奔跑的魚頭豆腐閱讀題及答案閱讀下面文字，完成各題。奔跑的魚頭豆腐薛長登①我騎著電瓶車拐進一條巷子，在一個銹跡斑斑的鐵門前停了下來。②“郝大爺在家嗎？"我沖屋里喊。③“門沒鎖?！币粋€沙啞的聲音從屋里傳來。④我推開門，拎著包進了屋。屋里光線昏暗，在靠右墻的舊沙發(fā)上窩著一個老人。⑤“您餓了吧？"我歉意地說，“來時半路上車子輪胎破了。”⑥“沒關系。肉嗎？我聞到了，還有什么？”老人從沙發(fā)上站了起來。⑦我從包里拿出一個打包盒，老人裝了一碗米飯，像往常一樣念叨起來：“要是有一碗魚頭豆腐就好了。”⑧我提出一個保溫桶，放到他面前，他說：“我沒叫這么多菜啊，我每天只要10元的菜啊?！雹帷斑@道菜是免費的，店里對老客戶的贈送。“我說。⑩他打開保溫桶的蓋子，驚呼「魚頭豆腐「他眼睛閃著光,一病一拐跳向廚房，拿來一個大碗，顫抖著手把魚頭豆腐連湯帶水倒進大碗里。?我轉身要走，他示意我坐下。他第一次邀請我坐下。?“多大了？”他喝了一口湯后問。?“17歲?！蔽艺f。?“你沒上學？”“沒。”我局促不安起來。?“怎么不上學呢？"他目光如炬地望著我，我避開他的目光，沉默不語。?“你瞧，我這屋子要拆遷，幾年前都要拆了，我不等那錢用，我有錢?！彼黹_話題，“兒子在上海工作，兩口子一年七八十萬，催促我多回了，我不去，那地方沒有我的玩友，還有她，你看，放哪??？”?他指著墻上的一個相框，一個老太太慈眉善目。“我最喜歡吃她做的菜，特別是魚頭豆腐。這飯店的魚頭豆腐可以，但沒有她做的那味道。”他瞇著眼品著湯。“她走后，我就沒那口福了，腿腳又不靈便，自己還不會做菜，就這么將就過著。你家里還有誰？”?“我還有……我爸一人?！蔽覈肃橹f。我不愿告訴他我是棄嬰，被父親收養(yǎng)，我更不愿告訴他父親今年66歲，每天還在建筑工地做小工掙錢。我趕忙起身，說：“我得走了，我還得回店里做雜活?！?以后，每逢節(jié)日或月底，我都會帶著裝著鮮美魚頭豆腐的保溫桶，總以店里搞活動為由，帶給郝大爺一份驚喜。?這天，看到他低頭品味著魚湯時，那半頭白發(fā)在我眼前晃，我想起父親，忍不住對他說：“我能用一下你家的電話嗎？”?他先是一愣，然后指著擺在大桌子上的電話機，笑呵呵地說：“怎么不能，你想用隨時用?！?我撥打了一個電話，低聲說：“爸，昨天我從郵局給你匯了1200元錢，注意查收。還有你不要太省了，中午也買點肉菜.????.”我看到時間有近3分鐘了，連忙說再見，掛了電話。?“打給你爸的電話？"郝大爺看我走過來，關切地問。我點頭。?，，吃了魚頭豆腐，別的人都說我顯年輕了，下午我得去把頭發(fā)染黑了，哈哈，再年輕一回?！焙麓鬆敐M面紅光地說。?看到郝大爺開心的樣子，我頭腦不斷閃現父親經常只吃著干飯，喝著白開水的情形。我做了一個重要的決定。?我另外買了一個大的保溫桶，里面裝滿了魚頭豆腐。我在每個周日送外賣時，順便送十幾份魚頭豆腐出去。掃路工人、大學生、鞋匠、出租車司機和路人，我都給他們提供過熱熱的魚頭豆腐，當他們疑惑時，我會說：“店里搞愛心活動的?！?這天，我回到店里，店里的老板對我說：“來一下我的辦公室。”我紅著臉，局促不安地跟著老板進了他的辦公室。他從抽屜里取出一沓錢，說：“這里是3000元。”?“老板，我沒做對不起店里的事情，您不能解雇我。"我著急地說。?“這不是你的工資，郝大爺來過了，你這孩子，工資不高,做了好事，還不讓后廚師傅說。這錢獎給你的，你為店里帶來了生意，郝大爺為咱店介紹了不少客戶，許多人家中午不做菜，就訂我店里的菜。從今天開始，咱們店每個周日免費提供魚頭豆腐50份，打包盒沒法用，就用定制的保溫桶，這50份魚頭豆腐就由你送出去。”?我鼻子一酸沒忍住，淚水在眼眶里打轉，連聲說“謝謝”。?老板遞給我一個手機，說：“這是郝大爺送你的，他說讓你多給家里打電話?！?九月份第一天，我要離開飯店，到飯店幾里外的一個技校念書。郝大爺為我找的學校。我的吃住費用都由郝大爺承擔。他只有一個條件，讓我周末帶一份魚頭豆腐給他。