元）

7020元﹤8000元

答：李紅存的錢不夠買一臺8000元的電腦。1.幼兒園的王阿姨要買100個玩具模型，她帶了4000元，可以買（）。①45元的坦克②42元的公共汽車③38元的小轎車2.下面四道算式中，與其他三道的積不相等的是（）①190×70②19×700③19×7×10④19×7×100練一練③③

第2

課時常見的數(shù)量關(guān)系第三

單元三位數(shù)乘兩位數(shù)口答列式。（1）每個文具盒10元，5個文具盒多少元？（2）50元買文具盒，每個10元，一共可以買多少個？（3）50元買了5個同樣的文具盒，每個多少錢？復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.讀一讀12元/支和3元/本2.根據(jù)問題情境，完成書本第28頁例2的表格。3.小組討論：總價與單價、數(shù)量之間有什么關(guān)系？提出問題

單價數(shù)量總價鋼筆()元/支()支()元練習(xí)本()元/本()本()元總價與單價、數(shù)量之間有什么關(guān)系？總價=單價×數(shù)量小組交流：交流內(nèi)容：已知總價和單價，可以求什么，怎樣求？已知總價和數(shù)量呢？1.根據(jù)問題情境，完成書本第29頁例3的表格。2.思考：路程與速度、時間之間有什么關(guān)系？3.小組討論：已知路程和速度，可以求什么，怎樣求？已知路程和時間呢？

提出問題

速度時間路程列車()千米/時3時()千米自行車()米/分8分()米路程與速度、時間之間有什么關(guān)系？路程=速度×?xí)r間思考：通過上面的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？復(fù)習(xí)思考

第3

課時練習(xí)課第三

單元三位數(shù)乘兩位數(shù)

第4

課時積的變化規(guī)律第三

單元三位數(shù)乘兩位數(shù)（1）按要求獨立完成書本33頁的表格。（2）在學(xué)習(xí)小組內(nèi)校對答案，并說說自己的發(fā)現(xiàn)。

積的變化規(guī)律：一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)乘幾（除以幾），得到的積等于原來的積乘幾（除以幾）。創(chuàng)編題：根據(jù)第一道算式，快速寫出下面幾道算式的結(jié)果。16×17=27216×34=16×51=16×68=16×85=16×102=544816108813601632拓展題：完成下面的計算，并說說規(guī)律18×24=432（18×2）×（24÷2）=（18÷3）×（24×3）=432432

第5

課時整理與練習(xí)第三

單元三位數(shù)乘兩位數(shù)1.回顧書本第27頁至第37頁內(nèi)容。2.先把本單元所學(xué)知識分成三個部分，再逐一整理這三部分所涉及的知識。3.用自己的方法把相關(guān)知識整理出來，

然后小組進行交流。復(fù)習(xí)回顧1.讓學(xué)生說說這一單元學(xué)習(xí)了哪些計算，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律，認識了哪些常見的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會解決哪些實際問題？2.是怎樣學(xué)會這些知識的,有哪些收獲和體會？3.指名展示并介紹整理的過程和結(jié)果。交流討論直接寫出得數(shù)。50×20=10006×500=300070×900=63000400×30=1200020×800=16000900×3=2700根據(jù)14×3=42，寫出下面各題的得數(shù)。14×9=

14×15=14×30=14×90=每一題是怎樣想的？請你說一說。1262104201260先算出左邊各題的積，再填寫右表。80×4=8