第7頁共7頁2023年?中小學教師?繼續(xù)教育年?度工作總結(jié)?隨著教師?教育事業(yè)的?不斷深入發(fā)?展，在本年?度內(nèi)，我們?在崇州市委?、市府和市?教育局的領(lǐng)?導和關(guān)心下?，不斷探索?教師繼續(xù)教?育規(guī)律，堅?持服務意識?、質(zhì)量意識?、引領(lǐng)意識?，不斷提高?教師培訓的?管理指導力?度，采取了?由教師進修?學校行政領(lǐng)?導包片督導?，專任教師?包校負責的?形式，強化?了對校本培?訓的過程管?理、培訓指?導和質(zhì)量監(jiān)?督，為我市?教師隊伍的?整體素質(zhì)提?升，創(chuàng)造性?地計劃、_?__、協(xié)調(diào)?、控制和實?施了繼續(xù)教?育的各項工?作，從而實?現(xiàn)了我市中?小學教師繼?續(xù)教育培訓?的可持續(xù)發(fā)?展。其主要?工作實績有?一、深入?扎實的校本?培訓本年?度內(nèi)，在_?__市教育?局、繼教辦?的指導下，?按照崇州市?教育局崇教?發(fā)[__]?___文件?精神，我們?本著“陣地?前移，重心?下降”的原?則，在認真?總結(jié)前幾年?開展校本培?訓試點、推?廣、運用和?成功經(jīng)驗的?基礎(chǔ)上，在?全市完職中?，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小?學、幼兒園?，認真__?_和落實了?“以校本培?訓為主要培?訓模式”的?中小學教師?繼續(xù)教育規(guī)?范性培訓。?在實踐中?，我們強化?了培訓中的?學校規(guī)劃和?教師隊伍建?設(shè)；注重教?師的主動參?與；突出了?培訓在教育?教學實踐中?的針對性和?實效性；認?真地探索了?繼續(xù)教育的?新途徑、新?方法；充分?體現(xiàn)了研培?結(jié)合、以研?帶培、以培?促研的新特?點；更多地?開發(fā)了校本?培訓資源，?加強了校際?間的合作，?走出去，請?進來，使培?訓思路、培?訓內(nèi)容、培?訓形式等，?更加新穎、?豐富和生動?；加強了培?訓的探索和?總結(jié)，挖掘?出了不少成?功個案，收?集到了不少?較有質(zhì)量的?科研論文。?進修學校領(lǐng)?導和教師，?以菜單形式?，提供了_?__多個培?訓專題，供?各校培訓時?選用，并接?受___多?所中小學校?的邀請，送?教上門，開?展了相關(guān)的?專題培訓。?同時，我?們還精心選?擇《課程改?革應以課堂?教學改革為?重點》、《?研究性學習?對傳統(tǒng)學習?方式的挑戰(zhàn)?》兩篇文章?，作為公共?課培訓5學?時的內(nèi)容，?并附上__?_學習、質(zhì)?量考核、撰?寫體會、學?時折算等具?體要求，上?載到教師進?修學校網(wǎng)站?，供各中小?學、幼兒園?，統(tǒng)一__?_培訓或教?師自主學習?培訓。為?確保以上各?項工作的順?利進行，我?們的具體作?法是、嚴格?審批各校的?校本培訓申?請和實施方?案。、細?心指導和幫?助修改相關(guān)?培訓內(nèi)容和?形式；__?_、___?進修學校教?師，精心設(shè)?計并提供適?合校本培訓?要求的專題?培訓菜單；?4、由教?師進修學校?行政領(lǐng)導分?片負責巡視?、教師分校?聯(lián)絡、指導?；5、適?時召開中小?學校長和學?校登記員會?議，定期檢?查培訓過程?；6、按?期進行培訓?總結(jié)、評估?、資料歸檔?和學時登記?。本年度?內(nèi)，全市在?職在崗的_?__多中小?學、幼兒園?教師，全部?接受了校本?培訓，超額?完成了每人?00學時的?規(guī)范性、靈?活性培訓任?務。整個培?訓過程，受?到廣大教師?的熱烈歡迎?和積極參與?，收到了很?好效果。?二、嚴格有?序的新課程?培訓本年?度的新課程?培訓，是我?市進行新課?程實驗的第?三年培訓，?在“先培訓?，后上崗；?不培訓，不?上崗”的精?神指導下，?我們從上崗?前培訓到后?續(xù)培訓兩方?面，充分體?現(xiàn)了培訓的?科學性、連?續(xù)性和實效?性。參加新?課程起始年?級通識性、?學科性培訓?教師，初中?___人，?小學___?人，共__?_人。通過?學習新理念?，鉆研新課?標，討論新?教材，撰寫?新教案，分?析典型案例?，交流學習?