17.我變成了一棵樹顧鷹會認8個生字，會寫13個生字。能正確讀寫“狐貍、繼續(xù)、秘密”等詞語。學習目標12理解課文內容，說說你覺得文中哪些想象有意思。3展開想象，如果你也會變，變了以后會發(fā)生什么奇妙的事。顧鷹，兒童文學作家。在《兒童文學》等雜志刊發(fā)表作品三百多篇。出版《狗先生》等二十多部兒童文學作品?！段业囊患沂蔷`》獲冰心兒童文學新作獎；《親愛的小尾巴》入選2015“大白鯨”原創(chuàng)幻想兒童文學優(yōu)秀作品；《閣樓上的熊皮外套》獲第二屆“葉圣陶文學獎”。作者介紹

會認的字生字學習

會寫的字

多音字

背bēi：背包背黑鍋bèi：后背背井離鄉(xiāng)秘秘密背包mì：秘密

秘而不宣bì：秘魯

形近字狀（zhuànɡ）：形狀奇形怪狀壯（zhuànɡ）：強壯壯志凌云妝（zhuānɡ）：化妝梳妝打扮?。╠īnɡ）：園丁丁香于（yú）：于是于事無補丁香形狀抬（tái）：抬頭抬舉治（zhì）：醫(yī)治統(tǒng)治拾（shí）：撿拾拾取克（kè）：克服克己奉公兄（xiōnɡ）：兄弟兄長兄弟抬頭煩（fán）：麻煩領（lǐng）：領隊領隊麻煩詞語學習擔心：放心不下。造句：一切都順利，請不要擔心。傍晚：時間詞。臨近晚上的時候。造句：傍晚時分，先是電閃雷鳴，然后就下起了大雨。丁零丁零：形容鈴聲或小的金屬物體的撞擊聲。造句：銅鈴丁零丁零地響，聲音真好聽！詞語理解香噴噴：狀態(tài)詞。形容香氣撲鼻。造句：烤羊肉串香噴噴的,真好吃。秘密：有所隱蔽，不讓人知道的（跟“公開”相對）。造句：這是一份秘密文件。多義詞：希望①心里想著達到某種目的或出現(xiàn)某種情況。造句：我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。②希望達到的某種目的或出現(xiàn)的某種情況；愿望。造句：這個希望不難實現(xiàn)。③希望所寄托的對象。造句：青少年是我們的未來，是我們的希望。

近義詞希望——（盼望）

喜歡——（歡喜）擔心——（擔憂）

或者——（或許）秘密——（隱秘）

反義詞希望——（失望）

喜歡——（討厭）

擔心——（放心）

詞語辨析秘密隱秘

相同點：“秘密”和“隱秘”都含有“不希望別人知道”的意思。不同點：“秘密”強調指有意隱藏，并有一定措施保證不被人知道；“隱秘”則強調指被別的事物所遮蔽，不容易被發(fā)現(xiàn)。運用示例：1．科學家經(jīng)過反復考察和研究，終于揭開了海底世界的(

)。2．沿著階梯上來，把工作臺安置在了窗戶邊旁的水平面，(

)卻開闊明亮。隱秘秘密課文哪句話交代了“我”想變成一棵樹的原因？整體感知

我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。

1.“我”變的樹上長了什么？長滿了各種形狀的鳥窩：三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形……

課文解讀

2.“我”請了哪些動物住進鳥窩？小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍。

3.賞析下列句子。（1）你猜，我變的樹上會長什么？當然不是蘋果啦，梨也不對——對了，鳥窩！運用了設問的修辭手法，先提出問題讓讀者猜，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）風一吹，它們就在枝頭跳起了舞。運用了擬人的修辭手法，將在風中搖擺的鳥窩說成是在跳舞，是將鳥窩當做人來寫，讓鳥窩在風中的形象更具體生動。（3）你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時上你的小床那么容易?！跋瘛痹诰渲惺菍ⅰ拜p輕一跳或輕輕一爬”與“平時上你的小床那么容易”進行比較，說明爬上鳥窩是很容易的事情。

