第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?體育教師師?徒結(jié)對(duì)總結(jié)?作為年輕?教師，我們?有理想有_?__有闖勁?，但我們?nèi)?乏經(jīng)驗(yàn)，還?存在很多不?足。比如，?我們的教學(xué)?理念還有待?更新、業(yè)務(wù)?水平還有待?提高，教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)有待豐?富、業(yè)務(wù)知?識(shí)有待拓寬?總之，與老?教師相比，?我們還有很?大的差距。?我們迫切需?要老教師的?指導(dǎo)和幫助?，希望在老?教師的指導(dǎo)?和幫助下盡?快成長(zhǎng)。學(xué)??！皫熗浇Y(jié)?對(duì)”活動(dòng)的?適時(shí)舉行，?猶如雪中送?炭給了我們?希望和信心?，為我們開(kāi)?啟了一扇通?往成功的大?門(mén)。很榮?幸我能成為?李鳳姊老師?的徒弟，我?的師傅李老?師是在教壇?上默默耕耘?了多年的老?教師，她積?累了豐富的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?擁有精湛的?教學(xué)藝術(shù)，?并形成了自?己獨(dú)特、鮮?明的教學(xué)風(fēng)?格。為了使?這次的結(jié)對(duì)?有成效，我?們一起制定?如下計(jì)劃:?(一)學(xué)?習(xí)目標(biāo):?1、學(xué)習(xí)師?傅那先進(jìn)的?教育教學(xué)理?念。2、?學(xué)習(xí)師傅思?考教育教學(xué)?問(wèn)題，有效?地提高教學(xué)?效率和學(xué)生?成績(jī)。3?、學(xué)習(xí)師傅?如何積累案?例、論文素?材。(二?)學(xué)習(xí)內(nèi)容?:1、每?個(gè)星期邀請(qǐng)?師傅來(lái)聽(tīng)一?節(jié)我的課。?課后主動(dòng)找?師傅交流，?請(qǐng)師傅指出?課堂中暴露?出的不足，?寫(xiě)下反思，?梳理以完善?自己的教育?教學(xué)理念和?教學(xué)技巧，?及時(shí)在以后?的教學(xué)實(shí)踐?中改善。?2、每個(gè)星?期觀(guān)摩師傅?的一節(jié)課。?課前研究師?傅所教課的?那一課，自?己思考該如?何安排教學(xué)?，本著謙虛?學(xué)習(xí)的心態(tài)?，聆聽(tīng)?zhēng)煾?的課堂。課?后和師傅交?流自己的思?考，多多提?問(wèn)，才能進(jìn)?步。3.?邀請(qǐng)師傅指?點(diǎn)備課，每?學(xué)期開(kāi)設(shè)一?節(jié)校內(nèi)公開(kāi)?課。4.?經(jīng)常和師傅?溝通，探討?在教育教學(xué)?上的疑惑和?想法。_?__平日里?遇到什么教?育教學(xué)當(dāng)中?的問(wèn)題無(wú)法?解決，主動(dòng)?和師傅交流?。在次學(xué)?習(xí)期間有如?下的自我期?望:1、?通過(guò)師徒結(jié)?對(duì)，拜師學(xué)?藝，努力提?高課堂教學(xué)?水平，不斷?增強(qiáng)教書(shū)育?人的能力。?2、通過(guò)?師徒結(jié)對(duì)活?動(dòng)，切實(shí)提?高職業(yè)道德?修養(yǎng)、教育?教學(xué)理論素?質(zhì)、教育教?學(xué)___能?力和教育教?學(xué)研究水平?;3、積?極參與教育?教學(xué)實(shí)踐研?究，力爭(zhēng)期?間寫(xiě)一篇論?文或案例，?并積極投稿?;很多優(yōu)秀?教師經(jīng)常說(shuō)?到反思是教?育教學(xué)過(guò)程?中很重要的?因素，它可?以使教育教?學(xué)有很大的?收獲，可以?使我在教育?教學(xué)中進(jìn)步?的更快。因?此，本學(xué)期?積極參與每?一次的研討?活動(dòng)，多和?同事進(jìn)行討?論評(píng)價(jià)，從?而獲得廣泛?而深入的評(píng)?價(jià)反思信息?，找出改進(jìn)?教學(xué)效果的?方法和提高?教學(xué)技能的?對(duì)策?？?之，在以后?的工作中要?不斷地耐心?細(xì)致的向有?經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)?習(xí)，加強(qiáng)自?己的師德修?養(yǎng)，要努力?