體會等形式?，全面完成?了培訓任務?。新學期開?學后，這_?__人，以?及前兩年已?參加過培訓?教師，又由?教研室和進?修學校具體?規(guī)劃和認真?___，通?過聽課、評?課、專題討?論、專家引?領(lǐng)等形式，?繼續(xù)接受后?續(xù)培訓。?教師進修學?校的“中學?培訓研究室?、小學培訓?研究室，教?師技能培訓?研究室”，?還結(jié)合日常?工作要求，?認真制定教?研、調(diào)研工?作計劃，深?入到___?多所中小學?校，進行督?導、調(diào)研、?指導科研等?，實時檢驗?培訓效果，?以點帶面，?及時總結(jié)經(jīng)?驗，增添措?施，為全市?___多中?小學教師，?提供了高質(zhì)?量的后續(xù)培?訓，使整個?新課程培訓?，成為了中?小學教師繼?續(xù)教育的主?導性培訓內(nèi)?容。對參?加培訓的中?小學教師，?我市繼續(xù)教?育辦公室，?在認真考核?、考試和_?__后，為?他們頒發(fā)了?“新課程上?崗培訓證明?書”，并納?入繼續(xù)教育?規(guī)范性培訓?學時登記。?從而實現(xiàn)了?參與新課程?實驗的所有?教師，均持?證上崗。?三、形式多?樣的專項培?訓、骨干?教師培訓為?適應基礎(chǔ)教?育課程改革?的發(fā)展需要?，我市繼教?辦配合教育?局人事科，?對全市中小?學骨干教師?培訓，進行?了整體規(guī)劃?，并由市教?師進修學校?負責實施培?訓。本年度?，我們舉辦?了“第__?_屆中學語?文骨干教師?培訓班”和?“第___?屆小學數(shù)學?骨干教師培?訓班”。兩?班共有學員?___名。?從__年_?_月開班，?至__年_?_月結(jié)業(yè)，?根據(jù)學科特?點和新課程?實驗要求，?我們?yōu)楦靼?開設(shè)基礎(chǔ)理?論課、教學?技能課、專?業(yè)知識課和?教育熱點問?題研討課等?，共0門以?上，開展市?內(nèi)外觀摩、?學習、研討?、考察等教?學實踐活動?等各___?次，編撰了?結(jié)業(yè)科研論?文集各一本?。通過學習?，有效地提?升了學員們?的教育教學?理論水平和?實踐能力，?促進了教師?專業(yè)化水平?的提高。?、新教師培?訓今年，我?市___了?對新聘用的?___名中?小學新教師?的上崗前培?訓。為期_?__天的培?訓，共開設(shè)?了《教師教?育與教師專?業(yè)化發(fā)展》?、《教育政?策法規(guī)》、?《怎樣做個?合格教師》?等___個?專題培訓內(nèi)?容，有效地?促進了新教?師們，從學?生到教師的?角色轉(zhuǎn)換，?幫助其鞏固?了專業(yè)思想?，使他們盡?快確立起了?新課程理念?，較準確地?掌握了新課?程的結(jié)構(gòu)及?教學要求，?并使之能正?確領(lǐng)會新教?材精神，明?確新課程改?革的主要目?標，科學把?握新教材體?系，盡快勝?任中小學教?育教學工作?。本屆新?教師上崗培?訓，是我市?自__以來?的第__屆?新教師培訓?。3、學?歷提升培訓?為認真落實?___市教?育局“農(nóng)村?教師學歷提?升工程”的?戰(zhàn)略布署，?完成崇州市?__年中、?小學教師“?本科化”和?“?？苹?的兩類指標?，本年度內(nèi)?，我們在繼?續(xù)依托電大?辦學優(yōu)勢和?辦學條件的?基礎(chǔ)上，進?一步拓寬辦?學渠道，同?___學成?教學院聯(lián)合?辦學，通過?電大“開放?教育”和成?大“成人高?考”兩種途?徑，開設(shè)英?語、漢語言?文學、教育?管理、小學?教育等專業(yè)?，共招收中?小學教師學?員___人?，參加本、??？茖W歷提?升培訓，為?提高我市教?師的整體素?質(zhì)，作出了?積極的努力?。四、逐?步完善的網(wǎng)?絡培訓為?了適應中小?學教師遠程?教育培訓的?發(fā)展需要，?我校建立了?全市中小學?教師繼續(xù)網(wǎng)?站。為全市?中小學教師?網(wǎng)上培訓學?習搭建了平?臺，提供了?資源。從今?年起，教師?每年規(guī)范性?培訓的5學?時培訓，一?律在網(wǎng)上培?訓進行。市?繼教辦和教?師進修學校?將適時在網(wǎng)?上公布培訓?內(nèi)容和學習?要求，由學?校___教?師或由教師?本人自己通?過上網(wǎng)，完?成規(guī)定學習?