.大班陰天動(dòng)案《一、爬一》南新城幼兒園宗雯潔健設(shè)背：《指南》指出兒天的戶活動(dòng)時(shí)間一般不少于2小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于小，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持我們的目光主要集中在探討戶外活動(dòng)上，對(duì)于陰雨天的活動(dòng)安排考慮的較少是識(shí)有這一面的不足園對(duì)陰雨天的活動(dòng)有針對(duì)性的進(jìn)行了準(zhǔn)備觀及研討力求讓陰雨的活動(dòng)也精彩紛呈起來(lái)保幼兒在陰雨天也能得到應(yīng)有的鍛煉機(jī)會(huì)。因此，我們充分利用多功能廳、一樓門廳、四樓草坪天臺(tái)、教室、走廊等空曠場(chǎng)地為兒提供豐富多樣的運(yùn)器械鼓幼兒積極探索大膽嘗試，開(kāi)展豐富多樣的幼兒體育游戲和活動(dòng)幼兒體驗(yàn)與同伴快樂(lè)游戲的同時(shí)得相應(yīng)的身體素質(zhì)和動(dòng)作上的發(fā)展。活一跳樂(lè)動(dòng)類

彈跳

年段

大班上

執(zhí)

宗波雯設(shè)意目

泡沫墊是幼身邊常見(jiàn)熟悉的物。這個(gè)活動(dòng)利用最簡(jiǎn)單的泡沫墊進(jìn)民間游戲“跳子”活動(dòng)既滿足了兒喜愛(ài)玩民間游戲的心理。又發(fā)展兒的彈跳能力，同還結(jié)合幼學(xué)過(guò)的關(guān)單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)等概念進(jìn)游戲。加強(qiáng)了游戲趣味性。班幼兒在同伴交往、合作面有積極的愿望。師及時(shí)提供這次機(jī)，鼓勵(lì)幼相互合作共同解決遇到的困難，同體驗(yàn)得到歡樂(lè)。探索泡沫墊多種玩法練習(xí)單腳跳雙腳跳、跳等多種的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。聽(tīng)教師指令遵守游戲則。重準(zhǔn)

單腳跳、雙跳、跨跳能力及協(xié)調(diào)能力。音樂(lè)，自制舞毯。

難

探索泡沫墊種玩法。程準(zhǔn)環(huán)

進(jìn)程1.生問(wèn)2..體活3.動(dòng)要介紹

場(chǎng)地（四樓坪天臺(tái)）

負(fù)荷小

時(shí)間3分鐘基本部分

簡(jiǎn)單練習(xí)

幼兒可將各的泡沫墊連成兩條長(zhǎng)鋪在地上幼兒分成兩以接龍競(jìng)賽形式從“沫墊”的端爬到另一。

中

5分鐘word資料.幼兒可將泡墊每?jī)蓧K連接在一起后每隔一雙腳跳

段距離就擺一組泡沫墊橫向擺放擺五組其間距要相等兒做小

大

5分鐘跳的姿勢(shì)跳每塊泡沫墊?？膳菽瓑|兩相靠豎向擺放提高跳的難度加跨跳練習(xí)

大運(yùn)動(dòng)量提醒兒在跳的過(guò)程中必雙腳并攏

大

5分鐘不得分開(kāi)。1.師活小結(jié)放結(jié)

2.圈進(jìn)放松動(dòng)作

小

5分鐘環(huán)3.音樂(lè)全身放松word資料.活二匍前》動(dòng)類

爬

年段

大班上

執(zhí)