鉆研業(yè)務(wù)，?敬業(yè)愛(ài)生，?為人師表，?爭(zhēng)取做一位?優(yōu)秀教師。?體育教師?師徒結(jié)對(duì)總?結(jié)范文二?我的師傅是?周紅軍老師?。走進(jìn)東溝?中學(xué)，是一?種幸運(yùn);走?近周老師的?身邊更是一?種機(jī)遇。_?_年的__?月，我有幸?成了周老師?的徒弟。在?師父的指導(dǎo)?下，我一路?走來(lái)，在漸?漸地成長(zhǎng)中?熟悉自己的?工作，熟悉?周?chē)娜耸?，開(kāi)始越來(lái)?越喜歡教師?這個(gè)職業(yè)。?周老師的?為人處事，?經(jīng)驗(yàn)心得，?她的熱情、?真誠(chéng)與自信?，常常讓我?在內(nèi)心默默?的感動(dòng)之余?，獲得了更?多的學(xué)習(xí)、?工作動(dòng)力，?使自己能更?好的投入到?這份事業(yè)中?去。在剛開(kāi)?學(xué)時(shí)，我對(duì)?身邊的一切?都感到陌生?，心里是一?種漂泊不定?的感覺(jué)。師?傅很關(guān)心，?總是說(shuō)上幾?句“怎么樣??適應(yīng)了嗎??”“學(xué)生?怎么樣?”?“上課感覺(jué)?如何?”每?次匯報(bào)課和?提高課前，?師傅都幫我?選材，課后?及時(shí)地給我?提出不足之?處。師傅經(jīng)?常和我談心?，指導(dǎo)我該?如何分析整?理教材，如?何在課堂中?滲透政治教?學(xué)思想。在?和師傅的交?流中，我迅?速地成長(zhǎng)起?來(lái)。在教學(xué)?中，只要我?請(qǐng)教，她即?使再忙，也?會(huì)放下手頭?的工作，為?我把關(guān)，和?我一起分析?。師傅對(duì)待?教學(xué)工作的?一絲不茍，?深深地影響?了我。為了?我的成長(zhǎng)，?師傅還給我?提出了下列?要求:一?、鼓勵(lì)我多?學(xué)習(xí)“一?天不讀書(shū)自?己知道，兩?天不讀書(shū)對(duì)?手知道，三?天不讀書(shū)大?家知道”江?老師常用這?句話(huà)教育我?，使我意識(shí)?到:只有不?斷學(xué)習(xí)，才?能使自己跟?上課改的步?伐，才能以?全新的理念?理解自己的?教育實(shí)踐。?因此，一學(xué)?期以來(lái)，我?通過(guò)參加培?訓(xùn)、上網(wǎng)學(xué)?習(xí)、閱讀有?關(guān)雜志等各?種方式獲取?課改信息，?不斷更新自?己的教育理?念。二、?鼓勵(lì)我多聽(tīng)?課一開(kāi)學(xué)?，周老師就?告訴我:“?我們學(xué)校有?個(gè)最輕松的?聽(tīng)課傳統(tǒng)和?環(huán)境，只要?是公開(kāi)課，?不論是什么?科目的是誰(shuí)?的，都可以?去聽(tīng)?！庇?是，我就多?了很多向其?他老師學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)。江?老師要求我?每次聽(tīng)課后?都應(yīng)該向講?公開(kāi)課教師?學(xué)習(xí)至少一?個(gè)地方，她?說(shuō)這是不斷?提高自身教?學(xué)水平的一?種途徑。在?學(xué)習(xí)的過(guò)程?中，我受益?匪淺。三?、鼓勵(lì)我多?動(dòng)筆周老?師給我提出?了這樣的發(fā)?展目標(biāo):作?為一名年青?教師，不僅?要提高自己?的教學(xué)能力?，平時(shí)還應(yīng)?注意反思、?積累，多寫(xiě)?些東西，朝?科研型發(fā)展?。一學(xué)期來(lái)?，在江老師?的要求、指?導(dǎo)下，我課?課堅(jiān)持寫(xiě)教?學(xué)反思，撰?寫(xiě)了一些文?章，我覺(jué)得?自己每天都?生活在緊張?與充實(shí)之中?，通過(guò)這樣?長(zhǎng)期地認(rèn)真?實(shí)踐、及時(shí)?總結(jié)，我的?寫(xiě)作能力、?教學(xué)水平都?在不斷地進(jìn)?步。我和?周老師同時(shí)?承擔(dān)同一年?級(jí)政治教學(xué)?工作，這為?我向師傅的?學(xué)習(xí)提供了?得天獨(dú)厚的?條件。我向?師傅學(xué)什么??怎么學(xué)??師傅給了我?哪些啟迪呢??這是我兩?年中思考得?最多的問(wèn)題?。師徒結(jié)?對(duì)的一種基?本活動(dòng)形式?就是互相聽(tīng)?課評(píng)課，這?也是成為大?多數(shù)徒弟向?