的“你周日還得來啊，50份魚頭豆腐還得由你送?！迸R別時，老板叮囑我。①我對老板深深鞠了一躬。額’這孩子挺懂事的。”他拍了一下我的肩膀，“我得感謝你啊,你為我店帶來了好運?！?“是您做了善事。昨天我爸來電話了，說每周村里老人都能吃到一份肉菜，有魚頭豆腐或魚香肉絲，每周都換花樣，別人送的。他們幾個老人聚到一起，商討這個星期日送點什么出去?！?“了不起，真是了不起。”老板感嘆道。（選自第2018年第7期《小小說月刊》）【小題】分析下列句子中加點詞反映的人物心理。①他打開保溫桶的蓋子，驚呼：“魚頭豆腐?！彼劬﹂W著光,一痛一拐跳向廚房，拿來一個大碗，顫抖著手把魚頭豆腐連湯帶水倒進大碗里。②“怎么不上學呢？"他目光如炬地望著我，我避開他的目光,沉默不語?！拘☆}】文章結尾老板說“了不起，真是了不起“，聯系全文內容，說說是什么讓他覺得“了不起【小題】結合選文分析題目“奔跑的魚頭豆腐'’的作用。【小題】本文作者想通過“奔跑的魚頭豆腐”表達什么主題？聯系全文談談你的理解。答案：(1)本題考查對人物心理的分析。此題要清楚加點詞語運用的描寫方法，再結合上下文情節(jié)分析人物的心理活動。第①題，“閃”是神態(tài)描寫，“跳”“顫抖”是動作描寫，結合“要是有一碗魚頭豆腐就好了”的語句可見，老人愛吃魚頭豆腐卻沒有買過，這次意外發(fā)現送來的菜中有魚頭豆腐，所以十分驚喜。這些描寫表現出郝大爺的驚喜之情和對魚頭豆腐的喜愛。第②題“避開”“沉默不語”是神態(tài)描寫，結合自己沒上學和“我不愿告訴他我是棄嬰，被父親收養(yǎng)，我更不愿告訴他父親今年66歲，每天還在建筑工地做小工掙錢”等內容可知，“我”的神態(tài)描寫表現出對自己輟學的難過和被問及此事的逃避心理。（2）本題考查對文章內容的理解。解答此題，不應只局限于“我”的善舉，老板的善舉、郝大爺的善舉等單個人或多個人的善舉，而應擴大到社會層面?！拔摇钡纳婆e：生活貧困卻免費送他人魚湯；不經意帶火了老板的生意。老板的善舉：每周免費送魚湯。郝大爺的善舉：送“我”手機并資助“我”讀書。社會層面：更多的人想要去幫助別人，想要去傳遞愛心。（3）本題考查文章標題的作用。標題是文章的眼睛和標志,它常常透露出作者的觀點或感情傾向、喑示文章的主旨、串聯文章的結構、起到揭示主旨和貫穿全文的線索作用。本題可從內容和結構兩方面來分析。內容上，圍繞“社會效益”和讀者興趣回答；結構上，考慮它與文章的關系，即貫穿全文，是文章線索。（4）本題考查對文章主旨的理解。解答此題，需要正確理解文章的深層意義，即要能跳出個人圈子，從社會層面來說。作者寫這篇文章的目的，是為了呼吁人們在這個現代化步伐加快、人與人之間關系日漸冷漠的社會中，要學會幫助別人,傳遞愛心。若只肯定“我”個人的善舉，說明理解較膚淺，并未領會作者的真正意圖。答案：（1）①運用神態(tài)描寫、動作描寫，通過“閃”“跳”和“顫抖”寫出了郝大爺發(fā)現魚頭豆腐時的情景，生動形象地表現出老人的驚喜和對魚頭豆腐的喜愛之情。②運用神態(tài)描寫，通過“避開”“沉默不語”等詞語，生動形象地寫出了“我”因為家庭原因不得不放棄學業(yè)的難過之情和不想讓老人知道的逃避心理。（2）其一，“我”送外賣時為郝大爺送魚頭豆腐湯；其二,因為“我”送魚頭豆腐湯帶火了店里的生意；其三，老板因“我”的行為萌生公益之心，每周免費送魚頭豆腐湯；其四,在老板的每周的公益善舉之下，越來越多的人想要去幫助別人；其五，郝大爺送“我”手機并資助“我”到技校讀書；其六，這是一個善念引起的連鎖的公益活動（這是一個善念引起的愛心傳遞）。（3）其一，“魚頭豆腐”貫穿全文，成為小說的線索；其二，點明中心，暗含著這種勤奮不倦的愛心舉動在奔跑中不斷拓展延伸；其三，魚頭豆腐如何會奔跑，語言新穎，組合奇特，吸引讀者興趣。（4）示例：通過對“我”送魚頭豆腐的故事的敘述，贊揚了文中的“我”很有愛心，表達了愛的付出也必然會有回報的主旨。這一故事也表現了在現代社會中，人與人之間