4.看見媽媽過來，“我的心”為什么“嗵嗵地跳著”？因為“我”害怕媽媽發(fā)現(xiàn)這棵樹是“我”。

“嗵嗵”是什么詞？擬聲詞

是模擬自然界聲響而造的詞匯，如本課中的：嗵嗵、丁零丁零、嘖吧嘖吧、咕嚕嚕。這類的詞語還有很多，如：滴答滴答：形容水滴落下或鐘表擺動的聲音。咕嚕咕嚕：形容水流動或物體滾動的聲音。

撲通撲通：形容重物落地的聲音。嘩啦啦：形容泉水流淌的聲音。

5.文中為什么說“我有點兒高興，又有些失望”呢？

“我”“高興”是因為媽媽不知道“我”變成了樹，可以盡情地玩；“失望”是因為媽媽居然不認識“我”了。

6.第14自然段中，“我”看見“爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨”是真實發(fā)生的事嗎？不是，這一段是“我”的想象。“我”因為肚子餓，便開始懷念家里的飯菜，并想象爸爸正在吃飯的情景。

詞語積累：ABB式詞語香噴噴

胖乎乎

慢吞吞亮晶晶金燦燦綠油油懶洋洋

暖洋洋

臭烘烘圓滾滾白茫茫紅彤彤香噴噴亮晶晶紅彤彤學詞語：越來越“越來越”主要用來比較人或事物的數(shù)量或程度隨著時間的推移而不斷發(fā)展或變化，是同一事物不同時期或不同條件的比較，句子結構一般為：主語+越來越+形容詞，如課文中“聲音越來越響”，此類說法還有：天氣越來越熱、人越來越多、風越來越大、他越跑越慢、水越來越少

7.課文寫我饞得流口水，是如何寫的？有什么作用？課文沒有直接說我饞得流口水，而是先由狐貍用“下雨了”表明有水滴落，馬上又用天空晴朗來說明并非下雨，引起讀者思考，然后用小鱷魚、小松鼠、小白兔的猜測來一步一步地勾起讀者的好奇心。最后再由“我”自己親自揭曉答案——“水珠是從我的嘴巴里流出來的”，含蓄地說明“我”是饞得流口水。有引起讀者興趣的作用。

8.猜想一下，媽媽“是怎么知道我的秘密的”？猜想一：因為媽媽最了解“我”，一直都知道“我”已經(jīng)“變成了一棵樹”。猜想二：因為是“我”幻想變成了一棵樹，不是真的變成了一棵樹。1.你猜，我變的樹上會長什么？當然不是蘋果啦，梨也不對——對了，鳥窩?。ㄔO問句）2.風一吹，它們就在枝頭跳起了舞。（擬人）3.“小饞貓，肚子餓了，對吧？英英！”媽媽說話了，還對我眨了一下眼睛。（神態(tài)描寫）佳句積累巧用修辭手法,描寫生動形象

擬人，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。這種寫法可以使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之后特有的具象效果。本文中“風一吹，它們就在枝頭跳起了舞?！币痪渚陀脭M人的寫法，寫出了各種形狀的鳥窩隨風擺動的樣子，形象生動。寫法借鑒1.與樹相關的成語。獨樹一幟

玉樹臨風

樹大根深

百年樹人

火樹銀花

鐵樹開花拓展延伸火樹銀花玉樹臨風2.描寫樹的詩句。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。——[唐]白居易樹木叢生，百草豐茂?！猍漢]曹操

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。——[唐]賀知章綠樹村邊合，青山郭外斜?！猍唐]孟浩然課文講述了“我”因為不想自己在玩的時候有人叫“我”吃飯而變成了一棵樹，繼而發(fā)生的有趣的事情，展示了一個奇妙的想象世界，也表明世界上最了解自己的人是媽媽。母愛是最無私的感