-13-XXXX小學美育評價我校以深入貫徹落實黨的教育方針和上級文件有關精神以審美教育為核心，以音樂美術為工具，積極推進素質教育。促進了學生全面發(fā)展，深化了學校藝術教育課程和教學改革，以建設有特色的藝術課程為基礎。并且結合我校實際情況，對學生實施藝術教育，有效地豐富學生的精神生活和課余生活，培養(yǎng)學生的藝術特長，現將藝術教育年度工作總結如下：一、藝術課程開設開足開齊藝術課程，首先用好教好國家課程；其次根據學生的特殊性，在有選擇地選更加適合學生的教材和教學內容。提高學校藝術教育的管理水平，確保學校藝術教育政策、法規(guī)的落實。我校開設了藝術社團包括“愛樂團”合唱團、管樂社團、舞蹈社團、“童影映畫”動畫社團、“創(chuàng)想之家”陶泥社團、“手賬社團”等。二、藝術教師配備我?，F在一共有五個年級，一年級9個班，二年級10個班，三年級共8個班級，四年級5個班，五年級3個班，共35個班。配有音樂老師4人，美術老師4人，8人均為專職教師。三、藝術教育管理1.藝術教育納入學校工作計劃，定期制定藝術教育工作規(guī)劃。2.學期初藝術工作計劃中制定好藝術教育活動計劃，認真落實，學期結束做好活動小結。3.專職藝術教師擔任藝術教育課程，藝術課教學質量好，常規(guī)工作落實到位。4.支持、鼓勵藝術教師參加各級各類業(yè)務培訓。5.有計劃、有組織地開展活動，積極為學校選送優(yōu)秀作品或節(jié)目，注意發(fā)現.培養(yǎng)有特長的學生，每學期進行1-2次向全校展出或演出活動，推動全校科技、藝術教育活動的開展。6.藝術教師，必須承擔全校性的文藝活動，美術作品展出對外接待等各項事宜，并負責校內美化建設及節(jié)目籌備和演出等工作。7.藝術教師必須按時帶領學生清整專用教室、訓練場地，杜絕專用教室和訓練場地雜亂無章的現象。8.定期開展藝術教學教研活動，音樂、美術藝術教研組制定科研專題，有目的、有計劃地進行課題研究。9.認真、積極參加市、區(qū)組織的各類藝術活動和競賽，并爭取獲得優(yōu)異成績。四、藝術教育經費投入學校音樂經費投入（演出服裝、教具、樂器等）共計35216元；美術經費（教具）投入共計7805元。五、課外藝術活動本年度學校共舉行了5次藝術活動，包括六一兒童節(jié)聯歡會、國慶匯演、元旦聯歡會和XX區(qū)班級文化藝術節(jié)、戲劇進校園活動。舉辦了兩次美術展，一次童心創(chuàng)想作業(yè)展活動以及陽光下成長——無處不兒童畫展，參加XX市XX區(qū)藝術教育基地“蝴蝶下的面孔”藝術展覽活動。六、校園文化藝術環(huán)境重視校園外部環(huán)境建設，借助電子顯示屏、板報的布置和校園綠化等，使校園充滿濃郁的藝術氣息。構建了良好的展板文化，利用傳統(tǒng)節(jié)日開展校園展覽、展示活動，在營造良好的積極的藝術教育、學習氛圍的同時，展示學校藝術特色成果。繼續(xù)發(fā)揮學校藝術走廊的作用，繼續(xù)豐富走廊內容，讓學生耳濡目染，接受藝術教育熏陶。七、重點項目推進學校以實際學情促進學生藝術多方面發(fā)展為基礎，從實際出發(fā)，提高鍛煉學生藝術活動素養(yǎng)。（一）音樂社團1.合唱社團由于學校處于新建校，一切制度及實際情況沒有很好地基礎鋪墊，結合音樂學科學生素養(yǎng)發(fā)展的必要性，建立了合唱社團，由于學生實際學情和實際年齡偏小，還不能達到成團的必備素養(yǎng)，學校音樂組計劃合唱社團先開展基礎訓練，循序漸進的進行學習指導，為后期校隊及區(qū)級比賽打好基礎。2.舞蹈社團學生們做體能訓練，為學習成品舞蹈奠定一個基礎。通過成品群舞訓練提高了學生對舞蹈學習的興趣和欣賞能力，提高學生團結協作的能力，加強了舞蹈學習的成效。音樂與舞蹈相結合加強了學生對音樂的感受以及用肢體動作來表達作品情緒3.管樂社團為開闊學生視野，提高學生的綜合能力已是現代教育發(fā)展的客觀需要，管樂的存在發(fā)展，豐富著我們的校園文化生活，音樂組通過管樂社團的活動，加強學生的動手動腦的能力，加強學生的合作能力。利用周三下午社團活動時間進行訓練，從節(jié)奏入手，分聲部訓練，由聲部長帶隊練習，積極配合指揮進行合奏。（二）美術社團1.藝術創(chuàng)想之家—陶泥吧陶泥吧作為學校的特色社團，旨在傳承中華優(yōu)秀陶瓷文化，植根于兒童青少年的身心發(fā)展，依托陶泥教育，烘托學校務實的育人精神，本學期更是開展了多個課程的學習，融合學校德育建設，讓學生們學在其中，傳承文化。學校美育更是以其為陣地，社團學生積極參與學校藝術畫展及區(qū)班級文化藝術節(jié)活動，為后期學校美育發(fā)展奠定良好基礎。2.童影映畫定格動畫是通過逐格地拍攝對象然后使之連續(xù)放映，從而產生仿佛活了一般的人物或你能想象到的任何奇異角色。