第

5

課《一個(gè)豆莢里的五粒豆》知識(shí)點(diǎn)及同步練習(xí)目錄知識(shí)點(diǎn)

2一

生字組詞

2二

多音字：

3三

形近字

3四

詞語解釋

3五

反義詞

4六

近義詞：

4七

課文主題

4八

課文提問

5九

課文分段

7十

重點(diǎn)句子

7十一

課后習(xí)題

.........................................................................................

8第一課時(shí)

同步練習(xí)

9第二課時(shí)

同步練習(xí)

................................................................................. 10知識(shí)點(diǎn)一.

生字組詞

豌

wān（豌豆

豌豆苗 豌豆莢）按àn（按照、按理、按鈴）舒

sh

ū（舒服、舒適、舒展）適

shì（合適、適齡、適用）恐

kǒng

（恐龍、恐怕、恐懼）僵

ji

āng

（僵硬、凍僵、僵持）硬

yìng

（堅(jiān)硬、硬件、欺軟怕硬）槍

qi

āng

（手槍、槍支、激光槍）耐

nài（耐心、忍耐、吃苦耐勞）探

tàn（探身、探頭、探望）愉

yú（愉快、愉悅、歡愉）曾

céng

（曾經(jīng)、未曾、何曾）預(yù)

yù（預(yù)定、預(yù)習(xí)、預(yù)感）揭

ji

ē（揭露、揭發(fā)、揭曉）啪

pā（啪啪、劈劈啪啪）苔

tái（青苔、綠苔、苔蘚）囚

qiú（囚犯、死囚、囚禁）框

kuàng

（門框、方框、條條框框）溢

yì（洋溢、溢出、才華橫溢）二.

多音字：和：hé

（和暢）

huó（和泥巴）難：nán（困難）

nàn（災(zāi)難）當(dāng)：dàng（上當(dāng)）

dāng（當(dāng)心）稱：chèn（相稱）

chēng

（稱重）稱

ch

ēng

（稱號(hào)）chèn（相稱）和

hé（和平）

hè（恐嚇）

huó（和面）漲

zh

ǎng

（漲潮）zhàng

（漲肚）曾

zēng

（姓曾）céng

（曾經(jīng)）三.

形近字

豌（豌豆）碗（大碗）槍（獵槍）搶（搶奪）愉（愉快）偷（小偷）四.

詞語解釋

僵硬:(

肢體）不能活動(dòng)。豐滿:(

身體或身體的一部分）胖得勻稱好看。洋溢:(

情緒、氣氛等）充分流露。舒適：給人以安樂舒服的感覺。青苔：陰濕地方生長的綠色苔蘚。囚犯：在監(jiān)獄中被囚禁的人。預(yù)感：事先感覺到的。揭曉：泛指把事情的結(jié)果公開出去。盤繞：螺旋狀地或圈狀地纏繞在某物上。五.

反義詞

溫暖——

寒冷 黑暗——

光明僵硬——

柔軟

豐滿——

干癟虛弱——

強(qiáng)壯

愉快——

苦惱六.

近義詞：溫暖——

暖和 舒適——

舒服忽然——

突然 揭曉——

揭開溫和——

柔和 愉快——

愉悅的確——

確實(shí)

興奮——

高興豐滿

——

豐腴

窮苦——窮困爆裂

——

爆炸七.

課文主題

本文講了一個(gè)豆莢里的五粒小豌豆不同的命運(yùn)， 有三粒被鴿子吃了，一粒掉臭水溝里了，最后一粒掉到長滿青苔的裂縫里，它以自己頑強(qiáng)的生命力給生病的小女孩以信心和力量， 最終讓小女孩康復(fù)的故事，表明了精神上的鼓舞、激勵(lì)，往往能讓身處困境中的人產(chǎn)生巨大的力量，從而戰(zhàn)勝困難，獲得新生。八.

課文提問

（1）

五粒小豌豆分別有怎樣的愿望？答：第一粒：要飛向廣大的世界里去。第二粒：直接飛進(jìn)太陽里去。其余兩粒：到了哪兒，就在哪兒住下來。最后一粒：該怎么樣就怎么樣。（2）

課文說被青苔包裹的豌豆像 “一個(gè)囚犯

”，但它卻長得很好，為什么？答：因?yàn)樾⊥愣箵碛蓄B強(qiáng)的生命力， “

該怎么樣就怎么樣

”

。它隨遇而安、從容樂觀，并沒有因?yàn)橐粫r(shí)的困難而喪失生活的勇氣，而是努力地不停地生長。（3）

生病的女孩為什么說 “我也會(huì)好起來的

”?答：因?yàn)樯〉呐耐愣沟纳L中獲得了戰(zhàn)勝病魔的力量和信心。（4）

從五粒小豌豆不同的愿望中，你能看出它們什么樣的性格?答：第一粒：獨(dú)立性強(qiáng)。第二粒：驕傲自大。其余兩粒：滿足現(xiàn)狀。最后一粒：積極樂觀。（5）母親雖然不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把豌豆苗支起來，使它不至于被風(fēng)吹斷，這體現(xiàn)了什么？女兒，給她帶來獲得重生的力量。（6）