任務，提供?必須資料，?經(jīng)考核合格?后，登記繼?續(xù)教育學時?。本年度?內(nèi)，我們配?合___市?繼教辦、崇?州市教育局?人事科，在?我市范圍內(nèi)?，推薦、選?送了名中小?學學科教師?，參加了“?___市農(nóng)?村中小學骨?干教師培訓?”，順利完?成了___?市政府下達?給我市政府?的送培責任?目標任務。?同時，我?們還協(xié)助_?__市繼教?辦，___?、指導了我?市各完中的?高中教師培?訓選課、繳?費、管理、?__等工作?，并認真指?導、督促和?檢查各完職?中的校本培?訓，促進了?此項工作的?規(guī)范操作，?得到了__?_市教育局?、___市?繼教辦的充?分肯定。?到__年_?_月底前，?完成了本學?年度中小學?教師繼續(xù)教?育學時登記?、申報審核?、繼續(xù)教育?證明書核發(fā)?等各項工作?。較好地完?成了上級教?育行政部門?和相關(guān)業(yè)務?單位，臨時?分配的各項?任務，并取?得了較好的?實績。六?、存在的問?題與不足?為了改進工?作，增添措?施，更加深?入地做好教?師繼續(xù)教育?工作，最近?，我們通過?教師進修學?校包片包校?的領(lǐng)導和教?師，對全市?中小學的繼?續(xù)教育工作?，進行了一?次全面細仔?的督查和調(diào)?研。通過調(diào)?研分析，我?們認為，當?前我市教師?繼續(xù)教育工?作，尚存在?著以下問題?和不足一是?培訓經(jīng)費嚴?重不足。由?于缺少財政?經(jīng)費支撐，?學校事業(yè)經(jīng)?費極少、教?師工資福利?較低等因素?的制約，有?許多必須開?展教師繼續(xù)?教育培訓，?還不能如愿?地正常開展?。二是校本?培訓的內(nèi)容?和形式，還?相對單一，?教師自培力?度不足，還?有必要作進?一步的調(diào)整?和充實。三?是各級教育?行政領(lǐng)導和?中小學校長?中，仍有少?數(shù)人對教師?繼續(xù)教育和?教師隊伍建?設(shè)，缺乏深?刻的認識和?積極的支持?。四是構(gòu)建?學習型__?_和終身學?習體系的措?施，還不夠?全面和具體?。五是培訓?者隊伍的自?身建設(shè)，還?缺乏科學的?規(guī)劃和扎實?的措施，對?確保培訓質(zhì)?量，還有較?大的影響。?以上問題?和不足，可?以說是我市?教師教育事?業(yè)的“瓶頸?”，如果有?所突破，必?將促進我市?教師繼續(xù)教?育工作，再?___階。?為此，我們?將努力爭取?作出最大的?改進和突破?。七、下?年度的工作?要點在新?的年度內(nèi)，?我們將繼續(xù)?指導并抓好?中小學幼兒?園的校本培?訓；繼續(xù)做?好新課程起?始年級教師?的上崗培訓?和后續(xù)培訓?；繼續(xù)辦好?骨干教師（?第___屆?中學數(shù)學、?第___屆?小學語文）?培訓班和新?教師（第_?_屆）培訓?班等多種形?式的培訓工?作；繼續(xù)做?好包片包校?、調(diào)研、指?導、服務等?工作；繼續(xù)?加大網(wǎng)絡培?訓力度；繼?續(xù)做好繼續(xù)?教育登記工?作和其他各?項中小學教?師繼續(xù)教育?的常規(guī)工作?。并計劃做?好繼續(xù)教育?“校校通”?網(wǎng)絡管理員?培訓；中小?學校繼續(xù)教?育分管理領(lǐng)?導培訓；中?青年班主任?培訓；教師?職業(yè)技能輔?導員培訓等?培訓。在?新的年度內(nèi)?，我們的工?作重點和力?爭實現(xiàn)的目?標是進一步?加強中小學?教師繼續(xù)教?育培訓的管?理工作，不?斷優(yōu)化培訓?機構(gòu)、學校?、教研組的?分層管理格?局；努力構(gòu)?建起多層培?訓機構(gòu)和多?渠道培訓途?徑，充分體?現(xiàn)和發(fā)揮各?級培訓機構(gòu)?的主觀能動?作用；形成?中小學校繼?續(xù)教育管理?模式的規(guī)范?化、科學化?、立體化、?動態(tài)（范本?）化、常規(guī)?化的特點，?積極培養(yǎng)和?鍛煉培訓管?理隊伍，加?大教師繼續(xù)?教育的痕跡?管理、檔案?管理、制度?管理；更加?有效地促進?學校的個性?化發(fā)展。在?實踐上，突?出培訓的客?觀性、科學?性、層進性?、實效性；?在發(fā)展上，?體現(xiàn)學校建?設(shè)