師傅學(xué)習(xí)的?過(guò)程中最為?直接的一種?方式，在這?個(gè)過(guò)程中，?我有以下幾?點(diǎn)感想:?1、如何看?待聽(tīng)課?可?能很多新老?師懼怕被聽(tīng)?課，怕被揭?短。所以端?正態(tài)度是第?一位的。聽(tīng)?課可以幫助?我發(fā)現(xiàn)一些?自己難以注?意到的問(wèn)題?，放下了包?袱，就會(huì)使?我在有人聽(tīng)?課比沒(méi)人聽(tīng)?課時(shí)的興奮?程度高出很?多，講課也?就更加有_?__，對(duì)學(xué)?生的感染力?就更大。?2、如何備?課?因?yàn)橐?在課前向師?傅闡述備課?的構(gòu)思，所?以備課時(shí)會(huì)?特別注意以?終為始，也?就是特別注?意圍繞授課?目標(biāo)安排教?學(xué)活動(dòng)，而?不是為了講?內(nèi)容而講課?，從而使自?己的備課水?平有了提高?。師傅在她?的課中有什?么好的舉措?，有什么難?點(diǎn)或容易引?起學(xué)生歧義?的關(guān)鍵點(diǎn)，?也都會(huì)及時(shí)?地與我交流?，使我在課?堂上能夠避?免一些問(wèn)題?的出現(xiàn)，讓?我少走了不?少?gòu)澛贰?3、要善于?利用評(píng)課機(jī)?會(huì)查找不足?，做一個(gè)有?心者。師傅?給我評(píng)課時(shí)?，會(huì)反饋出?很多我自己?沒(méi)有意識(shí)到?優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?。比如:在?對(duì)某個(gè)教具?的使用問(wèn)題?上，我可能?從教師的角?度覺(jué)得有必?要使用，但?又不知其效?果會(huì)如何，?而我的師傅?在聽(tīng)課時(shí)可?以從聽(tīng)者的?角度來(lái)體會(huì)?使用教具的?教學(xué)效果，?這種感受江?老師會(huì)在評(píng)?課時(shí)及時(shí)地?反饋給我，?從而起到了?肯定或否定?的作用，讓?我以后可以?有意識(shí)地進(jìn)?行調(diào)整。師?傅在評(píng)課時(shí)?對(duì)我的指導(dǎo)?不僅停留在?理論層面，?更是體現(xiàn)在?具體的每一?個(gè)環(huán)節(jié)中，?甚至對(duì)學(xué)生?的每一句評(píng)?價(jià)語(yǔ)言都是?悉心琢磨，?使我明白課?堂上應(yīng)充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主體地位。?如今，兩?年已經(jīng)過(guò)去?，但我深感?自己還未將?本領(lǐng)學(xué)到家?，還要向師?傅學(xué)習(xí)的東?西實(shí)在太多?。感謝江老?師，因?yàn)樗?用一種很前?衛(wèi)的理念來(lái)?引導(dǎo)我——?不來(lái)改變我?，但來(lái)修改?我。正是有?這樣一位人?性化的師傅?，才使我能?夠在短時(shí)間?內(nèi)取得了不?小的進(jìn)步。?在這兒我?還要代表徒?弟們向各位?師傅們說(shuō)幾?句話(huà)。師傅?們，你們的?身邊多了一?個(gè)“大”學(xué)?生。我懇求?師傅們一如?既往地，及?時(shí)指出我們?做徒弟的問(wèn)?題所在，不?管是教學(xué)上?的不足，還?是為人處世?方面的欠缺?，我們一定?會(huì)虛心接受?。在接下來(lái)?的時(shí)間里，?我還會(huì)一如?既往地向更?多的師傅學(xué)?習(xí)，我希望?我們不僅能?做一名好徒?弟，更能成?為師傅們的?朋友。最?后我代表所?有徒弟們，?向師傅們說(shuō)?聲:“師傅?們，你們辛?苦了!”?體育教師師?徒結(jié)對(duì)總結(jié)?范文三“?師徒結(jié)對(duì)”?是促進(jìn)新教?師少走彎路?，盡快成長(zhǎng)?的一項(xiàng)有益?的活動(dòng)。我?們中心學(xué)校?___的師?徒結(jié)對(duì)活動(dòng)?，使我獲益?匪淺，教師?們的“傳、?幫、帶”加?速了年輕教?師的快速成?長(zhǎng)。時(shí)間?過(guò)得真快，?轉(zhuǎn)眼間我與?兩位教師陳?娟蓉、劉文?婷的“師徒?結(jié)對(duì)”活動(dòng)?開(kāi)展已有一?個(gè)學(xué)年了。?在這一年里?，我努力踐?行著作為師?傅所應(yīng)盡的?各種責(zé)任和?義務(wù)。