為什么說“這一天簡直像一個(gè)節(jié)日”?小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞終于能夠坐起來并且快樂地生活母親也對(duì)生活充滿了希望。所以說“簡直像一個(gè)節(jié)日”（7）

在五粒豆子中你覺得最值得稱贊的是哪一粒?說說你的理解。那粒飛進(jìn)"長滿了青苔的裂縫里去"的豌豆最值得稱贊因?yàn)樗谷唤由鷻C(jī)。它雖然平凡，卻通過自己的努力，創(chuàng)造生命的奇跡。（8）說小豆子像“一個(gè)囚犯”是什么樣子的？像“一個(gè)小花園”又是什么樣子？前后描寫是否矛盾？為什么 ?說像“一個(gè)小花園”是因?yàn)樾∨⒚刻焯稍诓〈采现荒芸吹酵愣姑?，現(xiàn)在豌豆苗要開花了，小女孩就擁有一個(gè)一粒豌豆形成的花園。（9）掉到水溝里的那粒豌豆真的很了不起嗎？一粒妄自尊大、自高自傲的豌豆沒什么了不起。九

課文分段

第一部分（1-6）：寫豆莢里的五粒豆期待著做點(diǎn)兒事情。第二部分（7-12）：寫五粒豆被孩子射到了不同的地方。第三部分（13-21）：具體描寫了最后那粒豆的情況。第四部分（22-24）：寫五粒豆的最終的命運(yùn)。十

重點(diǎn)句子

（1）有一個(gè)豆莢，里面坐著五粒豆。豆莢和豌豆都是綠色的，豌豆它們?cè)诩彝ダ锏牡匚?，做成一排。里的小成員，以極富詩意的想象，事故時(shí)更加人性化。（2）

“難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？

”它們中的一個(gè)問。

“老這樣坐下去，我恐怕會(huì)變得僵硬起來。我似乎覺得外面發(fā)生了一些事情――

我有這種預(yù)感！

”因?yàn)楹ε逻@樣下去會(huì)變得僵硬?！翱峙伦兊媒┯病本唧w說明了豌豆們想出去。（3）

“真的，它現(xiàn)在要開花了!”……小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個(gè)節(jié)日。小豌豆的長大滿足了小女孩的愿望，使她鼓起了戰(zhàn)勝病魔的信心。十一

課后習(xí)題

1.讀完課文，把你的問題寫下來。提示：發(fā)問的地方可以是：對(duì)課題、對(duì)主要人物、對(duì)主要事件、對(duì)結(jié)果、或者對(duì)自己不明白的地方。如：為什么說“這一天簡直像一個(gè)節(jié)日” ?2.小組交流，

仿照

下面的問題清單整理大家提出的問題，

說說你有什么發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)有的問題是針對(duì)課文的一部分內(nèi)容提出的，有的問題是針對(duì)全文提出的。豆莢（jiá ji?。?/p>

豆莢（jiá ji?。?/p>

僵硬（qiāng

囚犯（yīn

和同學(xué)交流你的想法。因?yàn)樾⊥愣沟念B強(qiáng)生命力，感動(dòng)了小姑娘， 給了女孩希望，讓女孩心情變好，

使她也有了想繼續(xù)活下去的動(dòng)力，

因此變得堅(jiān)強(qiáng)。眾所周知，有動(dòng)力沒有有什么事辦不成。所以 女孩所以慢慢好起來了。這就是奇跡，是愛的力量。第一課時(shí)

同步練習(xí)一、在帶點(diǎn)字的正確讀音后面畫“√”。． ． ．二、看拼音寫詞語。

àn

shū

shì yú

kuài（ ） （ ） （ ） （ ）三、注意下面句子中帶點(diǎn)的詞語，我能照樣子寫句子。難道我們永遠(yuǎn)就在這兒做下去嗎？（反問句）難道_______________________嗎？答案一、jiá√ qíu√二、豌豆 按照 舒適 愉快三、難道我們就不能有意識(shí)地去改變這種習(xí)慣嗎？第二課時(shí)

同步練習(xí)一、比一比，組詞語。搶（ ） 曾（ ） 玻（ ） 愉（ ）槍（ ） 增（ ） 波

（ ） 輸

（ ）二、填上適當(dāng)?shù)脑~語。（ ）的頂樓 （ ）的女人 （ ）的太陽三、把下列詞語連成句子并寫下來。1.

窮苦的 小小的 一個(gè) 在這個(gè) 頂樓 住著 女人2.

五粒豌豆 一粒 最了不起的 我是