-5-XXXX小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告近年來(lái)，我校堅(jiān)持“美好”教育的理念為指導(dǎo)，全力打造藝術(shù)教育特色學(xué)校，深入推進(jìn)藝術(shù)教育課程改革，熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術(shù)教育與學(xué)校其它各項(xiàng)工作的關(guān)系，藝術(shù)教育在揚(yáng)長(zhǎng)理念指導(dǎo)下取得初步成效。一、藝術(shù)課程的開(kāi)設(shè)我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊藝術(shù)課程。音樂(lè)、美術(shù)開(kāi)課率為100%。每班的音樂(lè)課、美術(shù)課每周2課時(shí)。我校藝術(shù)教育堅(jiān)持面向全體學(xué)生，按規(guī)定選用國(guó)家審定通過(guò)的音樂(lè)、美術(shù)教材，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，能夠根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求，經(jīng)常性地開(kāi)展教育活動(dòng)，拓展教學(xué)內(nèi)容，較好地實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教育目標(biāo)。讓藝術(shù)學(xué)科的教師能夠?qū)⑺囆g(shù)教育滲透在平時(shí)的學(xué)科教學(xué)中，通過(guò)欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)校通過(guò)藝術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，開(kāi)闊學(xué)生的文化藝術(shù)視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，形成熱愛(ài)藝術(shù)的情感意向以及基本的音樂(lè)、美術(shù)能力和審美能力，促進(jìn)全面發(fā)展。二、藝術(shù)教師配備我校有教學(xué)班19個(gè)，按照課程計(jì)劃要求配備藝術(shù)教師，現(xiàn)有藝術(shù)專職教師6名，藝術(shù)教師均為本科學(xué)歷以上，學(xué)歷水平達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)等比較合理，我校藝術(shù)教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，有團(tuán)隊(duì)合作精神；教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，能較好地完成藝術(shù)教育工作任務(wù)。教師具有先進(jìn)的教育理念，有較強(qiáng)的課堂教學(xué)能力和組織、輔導(dǎo)藝術(shù)活動(dòng)的能力。藝術(shù)教師能夠認(rèn)真參加市、區(qū)和學(xué)校組織的各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。三、藝術(shù)教育管理近年來(lái)，我校對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育高度重視，把藝術(shù)教育做為學(xué)校素質(zhì)教育的主要內(nèi)容來(lái)落實(shí)。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。每學(xué)期初都組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的有關(guān)藝術(shù)教育的文件和相關(guān)規(guī)定，在學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育都做出具體的安排，并狠抓落實(shí)。在抓好藝術(shù)教育的過(guò)程中，還注意藝術(shù)教育與德育、智育、體育的整合。通過(guò)藝術(shù)教育促進(jìn)其它各育的發(fā)展。四、藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)投入學(xué)校重視藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)的投入，不斷改善藝術(shù)教育條件，為特色建設(shè)提供了物質(zhì)保障，確保藝術(shù)教育發(fā)展的基本需要。五、課外活動(dòng)開(kāi)展我校堅(jiān)持突出育人宗旨，面向全體學(xué)生，開(kāi)展健康向上、符合學(xué)生身心特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)，結(jié)合重大節(jié)日、班級(jí)藝術(shù)節(jié)、慶六一等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育。學(xué)生參與率達(dá)100%，這一系列活動(dòng)給學(xué)生提供了揚(yáng)我特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。每個(gè)學(xué)生都能夠不同程度進(jìn)行自我展示，提升自信，揚(yáng)師生藝術(shù)特長(zhǎng)。本屆文化藝術(shù)節(jié)以“強(qiáng)國(guó)有我新征程”為主題，以提高學(xué)生愛(ài)國(guó)情操、審美能力、人文素養(yǎng)為宗旨,以班級(jí)藝術(shù)活動(dòng)為載體，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，全員參與，人人創(chuàng)作，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富校園文化生活，讓每一個(gè)學(xué)生都能在參與中浸潤(rùn)審美情趣，提高藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)情趣高雅、行為高尚、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，推動(dòng)我校藝術(shù)教育健康發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都懷有成為藝術(shù)家的夢(mèng)想，勇往直前。在為期一個(gè)月的藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)中，全校師生投入極大的熱情，積極參加，充分展示了自己的才能和個(gè)性。為了滿足學(xué)生藝術(shù)興趣和愛(ài)好，結(jié)合我校藝術(shù)教師的專長(zhǎng)，近幾年來(lái)，我校還自主開(kāi)發(fā)了具有綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的校本藝術(shù)課程，開(kāi)設(shè)合唱、獨(dú)唱、舞蹈、兒童畫(huà)、版畫(huà)、彩泥、剪紙、折紙、書(shū)法、手工、國(guó)畫(huà)、線描裝飾畫(huà)等校本社團(tuán)課程。有計(jì)劃、有秩序的開(kāi)展校本藝術(shù)課程。六、校園文化藝術(shù)環(huán)境學(xué)校的環(huán)境及其蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)揮著育人作用。我校重視校園外部環(huán)境建設(shè)，借助墻畫(huà)、板報(bào)的布置和校園綠化等,使校園充滿濃郁的藝術(shù)氣息。我校充分利用現(xiàn)有的校園資源，發(fā)揮老師、學(xué)生的創(chuàng)造力，讓每一塊墻面成為對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)教育的主陣地。隨處可見(jiàn)班中獨(dú)具匠心的板報(bào)、墻面設(shè)計(jì)。七、自評(píng)公示制度學(xué)校將藝術(shù)教育納入教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告并予以公開(kāi)，接受師生群眾的監(jiān)督。八、藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)學(xué)校根據(jù)XX區(qū)教體局要求，結(jié)合我校實(shí)際，分學(xué)科制定了藝術(shù)素質(zhì)美術(shù)測(cè)評(píng)方案和音樂(lè)素質(zhì)測(cè)評(píng)方案，把藝術(shù)教育的過(guò)程評(píng)價(jià)考核和期末的基礎(chǔ)知識(shí)考核結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)進(jìn)行分學(xué)科考核，再根據(jù)測(cè)評(píng)的結(jié)果進(jìn)行登記評(píng)定。美術(shù)學(xué)科素質(zhì)測(cè)評(píng)從每節(jié)課的學(xué)習(xí)習(xí)慣、活動(dòng)參與、每次作業(yè)的造型表、設(shè)計(jì)應(yīng)用和對(duì)于作品的欣賞評(píng)述方面進(jìn)行。音樂(lè)成績(jī)以平時(shí)為主，期末為輔，既要看結(jié)果,更注重看過(guò)程，以減輕學(xué)生期終的課業(yè)負(fù)擔(dān)與心理壓力，提高平時(shí)課堂效率,提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。九、不足及改進(jìn)措施1.藝術(shù)教師外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)太少，專業(yè)性還需進(jìn)一步提高，今后學(xué)校要加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，真正提高藝術(shù)教師的專業(yè)性和科研意識(shí)。2.藝術(shù)教師的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，不重視理論知識(shí)和技能技巧的教學(xué)，人文素養(yǎng)有待提升。3.經(jīng)費(fèi)投入力度不夠，雖然學(xué)校藝術(shù)類(lèi)器材和教具比較多，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)教師的實(shí)際需要。4.藝術(shù)化校園文化建設(shè)還不到位，作品整體質(zhì)量不高