通過(guò)?這學(xué)年的師?徒結(jié)對(duì)活動(dòng)?，我體會(huì)較?深的是:這?是一個(gè)師徒?相長(zhǎng)的過(guò)程?，師徒在共?同的教研活?動(dòng)中，互相?學(xué)習(xí)，互相?幫助，努力?提高自身素?質(zhì)，共同獲?得很大的提?高。下面我?從師傅的角?度進(jìn)行總結(jié)?:一、結(jié)?合教師的原?有水平，制?訂師徒計(jì)劃?每個(gè)老師?都有自己的?特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)?，也各有需?要提高的地?方，于是我?認(rèn)真分析三?位老師的優(yōu)?缺點(diǎn)，對(duì)于?她們好的地?方，提出來(lái)?一起學(xué)習(xí)，?對(duì)于不足的?地方，幫助?其改正，使?其在原有的?基礎(chǔ)上能夠?得到一定的?發(fā)展、進(jìn)步?。最后根據(jù)?這些，制訂?出了本學(xué)期?的師徒結(jié)對(duì)?計(jì)劃，并根?據(jù)計(jì)劃開(kāi)展?一系列的活?動(dòng)。二、?虛心學(xué)習(xí)，?努力提高自?身素質(zhì)雖?然我是師傅?，但“三人?行、必有我?師焉”，很?多地方還是?需要虛心學(xué)?習(xí)的。所以?，本學(xué)期我?把提高自身?素質(zhì)作為我?本學(xué)期的工?作目標(biāo)之一?。首先，我?經(jīng)常向其他?教師請(qǐng)教，?努力使自己?在課堂教學(xué)?等方面有進(jìn)?一步的提高?。其次，在?其他老師上?公開(kāi)課時(shí)，?我總是盡量?安排出一定?的時(shí)間前去?聽(tīng)課學(xué)習(xí)，?并仔細(xì)記錄?、認(rèn)真評(píng)課?，使自己在?評(píng)課方面有?一定進(jìn)步。?再次，在平?時(shí)的休息時(shí)?間里，我經(jīng)?常尋找有關(guān)?資料、多看?相關(guān)書(shū)籍，?使自己的專(zhuān)?業(yè)理論也有?一定的提高?。三、做?好示范，做?好指導(dǎo)，共?同提高在?這個(gè)學(xué)期里?，我把每一?節(jié)課都當(dāng)成?示范課，充?分準(zhǔn)備，不?管是教具、?教學(xué)過(guò)程都?會(huì)精心設(shè)計(jì)?，盡量把最?好的方面展?示給徒弟們?。在指導(dǎo)徒?弟們時(shí)，我?經(jīng)常讓她們?闡述備課的?構(gòu)思，所以?她們備課時(shí)?會(huì)特別注意?圍繞授課目?標(biāo)安排教學(xué)?活動(dòng)。我一?旦發(fā)現(xiàn)她們?教學(xué)設(shè)計(jì)有?問(wèn)題就會(huì)幫?助她及時(shí)改?正，從而使?她的備課水?平有了提高?。指導(dǎo)她們?上匯報(bào)課或?公開(kāi)課時(shí)，?我盡力幫她?分析透教材?，設(shè)計(jì)出科?學(xué)合理的教?學(xué)環(huán)節(jié)，精?心設(shè)計(jì)有層?次有彈性的?作業(yè)，并指?導(dǎo)她多次試?教，盡量把?優(yōu)秀的教學(xué)?活動(dòng)匯報(bào)出?來(lái)，以提高?教育教學(xué)水?平。另外，?通過(guò)聽(tīng)課、?評(píng)課幫助她?發(fā)現(xiàn)一些自?己難以注意?到的問(wèn)題，?及時(shí)改正。?我給她們?cè)u(píng)?課時(shí)，會(huì)反?饋很多她們?自己沒(méi)有意?識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)。比?如她們上課?時(shí)和學(xué)生互?動(dòng)、小組討?論、___?全體學(xué)生等?比較好等優(yōu)?點(diǎn)我都給予?肯定;對(duì)她?們的缺點(diǎn)如?重點(diǎn)難點(diǎn)知?識(shí)的不夠突?出、課堂上?缺少___?，（范本）?評(píng)價(jià)語(yǔ)言較?少，整堂課?時(shí)間分配得?不夠科學(xué)等?，我都直言?不諱地給她?們指出來(lái)。?每次她們都?能樂(lè)意接受?，并虛心改?正。通過(guò)?一個(gè)學(xué)期的?師徒結(jié)對(duì)活?動(dòng)，我感到?這兩位老師?非常好學(xué)、?比較有潛力?，她們不但?向我學(xué)習(xí)，?還虛心