社團教師帶領學生們自己設計劇本、設計主人公及其他事物，在參與中不僅了解了動畫的發(fā)展史，更是提升了學生的綜合素質。3.手賬社團手賬，來源日本，標準寫法為“手帳”意思是指用于記事的本子。在日本，大部分人都會隨身帶著一個被稱為“手帳”的筆記本，隨時隨地掏出來翻翻看，或者在上面記些什么。在文景，這種記事方式得到新的拓展，教師帶領孩子利用綜合材料記錄在校生活，不僅讓學生學習了繪畫技巧，也能更加豐富課余時間。八、自評公示制度每學期末開展藝術自評，分教師自評和班級自評。建立完善的評分機制，根據本學期工作和學生表現進行客觀、真實的打分，并撰寫總結報告，將結果公示于校公示欄中。九、藝術素質測評音、美教研組分別根據教研員的計劃傳達，把藝術素質測評作為常態(tài)基礎工作，提前做好相關準備，從學生的基礎音樂素養(yǎng)及專業(yè)素養(yǎng)入手，利用課堂進行學習復習指導，落實到位，保證學生學習質量以及藝術素質測評的順利完成。十、問題與建議無中小學校藝術教育工作自評結果XX區(qū)教育局學校名稱(公章):XX市XX區(qū)文景小學聯系電話:學校類別:普通小學教學班總數:小學35個;初中0個;高中0個;在校學生總數:小學1560個;初中0個;高中0個;專任教師總數:小學85個;初中0個;高中0個;自評項目自評內容自評記錄自評得分存在的主要問題改進措施藝術課程(30分)按照國家要求開齊開足上好音樂、美術等藝術課程。利用當地教育資源，開發(fā)具有民族、地域特色的藝術課程，推進教學改革，提高教學質量。音樂(課時/周)229藝術課程缺乏文化底蘊新教師居多，加強教師理論學習，為教師賦能，加強校本課程體系建設美術(課時/周)2綜合藝術(課時/周)1地方/學校藝術課程(課時/周)4列出地方/學校藝術課程名稱合唱、舞蹈、管樂、陶泥、動畫藝術活動(20分)面向全體學生組織開展藝術活動，因地制宜建立學生藝術社團或興趣小組，保證每周有固定的藝術活動時間，每年組織合唱節(jié)、美術展覽和藝術節(jié)等活動。充分利用學校校歌、廣播、電視、網絡以及校園、教室、走廊、宣傳欄、活動場所等，營造格調高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化藝術環(huán)境。學校開展藝術節(jié)等活動場次(場/年)520每周開展藝術活動頻次(次/周)1校級學生藝術社團/興趣小組數量(個)2列出學生藝術社團/興趣小組項目（如合唱、民樂、管樂、交響樂、舞蹈、戲劇、戲曲、美術、書法等)合唱、管樂、舞蹈、美術、陶藝藝術活動學生參與面（占學校學生總數比例）(%)100校園文化藝術環(huán)境基本情況重視校園外部環(huán)境建設，借助電子顯示屏、板報的布置和校園綠化等，使校園充滿濃郁的藝術氣息。構建了良好的展板文化，利用傳統(tǒng)節(jié)日開展校園展覽、展示活動，在營造良好的積極的藝術教育、學習氛圍的同時，展示學校藝術特色成果。繼續(xù)發(fā)揮學校藝術走廊的作用，繼續(xù)豐富走廊內容，讓學生耳濡目染，接受藝術教育熏陶。藝術教師(20分)在學校核定的編制總額內，按照國家課程方案規(guī)定的課時數和學校班級數配備藝術教師，滿足藝術教育基本需求，加強教師培訓，提高隊伍素質。藝術教師總數7專任10音樂520美術4兼職0其它0藝術教師生師比195:1教學班數與藝術教師配備比例音樂學科8.75:1美術學科8.75:1藝術教師平均周課時(課時/周)18藝術教師缺額數(人)0本學年藝術教師參加縣級以上培訓人數(人)8條件保障(20分)設置藝術專用教室和藝術活動室，并按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材。藝術專用教室/活動室(個)5音樂(個)320美術(個)0其它(個)0列出藝術專用教室/活動室名稱合唱教室、舞蹈教室、美術教室、陶藝教室藝術場館(個)1面積(㎡)598列出藝術場館名稱DOREMI藝術廳是否按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材是特色發(fā)展(10分)發(fā)揮本校藝術教育資源優(yōu)勢、依托本地民族民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術資源，形成學校藝術教育發(fā)展特色。充分利用社會藝術教育資源，利用當地文化藝術場地資源開展藝術教學、實踐活動和校園文化建設，學校與社會藝術團體及社區(qū)建立合作關系。列舉學校藝術教育特色發(fā)展成果學校在學期工作計劃中認真部署藝術教育工作，成立了藝術教育領導小組，健全了藝術教育管理體系和規(guī)章制度，確保了藝術教育工作扎實開展。本學期開展了第十七屆班級文化藝術節(jié)——合唱專場、陽光下成