潔設(shè)意目

爬行必須統(tǒng)感官訊息手、眼、配合，才能了解遭環(huán)境和前進(jìn)(次活動(dòng)的價(jià)值)行可以強(qiáng)化軀干及相關(guān)肉，并且用手眼協(xié)促進(jìn)粗細(xì)作技巧，有助書寫、讀和運(yùn)動(dòng)能。刺激發(fā)展的空間概念及距離感。爬行可激耳或前庭系統(tǒng)，助維持平感，而手協(xié)調(diào)也有相同作用。勇于探險(xiǎn)，而培養(yǎng)未來(lái)獨(dú)立解決題的能力自信。爬會(huì)剌激左右腦均衡發(fā)展、理解與記并進(jìn)。此次活動(dòng)《匐前進(jìn)》符合幼兒展。鍛煉幼兒手力量。學(xué)會(huì)謙讓，得與圍幼協(xié)調(diào)。不膽怯，勇挑戰(zhàn)各種況。重準(zhǔn)

兩手交替移向前、緊地面爬行。地墊（爬行的）

難

在規(guī)爬行的程中能夠避各種障礙物。程準(zhǔn)環(huán)

進(jìn)程1.生問(wèn)好快速排成兩準(zhǔn)備活動(dòng)：身運(yùn)動(dòng)

場(chǎng)地（教室形

負(fù)荷小

時(shí)間4word資料.基本部分

教師示交代要求身體與平貼地面不能曲起，手用力向前支身體蠕動(dòng)前進(jìn)。指導(dǎo)法手交移動(dòng)向前爬行。指導(dǎo)要求：進(jìn)的過(guò)程中，身體緊地面爬行幼兒分兩隊(duì)立匐前進(jìn)躲障礙物中間可以停頓，幼從旁邊回來(lái)。指導(dǎo)法手交移動(dòng)向前爬行。指導(dǎo)要求：體緊貼地面，盡可能貫的爬行但不要觸碰障礙物。1.互設(shè)計(jì)障礙物的擺放加游戲難度與趣味性。2.貫地匍匐躲避障礙物中不能停頓幼兒從旁邊回來(lái)指導(dǎo)法手交移動(dòng)向前爬行。指導(dǎo)要求：體緊貼地面連的爬行中間不能停頓不能碰到障礙物。1.單總。

中中大

868放

2.在音樂(lè)中師幼一結(jié)

做放松活動(dòng)

散點(diǎn)

中

4環(huán)

3.拾活材料老師再見(jiàn)。word資料.word資料.活三快的牧》動(dòng)類

助跑跨跳

年段

大班上

執(zhí)

健設(shè)意目

大班幼兒，身體發(fā)育已有了很的發(fā)展，在動(dòng)作技能上也有了較大發(fā)展?jié)撃?，?dòng)的協(xié)調(diào)性強(qiáng)，體力顯增強(qiáng)，活潑好動(dòng)，喜歡嘗試一些奇、富有挑戰(zhàn)性的作、玩法活動(dòng)。跳是大班孩子較喜歡做的動(dòng)作，助跑跳過(guò)一定障礙物，使他們獲對(duì)自己身發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符他們年齡特點(diǎn)的以本班幼兒際發(fā)展情的活動(dòng)容，通過(guò)嘗試、模仿、練習(xí)可以讓他們動(dòng)作更松、自然協(xié)調(diào)，從提高他們的身體綜合素質(zhì)。嘗試助跑跨過(guò)高度的礙物。動(dòng)作的感知跑跨跳的本動(dòng)作，養(yǎng)協(xié)調(diào)性和靈敏性。重準(zhǔn)

嘗試助跑跨過(guò)35-45cm高度的障礙物。紙磚盒搭建高度、音。

難點(diǎn)

助跑要求快、短距、然放松、跨跳時(shí)單起落。程

進(jìn)程

場(chǎng)地（多功廳）

負(fù)荷

時(shí)間熱身運(yùn)動(dòng)介紹好朋友小牧民準(zhǔn)環(huán)

小

3word資料.基本部分

1.創(chuàng)情境，探助跑跨跳的基本作。2.講游戲玩法幼兒進(jìn)行第一次試、探索1.加難度，幼進(jìn)行第二次嘗試探索。2.講動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行自主嘗試、索。指導(dǎo)要求：跑要求快速、短距、然放松